1. 貼近幼兒生活的美術教案怎麼寫
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際內情況。教學目標容是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
2. 美術教案模式
注重實踐創新 營造生本課堂
——蘇教版 年級 冊《 》教學構想
內容與目標：
本課是屬於「 」這一學習領域。教材選自蘇少版美術教材第 冊第課《 》，以生活中常見的 為主題，通過引導學生觀察 進行創作，讓學生關注 ，培養藝術感受力和表現力。
本課是這一單元的起始課， 本課的學習將提升學生對 的認識，為後面 做好鋪墊。
一直是學生非常感興趣的表現題材。雖然學生接觸 的機會很少，但小學 年級的學生接受信息的途徑很廣，已具備良好的觀察能力和分析能力。他們通過圖書、電視以及網路，對 已有一定的了解，會用簡單的線條和色塊來表現他們的所見。
基於上面的分析，我們確定了下面的教學目標：
1．知識與技能:
2．過程與方法：
3．情感與態度：
重點與難點：
1．
2．
理念與策略：
本課教學面向全體學生，以新課標為依據，教學更多的是關注學生的學習狀態，學習過程，並根據這一年齡段的情意和認知特徵，採用靈活多樣的教學方法激發學生的學習興趣。注重內容與學生的生活經驗緊密聯系，通過引導學生的自主觀察、體驗感知、積極創作，讓他們在輕松愉悅的氛圍進行大膽地創作。重視對學生個性與創新精神的培養。
教學的准備：
1．教師准備:
2．學生准備：
教學的流程：
過程與闡述：
課前美術游戲三分鍾：
教學
環節 教師活動 學生活動 媒體運用 設計意圖
一、 導入，激發興趣
組織教學
1．游戲導入（或猜謎、播放視頻
2．引出課題——
3．欣賞視頻
4．教師小結
引導學生思考並分組討論：
由此導入，更貼近學生的生活，激發興趣，為本節課的學習作了一個很好的鋪墊。
二、欣賞體驗，大膽嘗試。 1．播放圖片
(圖片內容)
2 . 問題設置：
3．引導交流。 1．學生觀察、欣賞
2．說一說
3．
學生嘗試練習
畫一畫或動手做一做
交流反饋，評價 多媒體課件展示圖片 大量的圖片豐富了學生的視覺感受。
鼓勵學生大膽嘗試。在嘗試中發現問題，並積極去探究，去解決問題。
三、師生合作，深入探究 1．討論交流（交流遇到的困難，引出重難點）
2．進一步探究。（如何突破重、難點）
3．教師示範
4 . 引導歸納
引導學生欣賞課前收集的圖片、資料
欣賞比較
小組討論
拆裝組合等
發現規律
錦囊妙計：
四、拓展思路，創新實踐 1．說說自己的創作構想。
2．欣賞同齡小朋友的作品。
3．出示作業要求：
（教師巡迴指導，鼓勵學生做到三個「不一樣」：
與例圖不一樣，與老師示範不一樣，與同學不一樣。）
學生欣賞作品
交流採用了哪些表現手法，哪些材料，有哪些獨特之處等）
學生作業。
（選擇自己喜歡的工具材料和表現方法。） 多媒體循環播放相關圖片，並播放輕音樂，營造適合學生創作表現的氛圍。 教師及時用數碼相機記錄學生創作的過程(專注的態度、合作的意識)，以及完成的作品，為評價做准備。
五、多元評價，發展能力。
1．教師通過多媒體將剛才記錄下的內容呈現出來。
2．引導學生進行評價。
3.師引導評價。
3．鼓勵學生將課後為自己的作品加上創作感想或創作意圖等，再上傳到自己博客、或班級博客中。邀請家長進行評價留言。
1．對創作過程中的表現進行評價。
2．請小作者介紹自己的創作思路和想法，並對自己的作品進行評價。
3．師生一起欣賞作品，分析作品的優點，對作品進行綜合評價。 多媒體呈現學生創作的過程，以及作品。
藉助網路，突出評價多元化，讓學生感受成功的喜悅 不僅重視作業結果的評價，更重視對學習過程的評價。
這樣家長也可以參與到評價之中，實現評價的多主體。
六、課堂總結 拓展延伸
鏈接生活：
藉助網路進一步學習拓寬學習渠道
3. 中班美術教案畫小熊的生活環境
座落在楊村鎮廣梅公抄路北邊的，外觀不怎麼起色的就是我們的學校——楊村中心小學。
我們的校園，有高大的教學樓，有千姿百態的花草樹木，還有天真活潑的小學生……是個美麗的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團團燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。
夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了，好像對我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學們天天去觀賞。
秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來，還是那麼綠，操場上的小草也換上了新衣裳，同學們都愛到草地上來玩。
冬天，西北風呼呼地刮過樹梢。可是校園里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。
我們的校園一年四季景色誘人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長的好地方。