㈠ 扇子舞 教學教案
建議到江蘇揚州寶應職中去尋,他們是從廣東那邊搞來的
㈡ 中班數學《幫小動物們扇子》教案
桃李天下課件裡面很多
㈢ 小班美術活動節日小舞台教案
活動目標 ：
1、初步引導幼兒按自己的意願有目的地命題作畫，培養幼兒的想像力以及圍繞主題作畫的能力。
2、引導幼兒進一步熟悉不同工具材料的性能，會選擇多種材料有次序地進行繪畫與製作，體驗活動的成就感。
活動准備 ：
1、將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。
2、用厚紙剪成各種形狀的扇面，數量不少於幼兒人數。
3、為每位幼兒准備一根吸管。
4、扇子數把。
活動過程 ：
1、欣賞、談論
教師引導幼兒欣賞各種扇子，談論扇子的用途，扇面的不同形狀，以及扇面上畫了些什麼，想像扇面上還能畫些什麼。
2、觀察交流
教師引導幼兒觀察桌面上放置的工具材料，說一說自己今天准備用哪些工具材料來作畫，什麼先用什麼後用，以進一步熟悉各種工具材料的性能。
3、按意願繪制扇面
（1）幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫助（2）幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內容豐富。
教師對幼兒大膽的想像給予鼓勵，當有些幼兒畫出偏離主題的內容時，教師首先應了解他們的意圖，再作具體地指導，幫助他們回到主題上來。
（3）幼兒接自己的意願選擇材料進行塗色，注意畫面色彩要有變化。
4、製作扇子，體驗成功的快樂
（1）幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，注意兩根棒長短要對齊。
（2）待白膠干後，幼兒嘗試扇動自製的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗成功的快樂。
㈣ 小班語言教案,我喜歡的扇子
1、 感知扇子的特徵。 2、知道夏天熱出可用扇子帶來涼爽。 3、鍛練幼兒的手回腦協調性。
1、一把實物扇子。答 2、若干張扇子畫和沒畫棒。
1、教師先出示一把實物扇子，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友們，你們知道這是什麼嗎？（扇子）
那你們知道扇子是用來做什麼的嗎？
夏天來了，天氣太熱了，我們小朋友都出了很多很多的汗，但是老師手裡的這把扇子可以幫助我們，一帶來涼爽爽的風，不信我們來試一試。老師做出許多吹風的動作。
2、教師再出示一張未上色的扇子畫。
教師：小朋友，你們看這又是什麼呢？哦，它也是扇子，你看它在不停地擺來擺去給我們帶來涼爽爽的風呢？只是它的顏色沒有老師手裡拿的扇子的顏色好看，那我們現在就給它塗上漂亮的顏色好不好？
3、教師再告訴幼兒如何給它塗上流行色才好看。
㈤ 小班科學什麼東西可以當作扇子教案
活動目標：
1、引導幼兒學習運用折疊的方法製作小扇子。
2、體驗手工活動帶專來的樂趣。
活動准屬備：扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品
活動過程：
活動過程：
一、欣賞扇子，激發製作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什麼，扇子上有什麼？漂亮嗎？
2、出示白紙扇面。
這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎？
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的！
㈥ 小班科學各種各樣的扇子教案反思
一.活動目標
(一)認知目標
1．讓幼兒了解紐扣的用途，萌發對美的興趣。
回2．使幼兒知道各種紐答扣的異同，知道紐扣是多種多樣的。
3．培養幼兒的語言表達能力，以及創造性思維。
(二)情感目標
鼓勵幼兒大膽設計獨特的紐扣，培養挑戰精神。
二.活動准備
1．課前讓幼兒穿一件有紐扣的衣服。
2．每組一盤紐扣。(大小、顏色、形狀各不相同)
三.活動過程
1．引導幼兒觀察不同紐扣的異同點：幼兒自由觀察和講述，並說出看到的紐扣有哪些顏色的，(紅、綠、黃、藍、黑……)有哪些形狀的，大小怎樣，是否所有的紐扣都有洞。
2．了解紐扣的用途：紐扣能把衣服扣好，能使衣服變得更漂亮，不同的衣服用不同的紐扣配襯。讓幼兒自己練習穿、脫衣服，自己扣紐扣。
3．紐扣有各種各樣的，它們的顏色、大小、形狀都有不同。你能設計或者畫出一些更漂亮的更有用的紐扣嗎？(讓幼兒自己設計紐扣)
四.各領域滲透科學：用紐扣計數，按顏色和形狀將紐扣分類。
五.生活中滲透教會幼兒自己扣紐扣，練習穿、脫衣服。
