小班安全教案不打架

① 小班安全教育不推人不打人教案

教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案回.一般說來,教案包括以答下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.

② 拖班安全我的小手不打人教案

活動名稱：安全——《我的小手》
一、活動目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
3、知道哪些東西尖利不能玩
二、活動准備：
1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖
三、活動領域：
1、語言領域 2、健康領域
四、活動過程：
1.出示小熊玩具，通過故事導入：
師：「今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！」
2、教師組織幼兒討論：
師：這個小熊的手怎麼啦？（出血了）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
3、啟發幼兒回憶：
師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅葯水或紫葯水；嚴重的要找醫生處理。）
（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換葯等。）
五活動結束：
總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
活動反思：
幼兒剛入園時生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯粒現象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：「我的小手會穿衣。」「我的小手會洗臉。」……孩子們有這樣的熱情和願望，但還做的不是很好。安全領域，引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然後難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

③ 小班安全教育教案:不拿玩具和同伴打鬧,更不能打傷同伴

活動目標：
1、培養幼兒假期安全意識和自我防範意識及自我保護的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發生。
2、促進幼兒身心健康發展，讓幼兒開開心心過暑假。
活動准備：尖銳物品、圖片
活動過程：
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應告訴大人。
4、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩葯品等危險物品的危害，以防止意外事故。
5、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」，不給陌生人開門。
6、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯系家人。
7、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐、恐嚇、**害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
8、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
9、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
10、教幼兒了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象及危險性。教給幼兒在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

④ 小班社會教案不打架說課稿

【活動目標】
1、培養幼兒團結友愛的意識。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。
【活動准備】
1、兒歌：《不打架》。小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之後受傷的圖片一張。
【活動過程】
一、開始部分：
1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，並提問。
師：圖片上的小朋友都在幹嘛呢？為什麼？
幼：在打架
2、教師示圖片：打架之後受傷的圖片一張，並提問。
師：打架了身體會怎麼樣？
幼：受傷……
師：所以小朋友之間有什麼矛盾都不能幹什麼呀？
幼：不能打架
師：不小心踩到了別(jy135幼兒教育 www.jy135.com)人要說什麼？
幼：對不起
二、基本部分：
1、幼兒仔細傾聽兒歌內容，教師朗誦兒歌：《不打架》
師：兒歌里有誰？
幼：小剛。
師：小剛干什麼了？
幼：不小心踩了我一下
師：兒歌里的我有沒有打他罵他？
幼：沒有，打罵都不是乖娃娃
2、師幼共同朗讀兒歌，並感受兒歌內容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？
幼：好
師小結：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、罵。
三、結束部分：
情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。
教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的情況該怎麼做。

⑤ 中班安全教育教案不吵架不打架

中班安全教襲育教案不吵架不打架需要圍繞活動目的、活動准備、活動開展三個大的方面進行展開。具體如下：

一、活動目的：

1、培養幼兒團結友愛的意識。

2、讓幼兒明白打架、吵架是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

二、活動准備：

1、兒歌：《不打架不吵架》 小剛不小心， 踩了我一下。我不把他罵， 也不把他打。打罵都不好， 不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之後受傷的圖片一張

三、活動進行：

1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，並提問。

師：圖片上的小朋友都在幹嘛呢？為什麼？

幼：在打架。

2、教師示圖片：打架之後受傷的圖片一張，並提問。

師：打架了身體會怎麼樣？

幼：受傷。

師：所以小朋友之間有什麼矛盾都不能幹什麼呀？

幼：不能打架。

師：不小心踩到了別人要說什麼？

幼：要說：對不起

師小結：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、不吵架。

⑥ 《小班安全教育》不推人不打人教案是什麼

關於幼兒園小班的安全教育，根據不推人不打人，相關的教案，可以從舉例教材中，然後找到共同點，以及對於安全知識的普及。

最為重要的就是小孩子要從小養成自律的好習慣，才能夠在以後的生活中。開放自我，自我拓展。

⑦ 安全教案 不打人不抓人

關於幼兒園小班的安全教育，根據不推人不打人，相關的教案，可以從舉例教材中，然後找到共同點，以及對於安全知識的普及
最為重要的就是小孩子要從小養成自律的好習慣，才能夠在以後的生活中。開放自我，自我拓展。