潛水艇美術教案

A. 中班美木藍色的大海教案及反思

設計意圖：

1、科學活動，重在讓幼兒體驗科學小原理。而潛水艇的工專作原理：就是體積不變屬，通過改變潛水艇的自身重量，能使潛水艇下潛或上浮。

大班幼兒已具備一定的操作能力，能掌握給潛水艇裝水的操作要求，嘗試讓幼兒發現：裝了水，增加了潛水艇的重量，潛水艇就能潛到水下；而排出了水，減少了潛水艇的重量，潛水艇就能上浮。

完成三次任務的操作比較中，發現增加的水一次比一次多，潛水艇下潛的深度就越來越深的現象，會讓幼兒在活動中感受到探究帶來的樂趣。

B. 一年級小學誰畫的與最大美術教學設計

《誰畫的與最大》教學設計及反思
教學目標： 1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中產生的。 技能目標：能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。 2、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。 教學重難點： 教學重點：通過本課的學習，使學生了解魚的形狀和特徵，運用所學的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。 教學難點：自然界中的魚與美術作品中的魚有什麼區別，如何突出特徵把魚畫大。 教學過程： 一、談話導入： 小朋友們，你們知道嗎？在藍色的大海里，有一個非常美麗的世界。想不想去認識一下它們呀！（想） （多媒體播放：觀察自然界中的各種魚） 同學們你們看，這是什麼？這是一隻漂亮的小魚，你們看這些魚多可愛啊。今天我們就來認識一下各種各樣的魚吧。 （板書課題 魚 ） 海底的魚除了形狀多樣以外，還有非常漂亮的色彩，我們來欣賞一下魚美麗的色彩吧。 二、講授新課： 1、欣賞分析：引導學生了解魚的種類和形象特徵。 （1） 欣賞農民畫，加深印象。 下面我們來欣賞一段動畫片，看看農民畫家是怎樣做的。（欣賞動畫） （2）了解魚的種類和形象特徵。 在美麗的海底世界裡，許多魚快樂地游來游去，這些魚多漂亮啊。畫家打算畫一隻最漂亮的魚。畫家先畫了什麼呢？

C. 幼兒園繪本以前的船教案

1、了解船的基本結構，比例，色彩等造型特徵，知道船的設計與製造要符合人的需要，適應時代發展的需要。 2、培養對船造型的設計，表現能力，掌握造船的基本方法，創造出心目中的船。 3、激發學生創造美的激情，並通過不斷的嘗試，體驗創造的艱辛，培養學生的耐挫力和積極向上的樂觀精神。 &#82...26;教學重點難點： 教學重點：培養學生手腦並用的能力，感受創造的樂趣。 教學難點 ：能熟練運用繪畫，製作技法，表現出自己設計的船。 •教學准備： 師生共同收集有關船的圖片及圖像資料，查找有關船的發展及科技方面的故事。 學生：繪畫工具 教師：代表大海的藍色大紙。 •教學過程： 1、導入： 出示上節課《船》的優秀作業展示，稍作點評。 揭示課題 2、感知與啟示 隨著社會的發展，船從剛開始的水上交通運輸工具，發展成為具有更多更好功能的設施。 出示幾組功能船的圖片，教師做簡單介紹（也可請學生來介紹） 豪華游輪 破冰船 油氣勘探船 航空母艦 潛水艇 氣墊船 3、教師示範 教師示範一艘新型的船，啟發學生 4、學生作業 看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？ 學生自由創作，教師巡視指導。 5、作業 展評： 自評，互評，教師點評。

