㈠ 圓圓滿滿 美術 活動教案反思（大班）
幼兒美術教學，既要重視孩子對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化、環境、生活相聯系，創建多維互動的有利於孩子自主學習的教學組織形式，讓孩子在寬松的氛圍中感受美，讓孩子在活動中學、在玩中學，讓孩子圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓孩子在知識探索的過程中發現規律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。
目標 ：
1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造 。
3、培養幼兒的想像力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。
教學過程：
1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
(1)並請個別幼兒說說：你們玩的是什麼車?有什麼用?由那些部分組成?
(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什麼用?(請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片)
(3)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。
2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從「創新」入手，圖片都經過我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發孩子原始的興趣。活動中孩子還是很感興趣。觀看課件，啟發孩子發散思維。(突破重點)
(1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什麼不一樣?
(2)它們有些什麼功用呢?
3、 談話活動——想像中的汽車 (重點：幼兒對汽車外形的感知，啟發幼兒發散思維的訓練。)
(1)小羊遇到難題了，你們願意幫助它嗎?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎麼辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什麼樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論後回(綠色圃答)
(設計意圖：以故事的形式出現是為了幫助幼兒在設計新型汽車時更注重汽車的功能性)
(2)小豬嘴最饞了，它說呀，我想要一輛汽車，都有好多吃的。。。設計障礙，為啟發孩子從汽車的功用和造型上進行發散思維訓練。(突破重點)
(3)在我們生活中，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什麼樣的車，才能給我們的生活帶來方便。
(計意圖：這個部分能拓展幼兒創作的思路，不至於局限在只為小羊設計汽車，只給小羊帶來方便)(突破重點)
4、幼兒作畫：難點：創設出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車。
(1)師：今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計出和這些車不同的，請你們想一想，你准備設計一輛什麼樣的車?(點指導幼兒圍繞「想像中的汽車」這一主題進行交談。)
(2)我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。(教師引導幼兒大膽想像)(促成難點)
(3)幼兒設計新型汽車。(教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車)(促成難點)
5、作品評析：
(1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車。
(2)請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。
(設計意圖：這個環節，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產生互動。)
6、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。
(1)這些汽車設計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩。
(2)幼兒作開車動作出活動室。
(設計意圖：最後一個環節做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結束該活動。)
活動反思：本次活動結合了5大領域的整合。
(1)社會：培養幼兒觀察生活的習慣
(2)科學:設計高科技的，有特別功用的汽車。
(3)語言：引導幼兒大膽表述氣車的形和特點。
(4)藝術：培養幼兒的發散思維，動手能力，和創造能力，讓幼兒發現美，創造美，表現美。
這次的活動設計流暢，目標設立准確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。
幼兒的美術基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
㈡ 幼兒園大班美術目標
設計思想： 通過讓幼兒留意秋天的變化，認真觀察秋天的模樣，感受秋天的美麗，發展幼兒的觀察力、表現力，語言表達能力，激發幼兒學習，探索新知的興趣，培養幼兒的求知慾，滿足幼兒的需求。 活動目標： 一、觀察、發現、探索秋天的變化，感受秋天的美麗。 二、發展幼兒的觀察力、表現力、語言表達能力。 ℡_殠餖餖〆... 18:33:09 大班美術 冬天到了（繪畫） 活動目標 1、引導幼兒學慣用繪畫來表現冬季景物的特徵。 2、啟發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。 3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。 活動准備 1、幼兒用書畫面「冬天到了」1盒彩筆。 2、1張冬季風景圖，3張小朋友動作圖片。 3、在冬季鍛煉活動中，組織幼兒觀察小朋友活動的情景和動態。 活動過程 1、導入活動，引起幼兒興趣。 教師：冬天到了，小朋友知道冬天裡自然景物啊，人啊……都有些什麼變化？ （出示些風景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。 2、引導幼兒觀察圖片，做動作。 教師出示小朋友活動的動態圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種 運動。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動作。你們能根據他們的動作猜出他們在做什麼運動嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運動，還有什麼運動能取暖呢？做不同的運動，膀子和腿的姿勢就不一樣，現在我請幾個小朋友上來做幾個動作，我們猜猜他們做什麼運動？
