Ⅰ 歡歡喜喜過新年七年級美術教案怎麼寫
《歡歡喜喜過新年》教學設計
一、教學目標
1、通過教學，使學生簡要的了解有關春節的歷史、文化、習俗，了解我國民族的傳統文化，啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物。
2、引導學生合作，探究，採用多種材料和工具來製作春節的禮物或將記憶中的春節的美好場景用繪畫的方式表現出來。
二、教學重點和難點
教學重點：嘗試用各種製作方法來表現自己對春節美好生活的獨特感受。
教學難點：製作的禮物要表現出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。
三、課時安排：
一課時
四、教學過程
1、聲音導入：教師播放一段放鞭炮的錄音
在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情。
還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節吧。（揭示課題：過春節）
2、「年」的傳說
師：春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日，你們都是怎麼過的呢？
師：春節的事情可真多，你知道我們為什麼會過年？
師：這里呀，還有一個傳說呢，你們想聽嗎？
（多媒體展示：「年」的傳說）
3、慶祝新年
（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）你都看到了什麼？你還見過哪些活動？人們的裝扮和平時有什麼不同？主要都有哪些顏色？
師：這春節里的新鮮事可真多。那除了這些活動，我們周圍的環境有什麼變化？
師：春節貼「福」字，是我國民間由來已久的風俗。
4、春節的禮物
（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）
提問：
（1）、他們都做了些什麼禮物？
（2）、畫中主要化了什麼場景？
（3）、主要用了那些顏色？為什麼要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象徵意義）
5、製作小禮物
師：看了這么多作品大家一定等不及了。現在我們分小組，選擇你喜歡的方式來製作表現出春節喜慶的禮物吧！
要求：自由暢想，大膽表現，分工合作，創作出你心中最美最喜慶的作品。
學生創作，教師巡迴指導。
（播放音樂，讓學生在優美的旋律中進行創作。）
6 展示小禮物
（讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福。）
7 贈送小禮物。由贈送禮物並說上祝福的話。
五、 教師小結：
你們的美好祝願一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節的。
六、板書設計
歡歡喜喜過新年
1、如何過新年
2、 製作小禮物
七、教學反思
本課的內容，源於生活，運用於生活，和生活息息相關，所以每個教學步驟都結合現實生活展開。學生學習興趣很濃，就是平時知識積累、資料收集發面沒有養成好習慣，在課中，大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識，產生了濃厚的學習興趣。通過欣賞優秀作品及同齡人作品，增強了創作慾望和創作信心，提高了學生的想像力和繪畫製作能力。在評價環節中，以鼓勵為主，激發了創作熱情。