悟空美術教案

㈠ 悟空二字美術版怎麼寫

悟空二字美術版怎麼寫

請看下面悟空二字的立體字：

㈡ 如何畫《七龍珠》里的孫悟空

准備需要的繪畫工具。
工具很簡單，鉛筆，橡皮，紙張，鋼筆或者黑色水筆。
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繪畫這個人物版，權我們要從肩膀入手。
肩膀以上的投部與身體的比例，通過肩膀這個位置來確定。
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人物的頭發的造型和身體的長短比例，幾乎相同。目前為止先用鉛筆大致繪畫底稿。
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底稿繪畫完成後，我們開始往細部刻畫，擦去不需要的雜線，和修補一些繪畫不足的地方，使得整體人物線條閉合。
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繪畫人物身上的一些細節。如人物身體上的傷痕和陰影。
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身體身體部分的細節繪畫完成後，開始用鋼筆做最後的繪畫。描繪。
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最後的鋼筆描繪步驟，要注意。不能著急，慢慢來。
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最後橡皮擦乾凈鉛筆留下來的底稿，作品完成。
眉毛和頭發，可以塗黑。

㈢ 中班美術教案 《卷出來的畫》

一、活動目標：
1、初步發展幼兒觀察能力。
2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術活動。
二、准備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、准備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個。
三、過程與指導：
1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什麼喜歡我"3、孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什麼？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最後誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒製造良好的氛圍。
四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

㈣ 學習手繪超級賽亞人孫悟空需要怎麼練習

手繪嘛，多畫就行。但一點美術功底都沒的確很麻煩。建議學學速寫。之後你畫的東西只要認真都有8,9成相似

㈤ 美工教案製作西遊記工具

一、課題 ：《我的西遊記》

二、教材：冀教版美術第四冊

三、教學時間：一課時

四、學生分析：二年級學生對美術基礎知識的掌握比較少，動手和運用工具的能力較低，一節課讓學生又編故事又設計形象有一定難度，但孩子對美術本身的認識和對藝術創作的思維是自由的，因此，本課在教學活動中以造型為主，開始就讓學生大膽的採用各種造型方式，最後在自評時再藉助一定的語言表達自己的想法。

五、教材分析：本課作為「綜合造型」課，目的是通過學生喜愛的《西遊記》故事，通過影片和圖片欣賞，促進學生對祖國經典文學藝術的了解；運用各種形式和材料，設計並繪畫出自己喜歡的造型人物，促進學生的繪畫造型表達能力，從而培養學生的發散思維和創新能力。

六、教學目標：

1、顯性內容和目標：運用各種創作形式，拓展學生的思維空間，培養學生發散思維，促進學生造型表達能力。

2、隱性內容和目標：培養學生學生對祖國經典文學藝術的了解和熱愛，熱愛藝術、熱愛生活的情感。

七、教學重點：培養學生發散思維，拓展思維空間，培養學生的想像力、創造力和造型能力

八、教學難點：形象的創新設計

九、教學准備：

1、教師准備：電腦課件、展示平台。

2、學生准備：彩色筆、剪刀、 彩紙、橡皮泥、廢舊材料

十、教學過程：

一、（11分鍾講授）講授新課

1、提問：你們喜歡西遊記嗎？誰能用最簡短的語言給大家介紹一下《西遊記》？說時把西遊記師徒四人貼在黑板上並寫下西遊記。你們對西遊記真的很熟悉。

2、老師今天做了一段動畫給你們，看看你們看過嗎？看的時候要好好觀察一下動畫片里出現了哪些主要人物？是什麼故事？（課件動畫）（看完後提問：有幾個人物是誰？是什麼故事！（談感受）

3、誰想做一個小導演呢？我們一起來來選演員吧。你認識誰可以大聲地說出來。還要仔細觀察他們做什麼樣的動作？看你喜歡讓誰做你故事中的主人公（欣賞課件））選好演員了嗎？

