Ⅰ 小學美術剪團花 巧裝飾課件
網上哪有課件。教案你將就著看吧
課 題: <<剪團花，巧裝飾>>
課 時: 1課時
學習領域: 設計•應用
教材分析: 剪紙源於我國，有千百年的歷史, 是我們的國粹，在世界上享有很高的聲譽。剪紙，作為一種民族手工藝，有著工具簡單.製作簡便和便於少兒接受的特點;剪紙，作為一種美育的手段，對啟發少兒的想像力，鍛煉心靈手巧和膽大心細的品格，有著不可低估和得天獨厚的作用。剪紙團花是一種比較簡單，易於初學者掌握的民間藝術形式。它是由折紙和剪紙相結合。教材第22頁首先呈現給學生的是一連串的<<方紙團花>>、一個<<對猴團花>>、團花吊飾品及陝西剪紙能手李秀花，下面是團花的折法和剪法和團花剪紙的拓展應用。
教學內容: 1、了解團花的基本特點，學習團花的製作方法。
2．培養學生感知、思考、探索、發散思維的能力以及提高學生動手的能力。
3．培養學生熱愛生活的情感以及對美術學習的興趣，增強學生的民族自豪感。
教學重點: 初步認識團花的特點和製作方法。
教學難點: 團花的折法及紋樣多樣化的設計
教具准備: CAI課件、團花范作若干件、蠟光紙、固體膠、剪刀。
學具准備: 蠟光紙、固體膠、剪刀。
教學過程:
板書課題
課前交流
在黑板上展示優美的團花作品
師：各位同學，你們好。我是佛山市第九小學的美術老師，區榮炎是我的名字。今天 能夠來到這里跟大家一起上課，我感到非常高興。看到大家座得那麼端正，區老師心裏面特別的感動。這樣吧，區老師今天就給同學們獻上一個魔術！你們喜歡看魔術表演嗎？（喜歡）掌聲鼓勵一下好嗎？好，那麼我們先上課。起立！
引入新課
第一環節：剪團花
播放自製的剪團花魔術歌曲同時現場表演魔術，引起學生製作欲。
一、剪團花示範
師：這是老師，自編，自導，自唱的一首魔術表演歌曲，請大家認真的觀察團花是怎樣變出來的。一張紙，一把剪刀，就可以完成我的魔術。（吸引注意力的引入）
魔術表演開始！（老師大聲說）這里有方型的紙，看我是怎樣把它變成圓，然後再變成一朵花
然後再仔細觀察團花是怎樣剪出來的。（示範箭團花）
師：剛才老師用一張紙和一把剪刀跟著魔術的歌曲玩了一下，變了一朵花，這就是團花，團花有個非常突出特點，就是一個圖形，圍著一個中心這樣團結起來，也告訴我們團結就是力量。你們想不想也來試一試？
生：想。
師：好，在做之前，區老師提一個小小的要求。在剪團花的時候會遇到一些困難，我們應該像團花一樣，團結起來，互相幫助，願意這樣做同學就跟同位握握手，一起站起來！
棒極了！同學們，都非常的團結，老師非常的高興，我們就一起來吧！
二、師生共同探索團花剪法及掌握團花特點
（1）大家眼睛望上來，我就把紙拿起來，
把紙對折，把紙對折
做好的同學把它舉起來。 老師發現還有小部分同學正在緊張得對折，同位的同學幫幫他。
（2）我們把紙打開看看 有沒有一個十字？在十字的中心畫上一個圈，然後還原。有沒有看到這里有個半圈？
（3）接著怎麼做呢？那個勇敢的孩子來回答？對折！怎樣對折？以半圈為中心對折，還是隨便對折？然後呢！再對折！好！你真棒，謝謝你，請坐下。
（4）再打開看看，有沒有看到像這樣團結的線，交在一點上？做到的同學幫助還沒有做到的同學，快點！
然後再還原。
再把紙對折，再把紙對折，
接著怎麼樣？哪個勇敢的孩子來說說！
把紙的另一頭剪下來，
剪那頭？
