❶ 中班美術葫蘆添畫教案
活動前評析來貓是常見的動源物之一，有的自己家養，有的親戚朋友家養，在鄰居家也是常見的。孩子們非常喜歡貓，經常和貓一起玩耍，但想用繪畫記錄有關貓的故事卻很難。本次活動旨在引導幼兒學習畫貓的方法，提高美術表達能力。活動目標●啟發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓，並有簡單的情節。●發展幼兒的美術表達能力。活動准備●提前一周讓幼兒觀察小貓的生活習性，重點觀察睡覺、玩耍、游戲時的姿態。●貓圖像兩幅；彩筆、圖畫紙若干。活動過程實錄●謎語引出主題——教師說謎語：「眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡須翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。」這是什麼動物？幼兒：小貓（評析：用謎語的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特徵，為畫貓打下基礎。）●講述小貓——誰家養了小貓咪？你家的小貓長的什麼樣?幼兒A：我家的貓是花的。幼兒B:我家的貓是白色的。幼兒C:我姥姥家的貓是黑白色的。教師：貓的花色不一樣。它的身體長的什麼樣呢？
❷ 幼兒園大班的美術創作《葫蘆兄弟》的祥案
《葫蘆兄弟》是幼兒特別喜歡的童話故事，本主題以此為切入點，以童話劇的欣賞和表演為線索，讓幼兒在欣賞、製作、競選、表演、服務的過程中，初步感受參與童話劇表演的樂趣；體驗與同伴友好合作、友好競爭的樂趣；享受自己製作演出道具、自己化妝的樂趣；同時在活動中幼兒的語言表達能力、與同伴的交往能力、審美表現和創造的能力都能有不同程度的提高。本主題在實施過程中應關注幼兒的發展以及心理反應，不要過分關注演出的結果。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 葫蘆娃--核心目標： KGV好老師TV網,好老師淘寶店 1、欣賞、了解故事的內容、情節，熟悉角色的特點與主要對話。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 2、繼續學習運用繪畫、剪貼等方法製作道具和簡單場景，並會進行布置。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 3、知道製作請柬、門票的方法，嘗試運用已有的經驗進行裝飾。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 4、樂意在觀眾面前大膽地、有表情地表演童話劇，體驗表演的樂趣。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 5、知道怎樣進行角色競爭，能正確對待反面角色和競爭的結果。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 葫蘆娃--案例設計：KGV好老師TV網,好老師淘寶店 活動一《小熊拔牙》(童話劇欣賞)KGV好老師TV網,好老師淘寶店 《小熊拔牙》--固定目標：KGV好老師TV網,好老師淘寶店 1、通過欣賞、討論，進一步了解童話劇的基本藝術特徵，感受它的藝術美。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 2、大膽表達自己的發現和認識，嘗試模仿劇中人物的表情和動作。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 《小熊拔牙》--活動准備：KGV好老師TV網,好老師淘寶店 經驗准備：幼兒已經欣賞過童話劇，對童話劇的表演特點(背景、道具、服裝、對話等)有初步的了解。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 物質准備：教師准備童話劇《小熊拔牙》的VCD(還可以換成其他簡單的童話劇碟片)。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 《小熊拔牙》--活動過程：KGV好老師TV網,好老師淘寶店 1、和幼兒共同欣賞童話劇的VCD，初步了解童話劇是由人表演的。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 一剛才你們看到了什麼?KGV好老師TV網,好老師淘寶店 表演的是什麼故事?KGV好老師TV網,好老師淘寶店 是誰表演的?你怎麼知道的?KGV好老師TV網,好老師淘寶店 這樣由人來表演童話故事我們叫它什麼?(童話劇)KGV好老師TV網,好老師淘寶店 2、請幼兒再次欣賞童話劇，引導幼兒觀察童話劇的服裝和道具。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 ——一表演童話劇的演員穿著什麼樣的衣服?還戴了什麼?KGV好老師TV網,好老師淘寶店 ·日常活動：在下午活動或餐前等時間，教師與幼兒一起欣賞動畫片《葫蘆兄弟》的VCD，幫助幼兒簡單地了解故事的主要角色、對話、情節等。KGV好老師TV網,好老師淘寶店 ·家園共育：請父母與幼兒一起觀看童話劇表演或收集一些童話劇的VCD，幫助幼兒了解童話劇表演的特點。
❸ 幼兒中班美術《葫蘆》教案
美術《葫蘆》，讓孩子體驗畫指紋畫的樂趣。
❹ 小班社會教案《葫蘆》
答--寶葫蘆的秘密，是童話故事，孩子在3-5歲的時候最愛聽。幼兒園的小班3周歲孩子，只有學校老師又教案的。
❺ 小班上學期蒙氏閱讀美術冰糖胡蘆教案
語言游戲：小小螞蟻
目標：
1、樂意在集體面前表達自己的意願。
2、在游戲中體驗幫助他人的快樂。
3、繼續培養安靜傾聽的良好習慣。
准備：
故事場景設置、螞蟻頭飾若干。
過程：
1、發現：以**的身份帶小螞蟻去找食物。激發幼兒參加游戲的興趣。（預設提問：那邊的東西可能是什麼？給幼兒想像的空間，讓他們盡量表達自己的想法。）
2、感受：鼓勵幼兒摸一摸，聞一聞，猜一猜口袋裡面裝的是什麼？（滿足小班幼兒愛動的願望，讓他們在行動中來學習表達。）
3、嘗試：鼓勵幼兒將找到的食物搬回家。（由於食物重，一個人不容易搬動，這個環節就會出現能夠引發幼兒思考的問題。教師要隨機的應對幼兒的提問，也要及時地給與幼兒鼓勵和幫助。）
4、情感體驗：提問：「你們把食物搬回家，最想跟媽媽說什麼？」
5、引導講述： 「食物那麼重，你們是用什麼方法把食物搬回家的？。」（給幼兒充足的時間來講述，引導幼兒學習什麼樣的講述能吸引同伴，注意鞏固培養幼兒傾聽同伴講述的好習慣。
6、情緒宣洩：和著音樂做律動。
7、評價：贊賞每一隻小螞蟻，特別鼓勵積極講述的朋友，和傾聽習慣有進步的幼兒。 僅供參考！！