六.環境中滲透布置一個紐扣展示會。
七.家庭中滲透讓幼兒在家練習自己扣紐扣。
㈦ 幼兒園手工扇子樹環創主題教案
活動目標 1，,欣賞扇子的不同造型，花紋，圖案。 2，知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料製成的。 3，了解扇子跟我們生活的關系，會用扇子解暑。 活動准備 1，幼兒每人自備一把扇子，製作扇子的材料若干 2，幼兒操作材料 活動過程 1,了解扇子的種類。 ...提問 （1）大家把自己帶來的扇子拿出來，看看是什麼樣子的。 （2）你的扇子是用什麼材料做的？上面有什麼圖案？ （3）你最喜歡哪一種扇子?他有什麼特點？ 2，了解扇子的用途。 （1）提問：扇子可以怎麼用？（幼兒玩一玩扇子，說說有什麼感覺。）你們知道扇子除了可以用來扇風還可以用來干什麼？ （2）小結：扇子是我們夏天解暑的一種工具，他能使我們涼快。扇子有很多形狀，用不同的材料可以製作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，很多扇子上還有不同的圖案，可以掛在牆上裝飾房間，還可以用來跳舞。 3，教師示範講解扇子的製作過程。 （1）出示扇子的製作過程圖示，引導幼兒觀察扇子的製作過程。 （2）提問：做扇子需要哪些製作材料和連接材料？ 4，幼兒製作，教師指導。 5，教師共同將作品布置成"扇子展覽會" 活動延伸 鼓勵幼兒回家自己製作扇子，送給老人。 活動建議 1，活動過程中，教師可以介紹一些有地方特色的扇子 2，有吊扇或空調的幼兒園應結合本活動幫助幼兒認識吊扇，空調，引導幼兒多用扇子，養成節約用電的意識和習慣。
㈧ 小班美術美勞教案 愛心涼扇
活動設計背景
因為本班幼兒有亂撕本子和亂丟紙屑的壞習慣。
活動目標
1、結合已有經驗，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。
2、學會用重疊、粘貼的方法製作扇子。
3、培養幼兒動手操作能力。
教學重點、難點
重點：學會用重疊、粘貼的方法製作扇子
活動准備
各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。
活動過程
一、導入
小朋友，我們來猜個謎語，好嗎？
謎語：「有風就不動， 一動就有風。你要它不動，等到起秋風.」猜猜它是什麼？（扇子）
好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什麼用處呢？
二、探索扇子的製作方法
師： 上星期，很多小朋友帶來了扇子。今天，老師也帶來了扇子，想看嗎？
問： 老師的扇子是什麼樣的呀？扇面是什麼材料？扇柄呢？
師： 你們想不想也來做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎麼做出來的？
結合幼兒的回答，邊歸納邊示範製作步驟：
（1）找兩張相同形狀的彩紙。
（2）在一張彩紙上塗滿膠水。
（3）把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面。
（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合。
（5）裝飾：在扇面的中間設計一個較大的圖案，周圍設計小花邊。
三、集體製作扇子
幼兒自主選擇彩紙進行製作，教師巡迴指導，重點指導第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設計要稍大些。
四、展示評價作品
教學反思
美術活動中，比較講求孩子的自主發揮。因此，在課前准備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環節中，由於孩子的動手能力比較差，因此，我採用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，適合一些能力比較弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進了一層；最後一種畫法是自由畫，請孩子自己根據以往的作畫經驗，畫上自己願意畫的物體，人物等等。結果，效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎比較差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上採用了外擴畫法，而、王思芸等小朋友則根據自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉，發現孩子們正在長大。