A. 幼兒園學前班美術教案《麋鹿》
設計意圖： 我提前一周讓幼兒收集有關資料，在這一周的時間里，我發現班上的幼兒對太空有很大的興趣。於是，我想藉助這次美術課，讓幼兒不僅能掌握天體的繪畫基本形式，更能產生對天文知識的求知慾，激發他們的創造力和想像力。 活動目標： 1、讓幼兒復習橢圓、長方形、 半圓、圓形和多邊形等基本圖形； 2、認識太空中的常見天體，能用繪畫的形式表現這些天體； 3、培養幼兒對天文知識的興趣，激發幼兒的想像力、創造力和探索精神。 重難點： 由於幼兒的觀察分析能力還不夠，有的幼兒不能夠發現我展示的天體圖片與基本圖形之間有什麼區別。這樣，就會造成接下來的教學活動不能順利進行。於是，我把這點作為重難點 活動准備: 1、各種天體的圖片及其簡筆畫； 2、橢圓、長方形、半圓、圓形、多邊形等小紙片並把他們粘貼在圖畫紙上； 3、課前請幼兒跟家長一起收集有關太空的圖片或者碟片； 4、幼兒用書第14、15頁，彩色筆。
B. 學前班美術教案海洋動物
活動目的： 、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。
2、引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。
3、嘗試用美工的方式表現水生動物的主要特徵。 活動准備：
教師：ppt（水生動物）、哭泣的魚， 有死魚的污水圖片、污水一盆， 污水處理物
幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料 活動過程： 一、談談水生動物
1、老師出示魚和螃蟹：這是什麼？它們生活在哪裡？
2、啟發幼兒說說自己還知道哪些生活在水裡的動物
3、豐富水生動物（觀看ppt） 老師介紹不常見的水生動物的名稱與特徵 介紹一些珍稀的水生動物 如：中華鱘 二、討論：關愛、保護水生動物 （一）出示「哭泣的魚」 1、為什麼這條魚在哭？ （幼兒發散討論）
老師引入：要關心、保護動物
2、我們人類怎樣保護動物？
（幼兒討論，教師小結）
①不要掠殺、獵殺
②不喂動物吃有毒、有害的食物
③國家建立了保護區
④保護好動物生活的環境 總結：我們要做動物的朋友等 三、保護水資源
1、出示一幅污水與死魚的圖
問：這些魚怎麼死的？ 這些污水是怎麼形成的？
水生動物要在什麼樣的水裡生活？
2、我們該怎樣保護水資源
3、演示污水變清水 四、幼兒創作水生動物，布置環境「水生動物」 1、幼兒分成四組「折、畫、泥塑、剪貼」等方式創作製作水生動物
2、將作品布置在牆面「水生動物」 活動反思： 活動中注重了激發幼兒關愛、保護動物的情感，並促使幼兒有保護水資源，給水生動物一個美好的生活環境的意識。 一．活動中豐富了多種水生動物 幼兒對水生動物有一定的認識，從他們的語言中表現，孩子們對一些水生動物的特徵有所了解。在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，並對一些有具體特徵的動物進行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中華鱘是國家一級保護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。
C. 學前班 美術 學畫香蕉教案怎麼寫
活動目標
學會說兒歌畫香蕉。
知道不亂扔吃完的果皮，要講衛生。
回活動准備
切好的香蕉一答盤。
卡通圖片一張。
畫香蕉兒歌。
香蕉簡筆畫圖。
活動過程
1、看看老師手裡的圖片非常好玩，你們想看不？
2、這個卡通圖片上是不有一隻猴子坐在香蕉船上晃來晃去，在上面吃香蕉那？
3、你們看猴子把吃完的香蕉皮隨手就扔了對不啊？
