找小貓音樂教案

⑴ 音樂游戲《找小貓》中小貓走路時什麼音樂

當聽到我們喜歡的歌曲而又不知歌曲名時，我們可以記住幾句關健的歌詞，最好是當前歌曲高版潮部分歌詞權，然後去網上（網路搜索）打上關健歌詞，通過網路搜索引擎查找功能來找歌，這樣就能找到當前歌名，也能找到歌手的名字！
如果遇到當前播放的歌曲為英文（或其他外文歌曲），可以通過相關播放軟體實現聽歌辯曲查找。
如果是純音樂（伴奏、輕音樂）的查找，也可以用聽歌辯曲功能。

⑵ 《我的好媽媽》小班音樂教案怎麼寫

小班歌曲《我的好媽抄媽》教案

A. 活動設計背景
理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

B. 活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學慣用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

C. 教學重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

D. 活動准備
茶杯一隻

E. 活動過程
一、復習律動：聽音樂節律，做動作。
二、學習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麼？
他為媽媽做什麼事？
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲：找小貓。

⑶ 小班音樂游戲活動 找小貓說課稿

您好 樓主很抄高興看見了您的問題雖然我無法正確的回答您的問題但是我的回答能給您幾點提示1 游戲中遇到了疑問可以先去看看游戲幫助 當自己實在無法解決時可以求助資深玩家其實 很多難題都是完全可以自己解決的！當您自己解決問題時是不是很有成就感。同時我也深信樓主的智慧祝您能早日找到問題答案希望我的回答也能夠幫到您！祝您好運吧.!.謝謝採納 ！

⑷ 幼兒園音樂游戲找小貓曬太陽教案

目標： 1、知道故事名稱和角色。，能說出故事 里的身體部位，學習詞語「暖洋洋」 2、通過模仿小烏龜曬太陽的游戲情境，理解故事情節。 3、願意重復聽故事，初步和老師一起學說故事。 准備： 1、教學大書，幼兒用書、教學CD、學習DVD。 2、一隻小烏龜 。 過程： 1、教師帶領幼兒進行情境游戲 「小烏龜曬太陽」，引發幼兒對故事的興趣。 教師出示小烏龜，請幼兒觀察烏龜是怎樣爬的。 教師：這是誰？ 它是怎麼爬的？誰會學一學？（如果沒有烏龜，教師可以帶領幼兒回憶烏龜是怎樣爬的。） 教師和幼兒一起在教室里的空地方手膝著地模仿烏龜爬。 教師用故事裡的語言引導幼兒用動作表現故事裡小烏龜曬背、曬屁股、曬肚皮的情節。 教師引導幼兒用動作表現小烏龜翻跟頭的情節。 2、幼兒回座位，看顧大書欣賞教師講述故事。 (1)教師：這里有個故事，說的就是《小烏龜曬太陽》的事情，我們一起來看一看，聽一聽。 （2）老師有感情地閱讀大書，引導幼兒完整地欣賞故事。 3、教師手指大書畫面提問，引導幼兒明確故事的名稱、角色。 （1）教師：故事叫什麼名字？故事裡有誰？ （2）教師提問個別幼兒，幫助幼兒明確故事的名稱、角色。 4、教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書，次欣賞故事內容。教師引導幼兒一起說一說：「XX暖洋洋」。 5、教師鼓勵幼兒結合自己的日常活動經驗，說說、做做還可以曬身體的哪些部位。 教師：小烏龜曬太陽，曬的是身體的什麼地方呀？ 身上還有哪些地方也可以曬曬太陽呢？

⑸ <<找小貓>>教案

活動目復的：制

1、在熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自由地創編動作，並且能夠邊聽音樂邊做游戲。

2、培養幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。

活動准備：

貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾29個、磁帶、三用機；

活動前幼兒已學會演唱歌曲《找小貓》。

活動過程：

一、律動《小貓小貓》進場。

師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們去秋遊，我們出發吧！

二、復習歌曲《找小貓》，引導幼兒創編動作。

1、播放歌曲第一段，請幼兒邊唱邊自由地創編動作。

2、師總結幼兒創編的動作，並請幼兒能跟隨音樂表演。

三、音樂游戲《找小貓》。

1、第一段音樂響起時，請幼兒根據自己創編的動作自由地表演。當唱到「找個地方躲躲好，媽媽快來找」時，請幼兒找個地方躲起來。

2、第二段音樂，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓請到一邊休息，不能參加游戲了。

3、第二段音樂結束後，貓媽媽問「沒找到的小貓在哪裡」時，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。

