文具的安全教案

1. 教師節送老師什麼禮物實用又實惠

1、U盤簽字筆杯子三件套

如今很多老師備課辦公都實行電腦化，用到U盤的地方越來越多。U盤簽字筆杯子三件套，樣樣都是老師需要的實用禮物，還能刻上老師的名字，獨一無二又有心意。

2、創意毛巾禮盒

想要送老師一件實用禮物的同時又能表達自己對老師的感恩之情，那麼可以考慮這款創意毛巾禮盒哦，毛巾刻有「老師辛苦了」字樣，還配有證書，送給老師怎一個創意了得。

3、小蜜蜂擴音器

為了讓後面的學生聽清楚，老師們都不得不提高音量，一天講課下來，嗓子都受不了。一台好的擴音器，不僅可以把聲音清晰放大，更是保護了老師嗓子。

4、保溫水杯

其實老師都需要一個保溫杯，不僅僅是用來補充水分，更大的作用是用來滋潤喉嚨。這款高端真空保溫杯，杯身可以定製祝福語，刻上你最想說出的話，用最感恩的方式送老師最好的實用禮物。

5、LAMY鋼筆

雖然是入門鋼筆，但是足夠好用。書寫流暢，外觀也簡約大氣。一支好筆在手裡，上班的心情都會好不少。

教師節送老師什麼禮物

6、PPT翻頁筆

老師上課利器，拿在手裡遠程式控制制，不至於上個課跑來跑去，會輕松一些。

7、精緻小相框

居家擺件，很實用，可以放一些師生合影，比較有紀念意義。

8、多功能頸椎按摩枕

任何職業都有職業病，老師的職業病就是脖子僵硬，手臂酸疼。送老師一款頸椎按摩器能夠幫助老師按摩頸肩椎，老師健康無疼痛，上課自然更加有精力。非常實用的健康禮物。

9、健康枕

因為老師平時都是站著工作，很累。可以買一個按摩墊或者健康枕送給她。從細節對老師關心，送健康角度為老師著想，老師一定會感動的。

10、絲巾或者是錢包

如果是女老師可以買絲巾送給她哦，讓老師感覺到你對她的體貼入微。

2. 安全護照教案小班香味文具是殺手

活動目標1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動准備 教學掛圖活動過程1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什麼？
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什麼？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
（2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內容，教師巡迴指導。
（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什麼。
②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什麼？咬鉛筆會有什麼危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他內容。
④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
（1）教師引導幼兒觀察並講述最後一幅小圖:現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什麼？
（2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
（4）教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
（5）分享各組討論內容。
4、活動總結：安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進行總結。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考範例：
（1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用筆尖對著自己和他人。
（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
（5）、用完文具要收拾整齊。
（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

3. 花落誰家大班教案男孩和女孩最喜歡的動物有什麼不同，全班孩子最愛的動物有哪些

活動目標
1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動准備 教學掛圖

活動過程
1、活動導入：談話活動
教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什麼?
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什麼?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內容，教師巡迴指導。
(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什麼。
②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什麼?咬鉛筆會有什麼危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內容。
④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察並講述最後一幅小圖:現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的www.chinajiaoan.cn健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什麼?
(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
(5)分享各組討論內容。
4、活動總結：安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進行總結。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考範例：
(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。