❶ 2020內蒙古教師美術教案-花鳥畫
一、教學目標
【知識與技能】
了解花鳥畫的繪畫方法及步驟，理解破墨法的藝術特色，能有創意的創作一幅破墨法的貓頭鷹作品。
【過程與方法】
通過賞析、討論和探究，體驗破墨的用色特點，嘗試運用破墨的方法話花鳥畫，逐步提高動手實踐能力。
【情感、態度和價值觀】
學生能在寓教於樂的氛圍中拓寬視野，水墨花鳥畫的藝術特色，更加註重觀察生活的點滴，逐步增強熱愛動植物的情感。
二、教學重、難點
【重點】
掌握花鳥畫中破墨的技法，能夠有步驟的進行創作。
【難點】
學生對於破墨技法的運用程度以及形體的把握。
三、教學方法
提問法、情境法、示範法、討論法。
四、教學准備
教材、多媒體課件、水、墨等。
五、教學過程
(一)激發興趣，導入新課
教師播放動畫片《貓頭鷹》，提出問題：這是什麼動物?為什麼貓頭鷹在在深夜裡不睡覺?對於這位貓先生我們對它了解嗎?今天我們來用水墨的形式畫畫它。教師引導學生說出貓頭鷹的習性，身體結構，順勢引出課題——《花鳥畫》。
(二)欣賞名作，直觀感知
1.教師簡單介紹貓頭鷹。
提問一：你對貓頭鷹了解嗎，它有哪些結構?通過對貓頭鷹的了解，引導學生觀察全面認識貓頭鷹。
學生各抒己見，教師簡單小結。(貓頭鷹，羽毛呈輻射狀，細羽的排列形成臉盤，面形似貓，它周身羽毛大多為褐色，飛行時無聲。頭大而寬，嘴短，側扁而強壯。它們還有一個轉動靈活的脖子，使臉能轉向後方。)
(三)環環相扣，具體分析
教師繼續展示水墨畫法的貓頭鷹，引導學生仔細觀察。
提問二：從這幅畫中你能感受跟我們之前畫的水墨有水墨不一樣?有什麼特點?
教師依據學生回答進行小結，並予以鼓勵。(破墨法是中國畫技法之一，其畫法是當第一遍墨未乾時，即在上面畫第二遍，使墨色濃淡相互滲透掩映，達到滋潤鮮活的效果。)
教師演示破墨的具體畫法，學生拿筆跟著練習，尤其是在水墨的運用上，如何做到拿捏到位。
(四)直觀傳達，教師示範
1.教師運用破墨畫法來對貓頭鷹進行示範，學生認真觀看。
第一步先用濃墨點睛勾喙，然後用淡墨畫出頭和頸部。第二步，用淡墨畫出腹部，然後用濃墨破出頭部和腹部的淡墨。第三步，再用濃墨勾出爪部，並填畫枝幹。第四步，用墨破色法畫出葉子，再給其他部分上色，題款完成。
2.示範過程中，提醒作畫注意事項：
①貓頭鷹形體結構。
②濃墨和淡墨之間的結合。
③水分的掌握程度。
(五)鞏固新知，實踐展評
1.教師布置練習任務。
個人臨摹貓頭鷹的破墨畫法(注意作畫步驟、用色方式、水分等)
2.學生活動與創作。
學生動手實踐期間，教師巡視指導，並及時糾錯，積極與學生互動。
3.學生作業展示評價。
開展小畫展的形式，引導學生當一回解說員，主動大膽上台展示自己的作品，並從內容構思等進行自評，同學之間賞析作品，從畫面水墨效果、形體結構等方面進行互評，最後，教師從創意、技法、用色等方面進行總評，指出作品亮點和問題，語言多以鼓勵為主。
六、板書設計
七、課後反思
(六)回憶探索，小結作業
教師以提問式與學生共同總結本節課重點，並提問：今天我們學習了用破墨的方法畫了貓頭鷹，我們還熟知哪些小動物，你還能用今天所學的畫法，把它畫出來嗎?同學們下課之後搜集自己喜歡的小動物，用破墨的方法畫出來，下節課我們來欣賞。
學生思考，激發探索興趣，為下節課做鋪墊並提醒收拾衛生
❷ 小班美術活動 可愛的貓頭鷹
你可以製作或者繪畫成:1，紀律寶寶;2，衛生寶寶;3，動手寶寶;4，動腦寶寶;5，健身寶寶。用繪畫形式表現出來，寶寶們一定會感興趣的。
❸ 貓頭鷹本領大的美術教案
到網上找一些 貓頭鷹圖片畫出來行了。
呵呵，多句嘴 樓主見諒！就這么點分，就算是有詳案也不會拿出來！！！