D. 中班繪畫教案《潛水艇》

你好，請問是要過程么？

如果孩子們會畫橢圓（圈）就直接畫個橢圓（圈），

然後從第一行第三部開始。

希望對你有幫助。

E. 炎熱的夏天四年級以上美術教案

課時：1課時
教學目標：
1.學習運用「金山畫王」中的圖庫來組合、繪畫故事畫的背景、人物等諸要素，創作一幅「海底的故事」，並運用以前學過的仙女棒等工具來裝飾畫面。
2.在插入圖案時強調近大遠小的變化並表現出遮擋關系。
3.藉助信息技術手段以「乘坐潛水艇到海底看一看」的形式為學生創造學習情境，啟發學生的創造性思維。通過討論培養學生的合作學習能力。
教學重難點：
1.在插入圖案後通過調整「調整大小」「水平翻轉」「垂直翻轉」「旋轉」等幾個按鈕，調整圖案的大小、方向。
2.多個圖案插入時注意通過調整大小、位置獲得「遮擋」、「近大遠小」等空間效果。
3.畫面的創作要富於趣味性。
教學准備：
多媒體教學系統，支持軟體：金山畫王、powerpoint
教學過程：
活動一：
創設情境。
學生進入教室前，教師操作課件使電腦屏幕出現海底和潛水艇的畫面，並告訴學生：「今天我們的教室被老師變成了一個大大的潛水艇，我要帶大家到海底去探險，你們願意跟我一起去嗎？快快登上潛水艇，找到自己的座位，我們這就出發！」
「歡迎大家乘坐潛水艇，我是導游miss. zhao,請大家坐穩，我們馬上要到深海去了。」教師操作課件創造出潛水艇緩緩駛向海底的情境，「現在我們到了水下多少米了？您從潛水艇的窗口看到什麼了？讓我們一起和魚群打個招呼吧！hi!」「現在到哪兒了？（水下50米）你看到了什麼？那不是海葵屋嗎？誰在那兒？（尼莫和馬林）它們好像在說話，你能猜出他們說的是什麼嗎？」（啟發學生展開想像）「大家的想像力真是太豐富了！其實馬林和尼莫說的是『鯊魚又要開大會了，我們快去看看吧！』你也想看看嗎？讓我們一起用金山畫王把海底的故事畫下來好嗎？」（板示課題）
活動二：
探究、體驗。
打開金山畫王界面，「你們想，鯊魚會在哪兒開大會？」（請一位同學上來幫老師從背景庫中選擇合適的背景插入）「如果素材庫中的背景不合你的意，我們還可以在『檔案管理』中點擊紅色滑鼠，從別的文件夾中尋找合適的背景插入。」
「背景有了，誰來幫我把第一條鯊魚請來？」（請一位同學上來操作如何在圖庫中找到鯊魚，再拖動到畫面中）「它太大了，能不能讓它變小一點？」（用滑鼠左鍵拖拉圖像上方的斜箭頭來調整大小）「我想讓它轉過身來可以嗎？」（水平箭頭可以水平翻轉方向）「怎麼把它移到最合適的位置上來呢？」（用滑鼠左鍵按住圖案中心的十字箭頭拖動，可以將圖案平移） 「誰再把第二條鯊魚請來？」（再插入一條一樣大的鯊魚）「這樣的畫面你看了舒服嗎？為什麼？（太堵了）讓我們把其中的一條魚變小一點吧！把變小的魚放到後面好還是放在前面好？這不就是我們在美術課上學過的『近大遠小』嗎！（再插入一條魚）我們還可以根據他們離我們的遠近製造出『遮擋關系』來。另外我們還可以利用以前學過的『仙女棒』工具來裝飾畫面。不錯吧？在你們的電腦上試試看你能不能順利地把鯊魚請來開大會。」
學生嘗試。
活動三：
總結、構思。
「通過剛才的嘗試，你認為用金山畫王畫故事畫難嗎？那你能總結出一幅完整的故事畫應該包括哪些內容？」（板書：1.誰2.在哪裡3.干什麼）
「那讓我們來欣賞一下小朋友們用金山畫王畫的《海底的故事》吧！」（引導學生欣賞，評述，激發同學們豐富的想像力，體會欣賞作品的童趣。）

F. 怎麼畫052核潛艇

052是驅逐艦，092是核潛艇。其實畫核潛艇很簡單，先畫出核潛艇的主體，然後再添加專附屬部分，比如耐壓指屬揮台、螺旋漿、水平舵和垂直舵。多練幾次就行了，而052相對要難畫得多。請一個會素描的朋友幫忙即可。

G. 大班美術簡筆畫潛艇教案如何去寫

撰寫教案首先要鑽研教學大綱和教材,弄清本課程的教學目的和具專體章節的具體要求,了解教材屬體系和基本內容、結構、重點章節以及各章節的重點、難點.其次要注意廣泛閱讀本專業的專著、學術雜志、學術網站等資料,了解本學科、專業發展的最新動向,對教材有關內容作必要的補充.第三要在了解學生的前提下,根據學生已有的知識結構、理解能力,對講授內容的結構進行安排和設計課堂教學方案.

H. 幼兒園大班手工折紙教案

活動名稱：藝術折紙《鴨子潛艇》 活動目標： 1、培養幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。 2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度 3、鼓勵幼兒大膽想像，給作品塗上顏色。 活動准備： 1、正方形的紙每人一張。 2、已做好的 「鴨子潛艇」一個。 3、幼兒用書圖畫「鴨子潛...艇」。 活動過程： 1、導入活動，引起幼兒的興趣 師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一隻「鴨子 潛艇」，你們想知道他是什麼樣子的嗎？ 2、引導觀察「鴨子潛艇」的製作方法 出示已折好的「鴨子潛艇」，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來 （引導幼兒看圖示畫面） 教師將拆開的「鴨子潛艇」一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒 仔細觀察。 3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導 （1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在於向外反折。 （2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。 4、根據自己的想法，請幼兒給「鴨子潛艇」圖上顏色。 5、評價作品，結束活動 將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。

I. 蒙氏早教顏色訂正盒教案

設計意復圖：

1、科學活制動，重在讓幼兒體驗科學小原理。而潛水艇的工作原理：就是體積不變，通過改變潛水艇的自身重量，能使潛水艇下潛或上浮。

大班幼兒已具備一定的操作能力，能掌握給潛水艇裝水的操作要求，嘗試讓幼兒發現：裝了水，增加了潛水艇的重量，潛水艇就能潛到水下；而排出了水，減少了潛水艇的重量，潛水艇就能上浮。

完成三次任務的操作比較中，發現增加的水一次比一次多，潛水艇下潛的深度就越來越深的現象，會讓幼兒在活動中感受到探究帶來的樂趣。