Ⅰ 初中人教版音樂教案全冊
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Ⅱ 初一音樂教案 行進中的歌 什麼調
一,導入:
同學們，今天的音樂課首先我們來做一個小游戲，老師把大家分成四個小組，第一組和第三組每組選出六名同學到前面來「聽音樂踏步行進」，「根據下面播放的三首不同風格的樂曲，及時調整表情和步頻」第二組和第四組同學根據他們的表現進行評判。
《婚禮進行曲》、
《葬禮進行曲》，
《拉德茨基進行曲》、
在步伐與表情上的表現進行點評.
二，新課
(一.)欣賞《婚禮進行曲》
1，師：下面我們來分別欣賞這三首曲子，同學們能不能說出第一首曲子的名字呢，它都是在那種場合下播放的呢？
名字《婚禮進行曲》；適合場合：結婚慶典。
我們來閉目聆聽樂曲，邊聽邊感受：曲子的情緒是怎樣的，是由什麼樂器演奏的？(幻一)
師：它的情緒是抒情而莊重的。（師啟發學生回答。情緒：神聖、庄嚴、幸福。）
演奏樂器：管風琴：依靠琴管發聲，音域寬廣、音色豐富，在歐洲廣泛使用，大型的管風琴適合教堂使用。（幻2）
2，師：請同學們來看一看這首樂曲的引子部分（課件），請跟老師一起來讀一讀節奏。（幻4）
師：加上音高我們一起來唱一唱。（師鋼琴伴奏）
師：你認為這聲音象什麼？它象不象教堂里的鍾聲？在國外，人們舉行婚禮就是在教堂裡面，所以《婚禮進行曲》的開始部分，就[內容來於斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]加上了一個四小節短小的引子，採用了同音反復的手法來模仿教堂的鍾聲。
3，師：接下來，讓我們隨著音樂輕聲的哼唱這首樂曲的主題。（出示課件〈婚禮進行曲〉的主題音樂）（幻3）
4，《婚禮進行曲》由德國著名作曲家瓦格納作曲。
5，《婚禮進行曲》原是三幕歌劇《羅恩格林》里的一首混聲四部合唱，現在就讓我們來欣賞一下這首合唱。
《婚禮進行曲》是神聖的、庄嚴的，而且是浪漫的，三者結合在一起的確是美的組合，音樂真是很奇妙。
(二),欣賞《葬禮進行曲》
1，下面我們來欣賞第二首樂曲，請同學們用心感受這首曲子適用於什麼場合，情緒是怎樣的？
（《葬禮進行曲》；適合場合：葬禮。情緒：悲哀、悲傷）
2，同學們聽出來這首曲子是用什麼樂器演奏的嗎?速度是怎樣的呢?
演奏樂器:鋼琴; 速度:稍慢
3,大家知道這首《葬禮進行曲》是由誰作曲的嗎? 肖邦
4，讓我們再次欣賞《葬禮進行曲》我們來隨音樂做一下跺腳的律動,體會它步伐速度和情緒。
5,師：《婚禮進行曲》《葬禮進行曲》顧名思義它們都是什麼音樂體裁呢?對,都是進行曲,那同樣是進行曲，為什麼給大家的感覺不一樣呢？
（引導學生回答）這是因為每首進行曲各自運用了不同速度、節奏，因而，在情緒上給人的感受就不一樣，塑造的音樂形象也就不一樣。
(三)、《拉德茨基進行曲》
1，同學們,我們再來欣賞第三首樂曲《拉德茨基進行曲》,大家想一想這首樂曲是怎樣的情緒，適用什麼場合?
情緒:歡快熱烈，像駿馬奔騰。歡快、輕松、幽默、詼諧
適用場合:頒獎典禮、運動會、宴會、新年音樂會上聽到過。
2，在維也納金色大廳每年的新年音樂會上都把此曲作為壓軸曲目, 下面我們就來欣賞一下在維也納新年音樂會上演奏的《拉德茨基進行曲》,請同學們想一想,樂曲可以分為幾部分?
（教師提示學生根據欣賞時拍手的加入，樂曲共分三個大段）
生：三個部分，結構：（A+B+A）。
3，介紹曲子的由來（拉德茨基：是奧地利的陸軍元帥，任騎兵總司令。曾積極維護奧地利帝國殖民統治，率軍侵略義大利，任義大利北