『壹』 小兔子乖乖 小學音樂說課稿
在我眼中，林肯永遠是不被困難嚇倒、不屈不撓的化身。他編織了一段合眾國成功而又令專人動容的歷史。他用不屈不屬撓的精神與勇氣，及寬厚仁愛之心，使四百萬最卑微的黑奴獲得解放，結束了因種族仇恨而使靈魂墮落、扭曲和狹隘的罪惡歷史。他將一切不同語言、宗教、膚色和種族組合成為一個嶄新的國家。
每個人都有歷盡滄桑和飽受無情打擊的時候，卻很少有人能像林肯那樣百折不回。他在競選中曾六度失敗，但是每次競選失敗之後，林肯都會激勵自己：「這不過是滑了一跤而已，並不是死了爬不起來了。」這些詞彙是克服困難的力量，更是林肯終於享有盛名的利器。
林肯的一生書寫了一個偉大的真理：除非你放棄，否則你就不會被打垮。在我眼中，林肯的一生就是化挫折為勝利的偉大見證。
『貳』 大班語言教案小兔子乖乖
活動目標：
1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、願意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
活動准備：
1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。
2、「小兔乖乖」的音樂一首。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。
活動過程：
1、 以藝術形式(欣賞小兔乖乖的音樂)導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。
(1)親愛的小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
(2)師：小朋友聽了這個音樂後，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什麼故事？
2、教師有感情的講述故事內容，讓學生感知故事的整體情節。
3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題後，學生邊回答老師的問題邊出示教具。
(1)小朋友看看我們這張圖里有些什麼？出示背景圖，讓學生找出房、樹、草、花。
(2)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什麼名字？
(3)兔媽媽是怎麼樣讓小兔子開門的？說了些什麼？唱了些什麼？那麼大灰狼呢？
(4)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎麼回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡單復述故事內容，讓學生再次感受故事的內容。
5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。
6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：「小白兔跳跳」的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，並讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動。
活動延伸：
學唱「小兔子乖乖」這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，並知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
『叄』 幼兒園小班音樂活動小兔子乖乖導入
活動導入方法很多，要針對孩子的適應性，推薦講故事導入，和用教具兔子玩偶導入，這兩個普遍來看，是很容易吸引孩子的注意力的。 故事導入，可以找一些小兔子不用很長的故事，先講故事，講完了吧這個兔子代入到音樂活動中的兔子，比如【這天，兔子媽媽不在家，只有小白兔在家，突然它聽到（在這個時候可以直接唱課程歌曲）...........】 兔子玩偶，讓孩子看玩偶，大聲的說出來這是什麼~~，小朋友說完安靜後，可以做出敲門的聲音，讓孩子聽這是什麼聲音，引導著孩紙猜對之後，唱小白兔歌曲，然後活動開始....... 方法還是很多的，這兩個是我覺得比較吸引孩子注意力的~
『肆』 幼兒園音樂《愛心乖乖兔》教案怎麼寫
教材分析：題材體裁，內容形式，結構背景，教學目標：教學目的：教學方法：引回導法等答，教學准備：CAI等多媒體課件，教學重點，難點：教學過程：一，組織教學，a.課前准備，b.師生問好，二，導課，情景展示圖片，學生觀看思考回答想像，三，進行新課，a.出示課題，b.教師採用圖片法，啟發式，敘述法，談話法，討論法，示範法，講解法，練習法等多種教學方法，c.學生個別先掌握內容，分組掌握內容，全班掌握內容，學生在教師引導配合中掌握內容，d.本節課內容豐富難易安排合理，形式新穎不拘一格，結構緊湊不拖沓分層分部分版塊，e.學生在教師引導配合中進一步掌握全部知識內容，實現本節課制定的教學目標，達到本節課的教學目的，f.拓展 延伸，四，二度創作，五，小結反思。
『伍』 小免子乖乖兒舞蹈教案
人物
旁白：教師
兔媽媽：教師
小兔子：幼兒（若干）
大灰狼：幼兒
道具：兔媽媽頭飾、小兔子頭飾若干、大灰狼頭飾、蘿卜若干。
主要情節：
旁白：「小兔子」和「兔媽媽」圍成一個大圓圈。
有一天，兔媽媽要出去拔蘿卜（「兔媽媽下」）
音樂起
旁白：這時候來了一隻大灰狼（大灰狼上），它走到小兔家門口，一邊敲門一邊唱了起來。
「大灰狼」一邊圍著圓圈做敲門狀，一邊唱：「小兔子乖乖，把門兒開開，快點開開，我要進來。」（「小兔子」將雙手放在耳邊做聽狀後，左右回頭與夥伴們做交流）
「小兔子」一邊擺手一邊唱：「不開，不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。」
旁白：「大灰狼」只好灰溜溜的走了。
（「大灰狼」下，「小兔子」歡呼）。
旁白：這時候，兔媽媽提著滿滿的一籃子蘿卜回來了（「兔媽媽」提蘿卜上），它一邊敲門一邊輕輕地唱了起來：「小兔子乖乖，把門兒開開，快點開開，我要進來。」
（「小兔子」將雙手放在耳邊做聽狀後，左右回頭與夥伴們做交流）。
「小兔子」一邊做開門狀一邊唱：「就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。」
「小兔子」圍著「兔媽媽」歡呼：「媽媽回來了！媽媽回來了！」
「兔媽媽」說：「孩子們，媽媽拔了好多蘿卜，咱們一起吃蘿卜吧。」（「兔媽媽」為「小兔子」分蘿卜，「小兔子」拿蘿卜做吃蘿卜狀）。
「兔媽媽」說：「孩子們，吃飽了沒有？」
「小兔子」說：「吃飽了。」
「兔媽媽」：咱們一起鍛煉一下身體吧。
（「小兔子」做小兔跳，拉手跳，轉圈跳等。）
『陸』 音樂游戲小兔子乖乖設計思路有哪些
歌名《小兔乖乖》小兔子乖乖把門兒開開快點兒開開我要進來不開不開我不開媽媽沒回來誰來也不開小兔兒乖乖把門兒開開快點兒開開我要進來就開就開我就開媽媽回來了我就把門開
『柒』 小兔乖乖音樂幼兒教案，急用啊！！！
幼兒園音樂教案：小兔乖乖 教師：屈老師 一、活動目標： 1、喜歡唱歌。 2、願意和同伴分角色來表現歌曲。 二、活動准備： 1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。 2、小兔乖乖的磁帶。 三、活動重難點： 1、重點：是引導幼兒理解歌詞、唱准旋律、激發幼兒喜歡參加表演。 2、難點：是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。 四、活動過程： (一)、學習歌曲內容 1、老師先演唱一遍。 2、讓幼兒聽清歌曲內容，跟著老師學習動作(敲門、扮演兔子)。 (二)、學習歌曲 1、讓幼兒一起跟著老師唱。 2、老師配上動作，小朋友一起做。 (三)、讓幼兒扮演角色 1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊扮演自己的角色。 2、分配扮演角色，然後一起做動作。 3、請幾個小朋友扮演小兔子，兔媽媽還有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做動作。 效果反饋： 在扮演角色時，小朋友都非常踴躍，都很認真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現出來。我應該先演示一遍，讓幼兒知道。（更多教案盡在：屈老師教案網）