① 幼兒園大班紙杯小雞美術教案
製作目的： 1、動手能力得到鍛煉。 2、會使剪刀。 製作器材： 紙杯、美工刀、剪刀、彩筆、雙面膠等； 製作過程： 第一步，在紙杯的外面塗上動物的顏色。 如，要做小雞就塗成黃色，要做小狗就塗成黑白的斑點，要做老虎就塗成黃色。 第二步，用筆在紙張上畫出動物的身體部件。 如，兔子的耳朵、小雞的嘴巴、大象的鼻子等，一定要注意突出這些部位的特點，然後用剪刀將其剪下來； 第三步，把這些小部件粘合在紙杯的相應位置上。 紙杯的方向以底部做為動物的頭部，也就是說，耳朵要粘合在紙杯的底部，然後嘴巴等粘合在靠近紙杯開口處的地方。 從圖中我們可以看出，每一種動物都非常地個性鮮明，小雞有可愛的翅膀和嘴巴，小兔子有長長的耳朵，大象有長長的鼻子和大大的耳朵。
② 幼兒園繪畫教案 母雞與公雞
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目版的（或稱教學要求權，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
③ 中班美工美麗的大公雞教案怎麼寫
活動目標：
要求幼兒能按兒歌的內容作畫，培養記憶力和想像力，要求突出內主題，注意容色彩的深淺搭配。
活動准備：
1.幼兒已學會畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。
2.范畫一張，幼兒用紙.油畫棒若干。
活動過程：
1.引出課題。
教師頭戴公雞帽，學做公雞抬頭挺胸走路狀，並念兒歌：「大公雞，真美麗，大紙雞冠頭上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的兩腿長長的腳，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起」
教師念兒歌兩遍，請幼兒說出兒歌名稱及內容。
教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時的時間.地點.氣候.環境及做什麼的等等。亦可請講述能力強的幼兒編講故事。
請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來，並添畫有關的內容。
2.幼兒作畫。
出示範畫，告訴幼兒這是老師學了兒歌以後作的畫，強調畫面要突出主題--公雞;注意畫好雞冠與尾巴，要求幼兒畫得與老師不同。
教師全面輔導，啟發幼兒記憶兒歌內容，具體指點畫面的安排。
3.作業評價。
教師評價一個幼兒作品。內容豐富，色彩鮮艷，公雞畫得突出，再請兩位幼兒把自己的作品內容講給大家聽。
幼兒幼兒邊學公雞走路狀邊學公雞叫離開教室。
④ 雞蛋花美術教案
設計意圖
雞蛋是我們日常生活中幼兒每天都會接觸到的東西，而我們的小傢伙卻不太喜歡吃雞蛋，特別是蛋黃的部分，為了讓孩子們了解雞蛋的營養價值，從而喜歡上吃雞蛋，《煎雞蛋》活動主要的目的是讓孩子們感受到煎雞蛋的趣味，嘗試用棉簽水粉畫的方式來表現煎雞蛋的過程；了解雞蛋的畫法，鍛煉幼兒的觀察力。小精靈兒童網站
活動目標
1、觀察煎雞蛋的過程，了解雞蛋從液態到固態的變化。
2、嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現煎雞蛋的形態。
3、在看、聞、做的過程中享受煎雞蛋帶來的愉悅，體驗成就感。
活動准備
1、經驗准備：知道生雞蛋是液態的；有過棉簽水粉畫的經驗。
2、物質准備：
食用材料：生雞蛋1隻、不粘鍋勺一套、煎好的雞蛋一個、神秘袋子。
操作材料：黑色底板紙、黃白水粉顏料、棉簽抹布等。
教學材料：煎雞蛋視頻。
活動過程
（一）游戲摸雞蛋，引起幼兒的興趣。
師：今天， 老師帶來了一樣好吃你，請你摸一摸是什麼？（神秘的摸蛋。）