4、不對啊！老師是不是教過你們吃完的食物皮不要亂扔，我們要講衛生。
5、那猴子喜歡吃香蕉，小朋友們喜歡吃香蕉嗎？那你們會畫香蕉嗎？
6、老師還准備了一首畫香蕉兒歌，我先來多讀幾遍。
7、那我們來學畫香蕉，畫好的獎勵吃香蕉好不好？
——一個小島真美麗。
——彎彎小船來拜訪。
D. 幼兒園學前班美術:游泳真開心的教案與反思
教學目標：
知識與技能：知道各種泳姿的動作特點；了解游泳時頭、身體及四肢的動態的表現方法。
過程與方法：讓學生親身展示游泳的動作，在觀察與比較的基礎上了解人物的動態變化規律，初步學會畫游泳時的情景。
情感態度與價值觀：感受創作的樂趣，體驗表現人物泳姿的快樂，提高學生的鍛煉意識，發展學生對造型人物的把握。
教學重難點：
重點：了解游泳時各種姿態的動作特點。
難點：抓住各種泳姿的動作特點，學會表現動態的方法。
教學准備：
教師：范畫、教學光碟。
學生：紙、彩筆、記號筆
教學過程：
一、導入：
水立方是我國這次奧運會特別建造的運動場館，你們知道在水立方裡面有些什麼比賽嗎？（游泳、跳水、花樣游泳）（放投影，讓學生感受比賽情景。）
二、新授：
1、想一想游泳時的各種姿態。
2、教師請學生上台來模仿游泳時的動作，並請學生體會動作的變化。
3、教師播放多媒體，讓學生學習游泳動作的畫法。
4、構圖是完成整張作業的關鍵，讓學生仔細思量。
5、教師示範：學生注意游泳時人物的動作變化。
6、布置作業：
（1）、定位：確定畫面中人物的位置關系。
（2）、畫出遊泳時人物的動態。
（3）、塗色：以表現畫面主題為主。
三、評價：
1、引導學生討論出優秀的作業。形象生動、構圖飽滿；色彩豐富、想像奇特。
2、分組交流作業，評出優秀作品。
3、教師講評：同學們的畫都很美麗，平時我們要多參加體育活動，把我們的身體練得棒棒的。
教學反思：
人物繪畫一直是學生比較難掌握的一個繪畫本領，游泳時人物的動態變化較多，首先要讓學生知道競技游泳的分類：自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳，讓學生分清各種動作下游泳時手和腳的不同變化，掌握手、腳的基本畫法。學生通過自己模仿，看別人的演示，已經對游泳的動作有所了解，再加上老師的規范演示，學生對人物繪畫掌握得較好，但加上色彩後，由於學生沒有很好地把握住，整個畫面有所凌亂。
多媒體的演示在整個教學中起到了很重要的作用，讓學生比較清晰地就能看清楚人物繪畫的關鍵地方。在作業過程中，教師讓學生在前面實物投影儀上作畫，更能帶動全體學生比較好地完成作業。
本節課結合德育教育，讓學生知道鍛煉身體、增強體質，人人都來參加體育運動。
E. 學前班的美術課應該怎麼上
你是自己開班嗎？我以前在美術學校教過2年學生，學前班的學生其實很好教，注意你語氣用詞和一定要備課，如果年齡比較小的孩子上課時要先講一遍怎麼畫掛在黑板上的圖案，然後告訴他們有關上色是要注意的事情，最好是要讓孩子們自己發揮，在他們的世界裡是與大人們不一樣的，不要一味的告訴他們你要怎麼做，讓他們自己去思考。之後是著重對能力稍微差的孩子或者是剛來的孩子進行單獨指導，但是也要注意其他的學生，不要讓別的孩子認為你偏向（這個是當老師最難做的，呵呵，我認為的），這期間注意孩子們的行為舉止，別讓他們到處亂跑，如果是畫水粉那樣需要換水的畫時，注意別讓他們濺到身上。下課期間也要注意，防止孩子們有過火的打鬧，更要防止打仗這樣的事情發生，小孩子是特別好動的。最後可以將畫的好的圖畫掛到黑板上或者外面的掛板上，這樣可以激勵孩子，而且也可以讓家長看見孩子的進步。准備些小禮物，像是糖塊啊，那種可以貼在衣服上，臉上的帶有裝飾性的小星星，小月亮，笑臉之類的卡貼，都不錯！將禮物分成1、2、3等。。。呵呵，這些就是我的一些經驗，好懷念那個時候啊，看著孩子的笑臉可開心了，好幸福。如果你還教素描班，水粉班，速寫班，我也有些經驗，有用到的就告訴我一聲，小學初中高中我也教過。希望能給你帶來幫助
