① 音樂小雞小鴨幼兒園教學活動怎麼寫
（一）活動目標：
１、通過音樂游戲《小雞小鴨》，感受游戲的情趣以及大家一內起玩的樂趣。容 ２、游戲中充分展開想像，體驗音樂游戲的快樂情趣。
３、游戲活動中，進一步了解小雞小鴨的生活習性。
（二）活動重點與難點：
活動重點：在音樂游戲《小雞小鴨》中，感受游戲的情趣以及大家一起玩的樂趣。活動難點：引導幼兒在游戲中充分展開想像，感受大家一起玩的樂趣。
（三）活動准備：
１、小雞小鴨出殼已有經驗的交流。
２、音樂：
A、一段較慢的音樂 B、一段輕快的音樂 C、雞媽媽、鴨媽媽叫聲
② 幼兒中班藝術(母雞養小鴨)教案
活動目標
1．學唱歌曲，運用肢體、道具、樂器感應歌曲中的數目，體驗音樂活動的樂趣。
2．進行唱名的識譜與排譜，感知旋律的上行、下行。
活動准備
故事圖片、砂錘、母雞手偶、玩具蛋、廢舊紙箱做的雞窩、圓舞板、五線譜卡、大五線譜墊、小雞圖做的音符號、
活動過程
一、暖身活動
教師帶領幼兒扮演小雞走進場。聽到大風的聲音做躲起來的動作。
二、 動作及叫聲的模仿活動
1．（音效：風聲從大到小）故事引導：可怕的台風總算走了，母雞家庭終於可以出來唱唱歌了。
2．幼兒創意動作和模仿叫聲：雞的一家怎麼叫？
（1）公雞怎麼叫？（公雞：雞冠/雙手放頭頂「喔喔喔」）
（2）母雞和公雞叫聲一樣嗎？（母雞：翅膀/手肘彎起來「咕咕咕」）
（3）誰來學小雞叫？（小雞：啄米/雙手食指放嘴前「嘰嘰嘰」）
三、學唱歌曲
1．（出示故事圖卡）故事引導：寶寶聽見台風走了，急急忙忙走去他家的雞窩里去看他養的小母雞，哈！小母雞還在孵著蛋呢！寶寶與強強表哥一起唱起了歌替小母雞加油。我們一起聽聽寶寶和強強哥哥是怎樣唱歌給小母雞加油的。
2．幼兒完整欣賞並學唱歌曲，初步感應歌曲中的數目。
師：母雞孵了幾個蛋？
3．幼兒再次完整欣賞並學唱歌曲，進一步感應歌曲中的數目。
師：這次你們知道母雞敷了幾個蛋？
4．老師：拿母雞受偶左右搖擺代表孵蛋，並出示雞蛋來帶領幼兒數出或者拍出歌曲中的數目。
5．大紙箱孵蛋游戲：幼兒當小母雞躲在大紙箱裡面唱歌，數數時，站起來拍手錶示數目。（這里強調游戲的規則，幼兒在紙箱里必須是蹲著的，不能躺和坐）
4．配樂器敲奏
師：我們一起幫母雞數一數。
（1）第一遍唱歌坐著搖擺砂蛋，再敲奏出數目。
（2）第二遍唱歌學母雞走路，再敲奏出數目。
四、識譜與排譜：唱名drmfs
故事引導：小母雞的小雞寶寶孵出來了，小雞寶寶一起玩游戲了！
1．五線譜卡上排卡練習drmfs的排譜（在大五線譜卡上用雙腳跳）。
2．老師用吸鐵排全曲旋律，幼兒視譜唱。（用小雞上山、下山捉蟲吃的游戲方式引導）
3．幼兒手持圓舞板拍唱全曲唱名旋律。（鋼琴）
4．老師根據排譜，引導幼兒分辨上下行——drmfs、sfmrd、smsm。
5．老師扮演小母雞帶領小雞回家玩結束活。
③ 幼兒園托班我和音樂做游戲:小熊找朋友
設計意圖：   為幼兒創設「找朋友」的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鑽、爬的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。 游戲目標： 1、通過跑、跳、鑽、爬障礙物，發展幼兒身體的協調能力。  2、培養參加體育游戲的興趣，感受與同伴遊戲的快樂。 游戲准備： 1、寬闊平坦的游戲場地。 2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。 3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。 游戲過程： 1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱「小雞小鴨」歌曲邊做動作。 2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示範動作邊介紹游戲的方法：「小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裡，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家裡鑽爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鑽、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶」。 3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下准備，聽到指令後從家裡鑽出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
④ 幼兒園大班我和音樂做游戲教案c2
設計意圖：
? 為幼兒復創設「找朋友」制的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鑽、爬的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
游戲目標：
1、通過跑、跳、鑽、爬障礙物，發展幼兒身體的協調能力。?
2、培養參加體育游戲的興趣，感受與同伴遊戲的快樂。
游戲准備：
1、寬闊平坦的游戲場地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。
游戲過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱「小雞小鴨」歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示範動作邊介紹游戲的方法：「小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裡，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家裡鑽爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鑽、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶」。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下准備，聽到指令後從家裡鑽出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。