1. 中班美術樹葉(撕貼)教案
目標：根據樹葉的形狀進行想像，創造出一種形似的動物或其他事物。
願意與同內伴交流自己容的作品的製作方法。
過程：
樹葉的想像
出示一些形狀·顏色特別的樹葉，引導幼兒看看這些樹葉像什麼，它們可以變成什麼。
根據幼兒的想像，示範拼貼和添畫，使樹葉變成某種東西。
樹葉變變變
引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀，色彩，通過拼貼和添花的方式。創造出形式的一種動物或者其他事物。
鼓勵幼兒互相學習，大膽地給樹葉變身，並利用樹葉不斷豐富畫面。
了解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹葉與表現的事物是否相似，幫助其構圖，表現事物特徵。
樹葉樂園
請幼兒介紹自己的作品，你把彩色樹葉變成什麼，是怎麼變出來的。
2. 幼兒中班手工西遊記黏貼畫教案
作文課上，劉老師帶我們做了一個好玩的游戲，名字叫「對著干」。 老師邀請一部分同學到台上來做游戲，我也是其中的一個。老師說：「摸左耳朵」，大家都摸右耳朵，老師說：「舉左手」，大家都舉起了右手，最後老師說：「請回座位吧。」我聽話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說：「你們上當了。」小朋友這才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了台上，這次老師又說：「請回座位吧。」小朋友們卻一動不動，這下可把老師逗樂了：「游戲真的結束了，請回座位吧。」 台下的小朋友都笑開了花，我們在笑聲中結束了這個有趣的游戲。
3. 幼兒園教案美術粘貼畫有趣的瓜子
活動設計背景 在美術教學活動中，每一次都是教師示範畫幼兒學畫，怎樣才能更好的激發幼兒的興趣愛好，改變美術課傳統的授課模式呢？一次在我教小朋友用各種圓形畫了一頭大獅子的時候，突然想到何不把美術課變成美工課，讓小朋友利用各種顏色大小不同的幾何圖形來做創意粘貼畫？於是，我設計了本節課「有趣的圖形拼貼」 活動目標 1．能大膽地、創造性地用幾種圖形拼拼、貼貼、說說。 2．體驗圖形組合變化的樂趣。 教學重點、難點 能用各種幾何圖形創意拼貼成圖畫 活動准備 1．白紙每人一張，各種大小形狀不一的彩色圖形紙若干，膠棒2．幾何圖形拼貼的範例圖。 活動過程 一、和圖形寶寶做朋友 1、出示大信封，小朋友們今天來了神秘的小客人想和你們做朋友玩游戲，小朋友想知道是誰嗎？ 2、游戲：「郵遞員」，請小朋友上前面來摸一摸分別拿出來展示在黑板上和小朋友一起說出幾何圖形的名字、顏色等 二、圖形的拼貼組合 1、小朋友們看到這么多的圖形寶寶你們會聯想到什麼呢？可以分別以圓形為例，如；太陽氣球等 2、啟發幼兒這么多漂亮的圖形寶寶，小朋友們想一想如果把它們組合在一起，能拼貼出什麼圖案呢？ 3、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，可上前操作。 三、圖形拼貼畫欣賞 1、今天老師帶來了圖形拼貼畫請小朋友們欣賞 2、請小朋友們說一說老師用了哪種圖形，拼貼出了什麼畫？ 四、幼兒拼貼畫創作 1、請小朋友說一說自己想拼貼一幅什麼畫！ 2、小朋友想不想自己創作一幅神奇漂亮的拼貼畫呢？ 3、幼兒選擇自己所需的圖形寶寶擺一擺。教師幫助幼兒合理安排畫面 4、幼兒作品粘貼 活動延伸： 展覽幼兒作品欣賞 幼兒相互講述畫面內容，體驗圖形的組合變化樂趣。
4. 中班美術教案 會變得襪子 粘貼畫
有些粘貼畫確實有這樣像變色龍一樣的功能，做出襪子各種圖案也是不稀奇的！好東西肯定會拿來模仿的！
5. 幼兒園中班剪貼畫好看的包裝教案
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 設計意圖： 包裝盒是幼兒日常生活中經常會接觸到的物品，可以說隨處可見（餅干盒、牛奶盒、葯品盒……）然而幼兒對正方體的認識是非常模糊的，並且很難聯繫到生活中去。但對於大班孩子來說，已經具備了初步的邏輯推理能力、動手操作、探索是他們的最愛，因此，在幼兒認識了正方形的基礎上，通過幼兒的自由探索，來進行本次教育活動。 活動目標： 1、鞏固對正方形的認識，了解平面圖形和立體的區別。 2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特徵。 活動准備： 聖誕老人、大、小包裝盒（人手一個）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）。 活動重難點： 重點：初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特徵。 難點：了解平面圖形和立體的區別。 活動過程： 一、導入部分：出示聖誕老人，引起幼兒興趣。 