4提出作業要求（課件動畫孫悟空）：老孫來也！自從老孫和師傅西天取完經留在如來身邊就職，被封為斗戰勝佛過了一陣清閑日子，很是無聊， 聽說現在下界有了翻天覆地的變化，我們師徒四人還想來個西遊!你們幫我們設想一下我們西遊會有什麼事情發生呀！（開始就把作業要求指出偏於學生在和面欣賞過程中有一個明確的目標）

5、有幾位同學用西遊記中的人物新編了一些故事，我們一起來看看（課件圖片欣賞，學生做好的各種作品圖片）看完問這些同學用了什麼方法進行表現故事的（有繪畫、剪貼、扮演、折紙等）這些同學像導演一樣他們用自己喜歡的方式表現了一個自己的西遊記

6、現在開動你們的腦筋，用你喜歡的方法編出自己心中的西遊記！可以小組合作（大屏幕）在黑板上寫出我的。。。。。。

二、（20分鍾製作）學生製作、老師巡視指導。製作時放《白龍馬》的音樂和西遊記圖片。製作完的把作品貼在前面的紙箱子做的電視上四個面、把紙箱子放在學生座位的中間，便於學生展示作品和欣賞作品。

二、 （9分鍾評價）：展示在學生製作過程中拍攝的學生活動和部分作品圖片進行點評，

（1）評價作品、評價本課課堂表現

（2）學生談體會並對不足提出建議

（3）提出課後要求，進行課的延伸：這樣的西遊記你見過嗎？西遊記是一部很優秀的名著，不僅中國人喜歡，外國朋友也很喜歡這個作品，成為世界文化的一部分、它不僅是一部文學作品，更深入到了我們的生活之中，在我們的周圍隨處可見以西遊記為題材的各種形式的再創作、如被用在---影視作品、動畫作品、兒童讀物、游戲、玩具、文具等地方！（欣賞圖片配音）希望你們下課後能對西遊記這部作品有更深的了解。下節課我們要試著用其他的方法創作出更多更精彩的作品。

課後反思：

課件圖片欣賞，學生做好的各種作品圖片引導學生對作業的准去把握和啟發他們的想像力二年級學生對美術基礎知識的掌握比較少，動手和運用工具的能力較低，一節課讓學生又編故事又設計形象有一定難度，但孩子對美術本身的認識和對藝術創作的思維是自由的，因此，本課在教學活動中以造型為主，開始就讓學生大膽的採用各種造型方式，最後在自評時再藉助一定的語言表達自己的想法。

㈥ 中班畫西瓜美術教案

一、活動目標：
、初步發展幼兒觀察能力。
2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術活動。
二、准備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、准備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個。
三、過程與指導：
1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什麼喜歡我"3、孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什麼難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什麼？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最後誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜塗色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒製造良好的氛圍。
四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。
五、評價與鼓勵：
小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。

㈦ 幼兒教育大班怎麼教小朋友畫孫悟空

繪畫意圖：

幼抄兒美術活動襲是一種手、眼、腦並用的活動，需要幼兒運用多種感官感知審美對象，用腦去想像、思考、加工審美對象，用手去操作美術工具、材料，表現自己的思想情感及所見所聞。

繪畫卡通動物簡介：

孫悟空

是中國四大名著《西遊記》中角色，自開辟以來的仙石孕育而生。

幼兒園卡通動物簡筆畫教案《孫悟空》

繪畫畫法分解歌：

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

幼兒園卡通動物簡筆畫教案《孫悟空》

1、先畫出孫悟空的頭部和五官，畫出頭上的緊箍咒。

幼兒園卡通動物簡筆畫教案《孫悟空》

2、畫出扛在孫悟空肩上的金箍棒。

幼兒園卡通動物簡筆畫教案《孫悟空》

3、畫出孫悟空的手臂和上半身。

幼兒園卡通動物簡筆畫教案《孫悟空》

4、最後畫出孫悟空雙腿踩在雲朵上。

網站溫馨提示：

了解幼兒發展特點，提高幼兒繪畫創作興趣。