四、待幼兒對游戲規則有所了解後，可進行多次游戲，以提高幼兒參與游戲的積極性。

五、活動結束。

師：天黑了，小貓要回家了。

律動出場。

⑹ 小班語言教案:小貓怎樣走(思維訓練)

活動目標：

1、練抄習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動准備：

准備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

活動過程：

1、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

(1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

(2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉游戲後請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束：帶領幼兒散步。

活動反思：

這樣的活動，要想一下子讓幼兒養成什麼都輕輕的習慣是比較難的，我和班級的老師交流，並對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求「輕輕地」情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，並且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養成的。

小網路：輕意思是指分量小、程度淺、用力小。

⑺ 老師應該怎樣發展小班幼兒的音樂能力

一、培養音樂情趣是開展音樂教育的關鍵。
1.遵循年齡特點，培養參與積極性。
幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，採取生動活潑的教學內容和形式，培養和發展幼兒對音樂的興趣是十分重要的，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動，如《小手爬》、《捏攏放開》、《拍手點頭》、《拍拍跺跺》等這些律動深受孩子的喜愛。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活動，感受音樂的情趣。因此，在音樂教育中，小班可採用活潑愉快的音樂游戲活動，如《走路》。中大班可引導幼兒感受音樂的情緒，記憶音樂的旋律，使他們真正隨著音樂的內容，情緒變化做游戲，如《找小貓》。幼兒在聽聽、動動、說說中，培養和發展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協調能力。
另外，在選取音樂教材時，必須注意既有教育意義又有趣味性，這樣才能吸引幼兒。
2.通過節奏訓練，培養音樂興趣。
幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節奏訓練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器，引導他們在有節奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節奏性活動的興趣和美感。如《大鼓和小鈴》、《剪羊毛》、《加油干》，進行這類活動一定要建立一套常規，不然伴有樂器的課堂會顯得太過熱鬧。
3.拓寬知識面，提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內容培養動手動腦能力，還有助於對歌曲內容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現力。還有，如《表情歌》、《親親》、《寶貝在哪裡》、《碰一碰》等這些歌曲還可以讓孩子給其進行創編，把自己編的唱出來是多麼振奮人心的事情啊，享受成功喜悅的同時還培養了孩子的創造力。
二、語言是開展音樂教育的重要保證。
音樂和語言有著非常密切的關系，一首活潑、動聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌；一首首優美、詼諧的樂曲都好象講述著一個個有趣的故事。音樂教學不僅能培養幼兒的音樂素質，而且能全面促進幼兒身心和協發展。其中，語言起著至關重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證，我們應該寓語言於音樂教育之中。
首先，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲後，教師應及時鼓勵幼兒講講自己的感受和對作品的理解，可以用這樣的提問語：「你聽到了什麼？」。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的願望，提高了他們的語言能力。
其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學活動時，要正確處理好音樂與語言的關系。如在新授歌曲《小樹葉》時，先和幼兒玩一個語言游戲，讓幼兒扮成一片片小樹葉，教師扮成「秋風」，「秋風」一吹，「樹葉」就到處飄呀飄，當風停止時，讓他們說一說，這片小樹葉離開樹葉媽媽後飄到了哪裡？有的說，我飄到了小河裡，有的說我飄到了草地上……這個游戲是為學唱歌曲服務的，因此玩的次數要恰到好處，才能收到滿意的效果。
總之，幼兒園的音樂教學不應局限在音樂課中，應滲透在一日活動中，教師應當為幼兒創造多樣化的環境，使幼兒的生活游戲學習都有優美的音樂伴隨。

⑻ 幼兒歌曲《找小貓》歌譜

1、找小貓》歌譜這就是： 2、這是另一版本

⑼ 幼兒教唱歌曲《小貓歌》歌譜

《找小貓》 跳舞場里真熱鬧，小動物們興趣高；先跳一會迪科，再跳一陣健美操；小貓家裡有急事，小狗趕來找小貓；大家帶著假面具，小狗一時找不到；你有什麼好辦法，幫助小狗找小貓；