美術教案大樹

A. 在大樹成材藝術工作需要什麼條件

看你是想在哪個崗位工作。大樹成材要求很嚴，不是很好進。

B. 怎樣畫二年級美術課本上的大樹的故事

大樹的故事
課型：造型表現
教材分析：
本課是「造型表現」領域的一個內容，由於孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的想像空間。通過引導學生對各種情景進行豐富的聯想，培養學生的創新精神和造型表現能力，使學生初步認識人與自然的關系，滲透可持續發展的思想達到教學目標的多元化。
教學目標：
1.通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。
2.培養學生的想像能力、兒童畫創作能力和語言表達能力。
3.引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養學生的合作意識。
4.通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想像和表現
教學難點：畫面構思和組織
教學准備：繪畫紙、勾線筆、課件、音樂等
課前准備：學生了解有關大樹的資料、課前聽故事《大樹傘》
教學過程：
一、教學組織與導入
1.組織教學、穩定學生情緒
2.導入：故事《大樹傘》
3.討論大樹對我們的作用。學生介紹自己課前收集的資料，談談對大樹的認識。4.出示課題：《大樹的故事》
二、研究大樹的基本機構和特點。
1.出示課件，讓學生欣賞不同形態的樹。你還知道有哪些種類的樹，它有什麼特點？
2.了解大樹的基本機構（樹根、樹干、樹枝、樹葉樹洞等），教師根據學生的回答出示板書。
三、學生想像大樹身邊發生的故事。
（1）你知道大樹上、大樹下、樹洞里都會有誰？（根據學生的回答展示一些動物、人物的形象）他們會發生怎麼樣的故事呢？
（2）學生觀察畫面中的內容講故事。每個小組的小朋友選擇一幅作品來講，看哪組講得最精彩。
（3）利用學生作品分析畫面構圖。
1.你們是通過哪些形象看出來故事內容的呢？
2.根據學生回答教師出示表現大樹的局部的范畫，分析畫面構思和組織。（4分鍾）
五、師生美術創作實踐活動
師：小朋友們真了不起，想出了這么多有趣的故事。那你們願意把剛才編的故事在畫面中展現出來嗎？
學生作畫，教師巡視輔導。
六、展示學生作品，
每組推薦一幅最好的作品上來展示，講一講畫面中發生的故事，學生評價畫面好在哪裡？講得好在哪裡？教師進行獎勵。
七、小結
這節課，同學們表現都很出色，想像出了好多有趣的故事還用我們靈巧的小手把故事畫出來，再讓我們來看看黑板上這些有趣的故事吧！怎麼樣能讓畫面更漂亮呢？下節課讓我們一起用五彩的畫筆來美化我們的畫面好嗎？

C. 幼兒園潑墨畫的溫馨提示應該寫什麼 幼兒園美術教案、畫一幅潑墨畫、最後要加上溫馨提示、關於潑墨畫的溫

前段時間我在區域活動投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對其進行想像和印畫，幼兒對此非常感興趣，每次那裡的幼兒人數總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品，有的孩子會說：「我畫的是我自己，這是眼睛和鼻子。」也有孩子會畫小動物等。而最近我們在午餐前的介紹菜單環節讓幼兒又對蔬菜十分感興趣，他們總是詢問我這種蔬菜叫什麼名稱，他有什麼作用等。甚至有的幼兒自己會說：「這是胡蘿卜，他有很多營養，吃了對身體好，所以不可以挑食。」根據幼兒的興趣點並為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料，我將蔬菜與印畫結合起來，於是《蔬菜印畫》活動就應運而生。 活動目標： 1、通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。 2、體驗蔬菜印畫的樂趣。 活動准備： 1、 胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。 2、 教師范畫 活動過程： 一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了 教師帶領幼兒來到創意吧，眼前出現一幅「大樹」 教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎麼看出來的？ （這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。） 小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。 二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫 師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料！ 教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。） 重點提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分？ 重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。 （這里的葉子是用青椒畫出來的等）教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。 師：你們真聰明，發現了這個秘密！ 小結：原來我是將各種各樣的蔬菜切開後，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。 三、幼兒自由印畫 師：大家覺得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。 教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。 溫馨提示： 1、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什麼的？ 2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