啊！都猜對了，我們來看看雞蛋殼里都有什麼？
（二）視頻播放煎雞蛋，幼兒觀察煎雞蛋的過程，發現雞蛋在鍋中的變化。
幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程，通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的變化，感受煎雞蛋的顏色以及外形特點。
師：我們來煎個雞蛋吃吧！看看雞蛋到了熱油鍋里有什麼不一樣？（觀察蛋黃，蛋青的變化）中間是什麼？什麼顏色？什麼形狀？旁邊呢？像什麼？聞一聞，什麼味道？
（三）棉簽水粉畫「煎雞蛋」。
1、出示材料，個別幼兒嘗試畫「煎雞蛋」，集體觀察，討論繪畫的方法。
重點引導幼兒觀察用棉簽繞圈塗畫的方法，鞏固操作常規。
2、請幼兒做小廚師，用棉簽水粉畫的方法來「做」煎雞蛋。
師：請你來做小廚師，看看誰的煎雞蛋做的又快又好！等你們的煎雞蛋做好了，我們就可以品嘗了。
3、展示幼兒作品，進行評價。
師：請你把五角星貼在你喜歡的雞蛋上？這個煎雞蛋是誰做的？又大又好，聞一聞，香吧？你是怎麼塗的？
幼兒品嘗煎雞蛋，結束活動。
師：小朋友的雞蛋煎的真香，我們去嘗一嘗吧！
4、自由評論。
師：告訴大家，你煎出來的蛋像什麼
活動總結：
寶貝們！今天煎出來的蛋好漂亮，各式色樣的，我知道你們都很喜歡吃煎雞蛋，那吃了雞蛋對我們有什麼好處呢，（幼兒講述）你們說的都很好。但是蛋白和蛋黃要一起吃，才更有營養，讓我們的身體更加健壯，小朋友回家也可以試試和媽媽一起來完成這個煎雞蛋的任務，看看，你們煎出來的雞蛋像什麼。
活動反思
活動的開始，我便直接把鍋、油、雞蛋等真實道具搬上了課堂，以現場煎雞蛋的活動來引起孩子們參加活動的興趣，給幼兒直觀形象地呈現雞蛋的變化過程，重點是為後面利用棉簽水粉畫的方式來表現煎雞蛋的過程打好基礎，做好鋪墊；接著我給他們提供了各種操作材料，如油畫棒、彩紙、橡皮泥等重點是引導他們採用不同的形式來表現煎雞蛋的過程。當孩子們親身感受到了煎雞蛋的過程，體驗到了煎雞蛋的色彩是十分微妙的、多姿多彩的的時候，小傢伙們便會有想要表現雞蛋過程的沖動，而美工活動則能恰如其分地給幼兒提供一個表現的機會；最後，當他們把自己的雞蛋煎好了之後，我們香噴噴的雞蛋也做好了，在這個過程中不僅可以讓小傢伙們體驗到成功的喜悅，更能得到味覺的享受，獲得雙重驚喜，在不知不覺中孩子們便喜歡上了吃雞蛋，體會到了吃雞蛋的快樂
⑤ 幼兒園小班美勞教案《小雞吃米》
活動設計背景： 很多幼兒都存在著挑食現象，不吃飯，不吃菜，喜歡吃小賣部的垃圾食品。通過本節小雞吃米的故事，讓幼兒懂得一粒米都不能浪費，要做一個愛喜糧食乖寶寶。 活動目標： 1. 讓幼兒懂得一粒米都不能浪費，不吃飯不吃菜不會長大不會長個兒， 2. 鼓勵幼兒要做一個愛喜糧食乖寶寶 重點：培養幼兒對飯菜的正確認識。 難點：在活動中能使全體幼兒動起來，把日常吃飯運用到實際當中。 活動准備; 1. 小雞卡片。 2. 《我愛我的小雞》兒歌MV 3. 自己畫的小雞吃米的圖片。 活動過程： 一、出示小雞的圖片 師：小朋友們我手中的是什麼卡片？ 幼：雞 師：小雞還是小鴨？ 幼：小雞！ 師：今天我們請小雞來我們幼兒園做客，好不好？ 幼： 好！ 播放《我愛我的小雞》兒歌 一邊唱兒歌一邊做動作。 二、出示第二張自己畫的圖片 師：哇！在院子里有好多小雞，他們可愛么？ 幼：可愛 師：：讓我們揮起小手跟小雞問好。好不好？ 幼：好 三、出示第三張圖片 師： 這些可愛的小雞在干什麼？ 幼： 它們在吃米 師：你們知道它們為什麼要吃米么？ 幼：不知道 師：小朋友們，小雞吃米是為了變成大雞 師：如果小雞不吃米永遠都長不大的哦， 四、小結： 師：你們喜歡小雞嗎？雞媽媽說可喜歡小雞了，雞媽媽說小雞真是一個愛吃飯的小朋友。讓我們一起學習小雞，做一個愛吃飯的小朋友好嗎？