① 給小班上一節關於柳樹姑娘的課怎麼講
教學目標：
1、通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，並由主題向速度、情感及審美的拓展。
2、運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。
3、通過「意境」方式，培養學生進行簡單二聲部合唱練習。
教學重、難點：
1、 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2、 二聲部合唱教學。
教學准備：鋼琴、頭飾、多媒體課件
教學過程：
註：課前談話激勵：（黑板上事先准備一幅沒有葉子只有枝乾的柳樹圖）
師：小朋友有沒有發現我們的教室有什麼不一樣啊？（生自由回答）這是一棵樹，可是她只有枝幹沒有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂課上好好表現她就能長出新葉！准備好了嗎？那開始我們快樂的幫助之旅吧！
一、猜謎語——導課 3』
1、師生問好
2、猜謎語：
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子）
小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭發。
二、請柳樹——附點四分音符滲透教學、重點句教學 5』
1、 喚柳樹
（情境創設）：師：不知不覺中，已經到了秋天，經過秋風吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來吧！
師帶領學生一起呼喚： 柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— —
2、 迎柳樹
師：咦！怎麼還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—春風、春雨一起來迎接她的到來吧！
1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳
春風： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼
5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖
春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
（1） 按節奏念：春風、春雨是怎麼說話的呢？
（2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！
三 、贊柳樹 3』
1、配樂欣賞柳樹圖片。
師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終於揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。
2、欣賞後用音樂的方法來贊美柳樹。（語言、動作、旋律…）
師： 柳樹姑娘怎麼樣？誰能用你的語言和動作來贊美她！（指名3-4名回答）
四、誦柳樹——歌詞教學 4』
1、 多媒體出示歌詞
師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！
（1） 指名朗誦：我們該用什麼樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？
（2） 師按節奏念
師：剛才這么多小朋友念了，現在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？
（3） 老師按節奏念和生齊念
五、 唱柳樹——歌曲教學 10』
（1）初聽感受歌曲 師邊唱邊表演歌曲
師：小朋友念得真優美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什麼呢？（出示歌譜）
（2）學唱歌曲旋律
A、跟琴模仿風聲「呼」唱旋律（表現好的獎勵柳葉）
師：聽到這么優美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風、秋雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣秋風來唱一唱歌曲！
B、跟琴模仿雨聲「沙」唱旋律（師帶生齊唱）
C、 跟歌曲原唱輕輕唱，師引導學生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線…）
師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。
六、二聲部教學 6』
（1）風聲雨聲唱二聲部
師：秋風秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用「呼「和「沙」唱第二聲部）
（2）用「啦」唱二聲部
師：秋風秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦（出示課件啦）
A、頓音教學（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什麼啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調皮。
怎樣唱才活潑呢？（輕快並跳躍）（生說或師示範）
B、生唱第二聲部（原唱）
師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。
六、舞柳樹 6』
1、 給喜歡的歌詞加動作
師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風兒一吹，柳樹姑娘隨風起舞。老師想知道風兒吹過我們班的柳樹會舞出什麼動作呢？（師模仿風聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？（指名4或5學生說說）
2、自由組合表演師巡視
師：請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！
3、 指名展示（獎勵柳葉）
4、 集體表演