F. 學前班美術圖片有那些可以畫
線描，油畫棒，簡單單個物體，以直線為主，少讓他們畫彎曲的圖案的畫，應內為小孩子本身就能把直線畫容成彎的，如果上顏色，單一一點的，或者你可以問問他們最近有什麼喜歡的動畫片，兒童故事書，你到那些裡面去找，他們會很開心的，學前班美術主要就是在游樂中去繪畫，發展他們的發散思維，讓他們主動去繪畫，他們感覺有樂趣，美術專業知識並不重要。。。。。
G. 學前班美術教案《七色花朵》
這個 我覺的教案什麼的都是不需要的 學前班的孩子們還是很簡單的版 你要通過故事來把孩子們權的注意力吸引過來 所以你要會講故事 能講好故事 之後就是可以提問幾個比較有意思淘友匯的問題 自己腦部 也可以角色扮演什麼的 幼兒教育不要那麼死板 這樣沒好出
H. 幼兒園學前班繪畫啟蒙<<夕陽>>教案
教案的形式復不拘一樣,內容詳略也不一制,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
I. 幼兒園學前班美術教案《麋鹿》
一、感知「麋鹿的生活天堂」(8分鍾) 在上課之前我們隨便聊聊，就給大家講個故事好嗎？這個故事發生在3000年前，相傳有一天，姜子牙正在為自己的坐騎所發愁，因為別的神仙都有自己的動物坐騎了，像美麗高雅的仙鶴、兇猛有力的獅子、老虎等都被人家選了，他在想，我該選什麼呢？選狗選貓？太沒面子了吧，我也是一個德高望重的大神了，應該有一種特別好的動物來做我的坐騎。找找吧，他這么張眼一望，看到了什麼？(生：麋鹿)，在哪啊？我怎麼看不到啊？ 1）學生用第一節的內容來回答 2）然後指導朗讀 3）看視頻（看過後談體會：你覺得這怎麼樣？） 二、認識麋鹿：（12分鍾） （過渡：你真的認識麋鹿嗎？請你看看圖，再看看書，然後辨認一下，哪頭是麋鹿？說話要有依據。） 1、課件展示幾頭鹿的圖片。學生結合圖片和課文進行對照，尋找辨別的依據。 2、小小組交流自己的認識和體會。 3、班級交流認識和體會。（課件隨機展示圖片） 4、最後處理「四不像」 三、幫姜子牙解說麋鹿。 1、姜子牙從人間找到了麋鹿，帶回了天庭，向各位神仙誇耀它，他可以怎麼說呢？請大家好好想想，然後小組同學練習一下，再舉手。 2、學生練習 3、學生班級交流自己想的演說稿。（教師重點提示說清楚麋鹿獨特的特徵）
J. 學前班繪畫課怎樣上
學前班的學生其實很好教，注意你語氣用詞和一定要備課，如果年齡比較小的孩子上課時要先講一遍怎麼畫掛在黑板上的圖案，然後告訴他們有關上色是要注意的事情，最好是要讓孩子們自己發揮，在他們的世界裡是與大人們不一樣的，不要一味的告訴他們你要怎麼做，讓他們自己去思考。之後是著重對能力稍微差的孩子或者是剛來的孩子進行單獨指導，但是也要注意其他的學生，不要讓別的孩子認為你偏向（這個是當老師最難做的，呵呵，我認為的），這期間注意孩子們的行為舉止，別讓他們到處亂跑，如果是畫水粉那樣需要換水的畫時，注意別讓他們濺到身上。下課期間也要注意，防止孩子們有過火的打鬧，更要防止打仗這樣的事情發生，小孩子是特別好動的。最後可以將畫的好的圖畫掛到黑板上或者外面的掛板上，這樣可以激勵孩子，而且也可以讓家長看見孩子的進步。准備些小禮物，像是糖塊啊，那種可以貼在衣服上，臉上的帶有裝飾性的小星星，小月亮，笑臉之類的卡貼，都不錯！將禮物分成1、2、3等。。。呵呵，這些就是我的一些經驗，好懷念那個時候啊，看著孩子的笑臉可開心了，好幸福。如果你還教素描班，水粉班，速寫班，我也有些經驗，有用到的就告訴我一聲，小學初中高中我也教過。希望能給你帶來幫助