D. 求蘇教版小學二年級下冊美術第七課《我愛樹木》課件！急！多追加分！

《我愛樹木》分（一）、（二）兩節課學習。《我愛樹木》（一）要讓學生了解樹木的知識，觀察樹木的生長，用線條或色彩表現平面的樹木，進一步增強學生熱愛樹木的感情。為了讓學生能更好地了解樹木的的優美姿態，樹木的作用，進行愛護樹木的教育，在這節課的教學中，我帶著學生走出課堂，來到了公園，走近樹木，親近樹木。
師：小朋友，樹木的形態千百萬化，那麼樹葉是什麼樣的呢？引導學生們分組收集、觀察各種樹葉、觸摸樹葉的葉脈，感受樹葉的肌理，比較它們的共同之處和不同之處。師生一起總結：世界上很多不同的樹木，它們的形狀也不同：有的是心形，有的是橢圓形，有的是掌形……它們生長的環境也各不相同：有的喜歡陽光，有的則喜歡潮濕、陰暗。接著，又以小組為單位交流樹木的外形特徵：樹木大多是上細下粗，越到上面分枝越多，大部分樹枝朝上長。各種樹木的外形各有千秋。
在討論的過程中，我還加入了一場有關樹木的知識競賽：
樹干為什麼是圓的？
樹木為什麼不能剝皮？
為什麼種樹要在秋天或者春天？
為什麼有些樹木秋天會落葉？
松樹和柏樹為什麼不落葉？
為什麼要保護森林？
怎樣才能知道大樹的年齡？
為什麼要修剪樹枝？
為什麼樹木剛長出的嫩葉是黃綠色的？
你知道什麼是世界上最古老的樹種嗎？
樹木對於我們人類有什麼作用？
在保護樹木的過程中，你會怎麼做？……
分小組進行搶答，看哪組小朋友積分最多並給予鼓勵。通過競賽讓學生們了解更多關於樹木的知識，激發了學生濃厚的學習興趣！
（反思）
樹木對於二年級的小朋友來說是熟悉的，但是對樹木的形狀和生長規律卻很陌生。在授課的過程中，把小朋友們帶出教室，來到公園，充分運用直觀性原則，讓學生了解各種樹木的形態特徵；教給學生觀察的方法，指導學生進行觀察，讓觀察來輔助他們的寫生。
本課還採用了小組活動、小組競賽，充分體現了同學間的團結合作精神，利用競賽還可以提高集體榮譽感，激發對樹木及表現樹木的興趣；課中不時穿插小組討論交流，不但可以擴大了學生的知識面，還能促進學生互相學習、共同進步，增加了寫生的熱情。

E. 小班怎麼教樹乾和樹葉 美術教案

一、活動目標：
1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。
2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發展。
二、活動准備：
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。
3、背景音樂《快樂的小鳥》。
三、活動過程：
（一）、創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的願望。
聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：「小朋友看這是什麼？你們知道這是誰的家嗎？」
「這里原來是小鳥的家，可是為什麼大樹上面一隻小鳥也沒有？」
「大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不願意回來了，大樹媽媽真傷心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？」
「小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？
（二）、教師示範方法步驟。
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做「樹葉」。然後用膠棒塗在「樹葉」的一面，輕輕的貼到大樹上。」教師再次示範一遍。
教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。
（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉後要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐裡面，不能亂扔垃圾。
（四）、出示小鳥，送小鳥回家。
教師：「小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？」教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
四、活動延伸
教師「小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以後不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？」活動結束，教師帶領幼兒出活動室。

F. 北京大樹常青環境藝術有限公司的大樹理念

經營理念：質量求生存，創新求發展
服務理念：做的比客戶期望的要好！內
工作作風：干煉容利索，精益求精
員工精神：誠信、實干、團結、感恩設計理念：
「輕裝修，重裝飾，讓美容院常換常新」是大樹環藝藝術總監海雲女士多年來專注於美容院環境設計永恆不變的理念。她告訴我們當准備裝修新店時，只需要用裝修來完成空間的基礎功能布局，而用裝飾來營造空間氛圍，這樣不但不會造成材料和資金的浪費，而且為將來環境改造打下良好的基礎，更不用擔心為了改變環境而造成時間浪費和客源流失。
「不裝修，只裝飾，舊店變新店」——大樹環藝通過多年來專注於美容院環境設計實踐，使我們深知作為經營場所的老美容院因老客人對環境要求的不斷提高和新客人的不斷增多，她們渴望環境有常換常新的感覺，而重新裝修給她們帶來資金和時間的浪費以及客源的流失 讓美容院經營者始終困惑；大樹環藝苦心研究不斷創新最終實現「不裝修，只裝飾，舊店變新店」的理念，用色彩和燈光的調節以及藝術造景來改變空間環境氛圍。

G. 想找美術作品大樹

這種是最基本，最簡單的大樹簡筆畫了
要是復雜一點的可以這么畫

H. 小學二年級美術大樹是由什麼組成

樹冠,樹根,樹枝,樹葉.一般植物分為根,莖,葉,花,果實,種子六部分