㈢ 幼兒園大班美術活動教案《海上美景》
參考： 活動目標1.感受帆船運動員的勇敢，激發對帆船運動的興趣。 2.了解帆船的外形特徵，嘗試用線描表現運動的帆船。 3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。 活動准備1.經驗准備了解有關帆船比賽的知識。 2.材料准備 ①教師用材料：掛圖"帆船運動"；帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快...的背景音樂。 ②幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。 活動過程一、情境導入觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗，激發活動興趣。 指導語：畫面上有什麼？是什麼運動？帆船比賽運動在哪裡進行？帆船上有些什麼東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發現了什麼？ 二、探索發現1.出示掛圖"帆船運動"， 觀察帆船的外形特徵。 指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，並用圖形歸納船身、船帆的形狀。 指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什麼形狀，像什麼？帆船在運動時會發生怎樣的變化？ 2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。 指導要點：請幼兒在示範紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。 3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品，發現帆船的不同表現方法。 指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什麼？ 三、創作表現1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創意牆中進行創作。 指導語：小朋友們，把自己的小夥伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！ 2.播放背景音樂，幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然後裝飾帆船，最後添畫出背景豐富畫面。 3.教師巡迴指導，並對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。 四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品，並找出"最有創意的帆船"、"最漂亮的帆船"。 2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。 五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。
㈣ 《看世界》大班美術教案
活動目標：
1、在理解詩歌內容的基礎上，能充分發揮想像力對周圍事物運用誇張的表現手法進行繪畫創作。
2、在對周圍環境原來的認知基礎上進一步感受用不同的角度去看待事物，從而萌發出對周圍環境和事物的熱愛。
3、知道眼睛能反射物體這一現象。
活動重點：
對眼睛的描繪從實體化到抽象化。
活動難點：准確運用線條和色彩。
活動准備：
1、教師自編詩歌《小小的眼睛》
2、眼睛的圖片、一個自製的大眼睛的框架。
3、繪畫紙張、繪圖筆、水彩筆。
活動過程：
一、開始部分
1、師幼相互問好
2、教師出謎語請幼兒猜引發幼兒興趣。
謎面：兩只葡萄黑又亮， 白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉。
3、教師揭示謎底——眼睛。
二、開始部分
1、出示大眼睛框架引導幼兒用框架觀察周圍。「這是什麼？」
a、「請你用這個「眼睛」仔細的看看周圍都有些什麼東西？」
b、「這些東西都是我們認識的，你們喜歡用「眼睛」看他們嗎？為什麼？」
C、「除了這些東西，你還能想到用「眼睛」能到看什麼？」
d、教師總結「原來我們用眼睛看到了這么多東西啊？」「你們想知道我用我的眼睛的看到了什麼嗎？」「讓我用一首詩歌來回答你」。
2、教師朗誦詩歌，幫助幼兒理解詩歌內容。我的眼睛「裝」下了什麼？是怎麼「裝」的?你的眼睛也能「裝」嗎？能「裝」下什麼？
3、引發幼兒思考：除了這些你的眼睛還能裝下什麼呢？
4、出示鑒賞畫，讓幼兒欣賞分析可以把眼睛裡看到的東西怎麼樣畫出來？
「看到這幅作品你想到了什麼？」
「除了這樣畫，你還能想到怎麼畫？」
三、操作部分
1、提醒幼兒：眼睛要畫的大大的才能「裝」下更多的東西。
2、發放紙筆，幼兒自主創作，教師巡視觀察指導。
附：
《小小的眼睛》
我有一雙小小的眼睛，
小小的眼睛能裝大大的世界。
小小的眼睛，
裝下藍藍的天空藍藍的海，
裝下紅紅的花兒綠綠的草。
小小的眼睛
裝下高高的大樓長長的馬路，
裝下飛翔的鳥兒爬行的螞蟻。
小小的眼睛，
裝下了風，裝下了雨，
裝下了爸爸媽媽和老師，
我用小小的眼睛裝下了整個美麗的地球。
說課稿
一、說教材
在此次活動中我選用的是幼兒想像畫，針對我班幼兒想像力豐富這一特點而設計，在活動中針對眼睛能反射周圍事物這里特點，利用眼睛做畫框，而讓幼兒想像將周圍熟悉的人、事、物、放在眼睛裡並用誇張的手法去體現，讓幼兒體驗用不同的角度去看待周圍，活動中還運用詩歌來拓寬幼兒的思路。
二、說目標
在活動中我將活動目標定位在幼兒的想像力和創作力的發揮上，希望通過活動幼兒的思維能更開闊、想像會更大膽。同時也定了讓幼兒了解科學方面的眼睛能反射物體這一現象，與此同時幼兒在觀察同伴眼睛的同時還能增進相互之間對身體構造的了解從而促進同伴之間的情感。
三、說准備
㈤ 大班美術教案有哪些
一下列舉三個方案作為模板：
方案一：幼兒園大班美術教案：圖形想像畫
活動目標
1、通過各種圖形展開想像，發展幼兒的想像能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創作。
3、培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。
活動准備
1、「圖形王國」場景布置
2、多媒體課件、背景音樂
3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動過程
一、參觀「圖形王國」的畫展。
1、教師：小朋友，圖形王國今天舉行畫展，裡面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，
圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什麼圖形！好了，我們出發吧！
2、參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發現藏在裡面的圖形。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什麼圖形變出來的？