師：聖誕節快到了，聖誕老人給小朋友們送來了禮物，我們一起來看看是什麼吧？（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，裡面會是什麼呢？打開看看聖誕老人為什麼要送我們這些禮物呢？它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什麼秘密？ 二、引導幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特徵。 1、每位幼兒一個包裝盒進行自由探索。 師：你們手裡的包裝盒一樣嗎？請跟旁邊的好朋友比一比，哪裡不一樣？ 小結：它們的大小、高矮、圖案不一樣。 2、出示正方形卡片和一個正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什麼不同和相同？ 《1》請小朋友把包裝盒的蓋打開，看看裡面還有什麼？（正方形卡紙） 《2》正方形的特徵是什麼？（四條邊一樣長，四個角一樣大） 《3》請你們比一比，正方形和包裝盒有什麼相同與不同點？ 小結：正方形的面是平的，包裝盒是有稜角的，而包裝盒的每個面都是正方形的。 3、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個面，包裝盒有六個面。 （1）「請小朋友看看包裝盒的這個面，它是正方形，那正方形有幾個面呢？」（一個面） （2）「包裝盒有許多個面，請你想辦法數一數，共有幾個面？」（引導幼兒用彩筆的6種顏色做標記，也可寫6個數字，也可有規律的數） 提問：你用什麼方法知道有6個面的？ 4、用和正方體的面相同大小的正方形進行探索得出正方體的六個面一樣大？ （1）「包裝盒有6個面，每一個面都是正方形，哪每一個面一樣大嗎？」 （2）「你是怎麼知道它們一樣大的？」（用正方形量的，這樣的物體叫正方體） 小結：今天，我們又學會了一個本領，認識了正方體。正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。 三、操作鞏固正方體的特徵。 讓幼兒在大包裝盒裡隨意拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是？為什麼？ 「包裝盒裡還有禮物呢，誰來摸一摸是什麼？」 四、請小朋友說說生活中哪些物體時正方體的？ 「我們生活中有許多物體時正方體的，誰能告訴小朋友你見過哪些物體？」 五、延伸：裝飾包裝盒。 （1）「請小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好？」 （2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時注意安全。 （3）展示作品，並說一句祝福的話。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
6. 中班手工撕紙《菠蘿》教案
活動目標：
1、引導幼兒觀察菠蘿的外形特徵，鞏固粘貼的技能。
2、大膽的用線條進行裝飾，體驗創造的快樂。
活動准備：
彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若幹活動過程：
（一）以謎語的形式導入。
師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店裡有它"（菠蘿）（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特徵。
1.教師：菠蘿外表是什麼樣子的？（幼兒自由回答）2 .老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）3.教師小結；對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。
（三）教師講解1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先准備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認真畫出菠蘿上的花紋）2.畫出菠蘿的五官及表情。
3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什麼？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）（四）幼兒操作1、教師引導幼兒大膽貼畫，並根據自己的能力及喜好自由進行裝飾。
媽$咪$愛$嬰$網$幼兒園$教案頻道
2、教師表揚畫的好的幼兒，並鼓勵指導能力弱的幼兒。
（五）幼兒欣賞作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評價）