中班美術太陽教案

A. 中班美術手工教案大全

活動目標

1、 給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。

2、 按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、 培養幼兒廢物利用的意識。

5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干) ，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花" 作品一幅 ，背景圖畫一幅。

活動過程

一、 活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。[.來源屈.老師教案網]提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動結束

大家把美麗的"太陽花"作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來!

B. 幼兒園中班美術畫太陽和月亮反思

通過這一教學活動來，使我自更加相信，新課程的實施是對傳統分課教學模式的改革，它使幼兒在學習中變得更主動，使幼兒在主動的探索過程中獲得經驗，掌握技能，鍛煉了幼兒解決問題的能力。新課程是一個靈活開放的系統，在課題的生成中必須融會貫通，如果你僵硬的、靜止不變的執行課堂計劃，會使它失去生命的活力，從而不能激起幼兒學知的興趣。

C. 中班美術太陽鏡主題畫教案

活動目標
學會用剪、卷、畫等技能進行眼鏡的製作，提高動手能力。
鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗環保創新的樂趣。
活動准備
課件、配樂。
一次性紙杯、剪刀、蠟筆、毛根、雙面膠等。
活動過程
一、認識眼鏡。
1．師："小朋友看，今天老師給你們帶來了什麼呀？"（眼鏡），"前幾天我們認識了眼鏡，一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的。"
2.師："眼鏡在生活中有什麼用處"（檔太陽、老花鏡、近視眼。。。）師小結：小朋友們要保護視力，預防近視眼哦。
二、出示製作好的眼鏡，幼兒仔細觀察。
1.師："來看看這幾副眼鏡是用什麼材料做成的呢？"（紙杯）需要用到哪些材料呢？（紙杯、扭扭棒、剪刀、雙面膠、蠟筆、彩色圓片等。）幼兒邊說教師邊出示課件。
2.師出示一副製作好的眼鏡提問："誰發現了我做的眼鏡是用了什麼方法？（挖空、剪、卷、塗色、粘貼五種方法。）
3.請幼兒說一說自己想做一副什麼樣的眼鏡。
師："現在請小朋友想一想你准備做一副什麼樣的眼鏡，想好了來說一說。）
三、出示步驟圖，教師示範重難點，幼兒觀看。
師："你們想不想來學一學做紙杯眼鏡？"（想）
教師示範講解四個步驟：第一步挖空：沿著邊線剪一剪。用同樣的方法完成第二個紙杯。
第二步找鏡橋：留一個手指寬度，用同樣的方法完成第二個紙杯。
第三步裝飾：凌老師喜歡花，你們喜不喜歡？請出小剪刀，根據你需要的大小來剪（出示完成的眼鏡）
第四步裝鏡腳：看看還缺什麼呢？鏡腳裝哪裡，扭扭棒，鑽一鑽，鑽出一個小頭來，好朋友，握握手，用力幫他扭一扭。根據耳朵間距大小，把他彎一彎。
四、師交代要求，幼兒制眼鏡。
出示圖片，和幼兒一起回顧一下步驟。
幼兒分組操作，教師觀察指導幫助能力稍差的幼兒一起完成。
五、活動評價。
幼兒戴上自製的眼鏡，隨著迪斯科的音樂走秀，並請客人老師評價一下你製作的眼鏡。
師："小朋友，把你們做好的眼鏡戴起來吧，我們一起來表演走秀，走到客人老師那裡，請客人老師看看你的眼鏡做的漂不漂亮。

D. 中班幼兒的繪畫作品中經常將花朵、太陽等畫成孩子的笑臉體現了誰的理論

有人的話坐黑車竟然花了多太陽換成孩子的笑臉，這體現了就說咱們欣欣向榮，孩子們這個天真燦爛的一個一面。

E. 暖暖的太陽中班美術教案教師在活動中存在的問題是什麼

暖暖的太陽中，美術教案在活動中存在的問題就是對待學生。基礎知識的了解不到位。

F. 怎樣給中班幼兒上畫太陽的美術課引起幼兒興趣

你可以下載個童畫秀秀 上面有很多美教 你可以去看看呀 這樣對引導孩子學畫畫也很有幫助的

G. 幼兒園美術活動導入法一串糖葫蘆

活動目標 1．練習畫封閉的圓形。 2．樂於用各種顏色來表現糖葫蘆的口味，體驗創造的快樂。 活動准備 1．糖葫蘆一串。 2. 範例畫太陽公公一張。 3. 幼兒蠟筆、太陽公公人手一份。 4. 音樂《糖葫蘆》。 活動過程 一、導入，引起興趣。 1．師：今天老師帶來了一樣好吃的東西，就藏在了這個盒子里，你們想知道是什麼嗎？ 幼：想。 師：好，老師請一個小朋友上來摸摸看是什麼好東西。 幼：糖葫蘆！ 師：原來是好吃的糖葫蘆，那糖葫蘆長的什麼樣子的呀？ 幼：圓圓的，一顆一顆串起來的……（圓圓的、有好多個圓圓的果子穿在一起、有一個棍子穿在上面） 師：對，說的真好，這就是圓圓的糖葫蘆，糖葫蘆的裡面是水果，外面用一層糖把水果包起來了。那你們都吃過糖葫蘆嗎？吃過什麼味道的呢？ 2．出示「太陽公公」。 師：今天老師還請了一位客人，看看是誰呢？ 幼：太陽公公。 師：「太陽公公的年紀很大了，它呀在天上看我們小朋友吃糖葫蘆吃得很開心，口水都流出來了，也想吃呢，那我們也來做一串糖葫蘆送給太陽公公吃好不好？」 二、教師示範作畫。 師：你們覺得太陽公公喜歡吃什麼味道的糖葫蘆呢？ 幼：草莓味、香蕉味…… 師：那我們先來做一串草莓味的吧！先在外面做一層厚厚的糖，一定要用糖包住裡面的水果哦，如果沒有包住，會怎麼樣？（裡面好吃的水果就會跑出來）。一串糖葫蘆上有好幾個水果，所以我們要多做幾個……瞧，草莓味的糖葫蘆做好咯！那想想看，太陽公公還喜歡吃什麼味道的呢？ （教師再做一個示範） 師：那現在我們小朋友也來動手做糖葫蘆，送個太陽公公吃好不好？（好） 四、幼兒操作。 1.「看，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都准備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住裡面的水果哦，如果沒有包住，裡面好吃的水果就會跑出來。」引導幼兒畫封閉的圓。 2.師：「太陽公公喜歡吃各種味道的糖葫蘆，所以你們要多做幾種口味哦！」 3．鼓勵幼兒大膽想像，製作各種口味的糖葫蘆。（幼兒操作過程中，播放背景音樂） 四、作品展示。 請幼兒說一說自己製作的糖葫蘆是什麼口味的。 師：太陽公公吃到了那麼多口味的糖葫蘆，心裡真開心！那我們也來品嘗一下好吃的糖葫蘆吧！

H. 幼兒園美術教案大全

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