3、總結：小朋友都很厲害，能夠發現圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。
1、出示三角形的蠟光紙
提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什麼圖形呢？
（依次出示半圓形、圓形、正方形）
2、讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？
（打開多媒體，觀看課件。）
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、教師：小朋友，圖形王國的主人邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，
然後把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：
就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，
如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。
2、讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作，同時了解幼兒意圖，啟發幼兒大膽想像，鼓勵幼兒獨特表現。
四、展示與體驗――參觀「圖形王國」
1、教師：小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！
2、參觀完畫展後，提問：
你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什麼喜歡這副畫？
（幼兒作答）
3、老師給以簡單及鼓勵性的評價。
今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，
他說以後還要請你們幫忙出畫展，你們願意嗎？
那小朋友下課後還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什麼樣更有趣的東西來。」
方案二：幼兒園大班美術教案：花花綠綠的糖紙
活動目標
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。
2、能用多種方法包紮「糖果」。
3、能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。
活動准備：各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，每人帶一顆糖果
教學過程
一、導入
小朋友之間友好的互贈糖果，吃糖果。
在音樂聲中，幼兒把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，並可以說一句祝福的話。
二、展開
1、糖果吃掉了，還剩下什麼呢？（糖紙）
2、讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪裡？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。
4、欣賞各種包裝的糖果。
糖果都有哪些包裝？包紮、捆紮、粘貼。
5、欣賞各種糖紙（平面、展開的）
6、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設計一些）
7、學生設計製作用自己喜歡的顏色大膽塗色，嘗試包紮糖果。
比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。
三、結束
展示、回贈。
方案三：幼兒園大班美術教案：花園里的故事
活動目標
1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖並具有一定的情節性。
2、充分發揮孩子的創造想像力，大膽表述花園里所發生的故事。
3、對繪畫塗色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。
活動准備
1、花朵、昆蟲圖片若干。
2、記號筆、油畫棒、作業紙。
活動過程
一、情景導入
1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？
（分別出示：花朵、昆蟲……）
2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什麼呢？
3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：
我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，
所以我也想來看www.qinzibuy.com看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢？
花園里會發生什麼故事呢？
二、提出繪畫要求。
1、小朋友想把花園里發生的故事畫下來嗎？
2、要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，
注意畫面的布置要合理，塗色要均勻，畫完後編個好聽的故事講給大家聽。
三、幼兒作畫。
1、老師巡視指導。
2、幫助個別能力弱的幼兒構圖、選色。
四、評價作品。
1、你覺得哪個花園最美麗？為什麼？
2、你的花園里發生了什麼有趣的故事？
活動延伸。
把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上「花園里的故事」供幼兒日後翻閱、欣賞和講述。
㈥ 大班美術《母雞》的詳細教案
幼兒園美術教案：母雞生蛋
教師：屈老師
活動目標：
1、通過觀版察，知權道雞蛋的外形特徵可用橢圓形表現出來。
2、學習給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫，樂於參加繪畫活動。
活動准備：
雞蛋一個，油畫棒。
活動過程：
1、觀察幼兒用書，引導幼兒看圖說一說：圖上有什麼？老母雞在干什麼？
教師念兒歌《老母雞》，引導幼兒對母雞生蛋的關注。
2、觀察了解雞蛋的外形特徵
（1）出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋，說說：雞蛋什麼樣子的？
（2）請個別幼兒上來示範畫雞蛋，其他幼兒觀察。
（3）集體評價，了解畫雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫：母雞生蛋
（1）引導幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵幼兒畫大。
（2）教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4、展示幼兒作品，相互評價
（1）比一比，看誰的母雞生的蛋又多、又大。
（2）表揚畫面整潔的幼兒。
兒歌：老母雞
老母雞，真能幹，會捉蟲，會生蛋。
生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。（更多教案盡在：屈老師教案網）