把紙的另一頭，剪下來，
注意！剪哪一頭啊？（寬的那頭）完全正確！
請同學們不要急著剪。請同學們把紙這樣展開，（師展開），我們會發現對折好的紙的上部分很不整齊，那我們現在剪圓，到底應該剪下一點還是上一點？（根據學生回答，老師示範） 哪個聰明的孩子來說說，好，你上來，請你代表同學們試一試，不行啊！還原，再剪下一點，成功啊！我們掌聲感謝他！謝謝你，請回去！也就是說，我們應該剪下一點，我們繼續！
把紙打開看，已變成團圓，
把圓舉起來！再還原
把它還原，還是三角形。
（6）裝飾圖案（花紋）可以用任何一個簡單的花紋去裝飾，啟發學生的創意圖形。
讓我隨意剪出月兒型，隨意剪半月形，
剪除月兒形來，
這里不剪月形可以嗎？那可以剪什麼形？ （學生說）
可以剪動物形嗎？人形呢？也就是說各種各樣形狀都可以！我們繼續
讓我們隨意的剪吧！
（7）拓展團花的外形還有方形
看看有沒有同學剪出方形來。
請大家團結起來幫助一下還沒有剪好的同學，
找一個剪成方形團花的同學把作品那上講台，放在投影機上
老師發現了一個同學剪出非常特別的團花來。
請同學們坐下，把眼睛轉過來，大家看這位同學做的團花是方形不是圓形喔！請問你是怎麼做出來呀？可以告訴大家嗎？你們來指揮老師，怎麼做？然後再次示範方形的團花剪法，
哦原來是對折時，少折一下！
謝謝你！來掌聲感謝這幾位聰明的小老師！
看來這些都難不了大家，一下子就學會了團花剪法！
第二環節：巧裝飾
（一）作品欣賞
下面我要帶大家欣賞一下精彩的剪紙以及一些小朋友的傑作。（配點音樂）
（二）啟發學生巧裝飾
欣賞了以上精彩作品，我想大家幫個忙，老師也剪了一些作品，誰來幫老師想想 這個該用來裝飾到哪個地方好？窗，好麻煩幫老師裝把它裝上哪個窗上去，還有這個呢？裝到台上，好麻煩你幫老師裝到你的台上。這個呢？裝飾到衣服上，好老師就送給你現在就裝飾在你 的身上給同學們看看！這個呢？……
噢！沒有啦！
（三）學生實踐裝飾切身的東西（以比賽形式進行增強積極性）
老師很想把這個課室，舞台，還有你們，都裝飾得非常非常的漂亮，你們可以幫我嗎？
好，我先謝謝大家，但我又想考考大家的團結精神，我打算來個比賽，一二組同學幫老師裝飾課室左邊區域的東西，包括你們自己。三四組的同學就裝飾課室右邊的區域，還有你們自己，10分鍾後，回到座位，看看那邊的同學團結合作得最好，裝飾得最好看。可以嗎？開始！
倒計時並終止聲音
同學們真棒！短短的十分鍾里就把課室裝點地五彩繽紛。
現在先請1、2組的同學講講你們是怎樣完成的這次任務的。（那些地方是最有創意，最漂亮的！）
說得好，你們做得也好，老師感謝你們！
現在輪到3、4組的同學講講你們組是怎樣合作，那些地方是最有創意，最漂亮的！哪個勇敢的孩子說說！
（四）根據學生回答進行總結，及再次滲透思德教育
顏色的選擇、剪的形狀、圖形———創新；發揚團結協作的精神等。
看來要剪美麗而又有特色的團花，不但要選擇美麗的顏色，有精巧的手工，還要懂得創新。
說得好，你們做得也好，老師同樣感謝你們！
大家看看，這是我們的傑作啊！想不到大家這么的團結，這么的聰明，一下子就幫老師完成了我的心願，把這個課室裝飾得這么漂亮，這么有特色，把你們自己裝飾得這么可愛，這么美麗，我真是感動極了。我想大家除了有合作精神，聰明的智慧，一定也有高尚的品格，講文明愛清潔，讓我們在下課之前把我們地上的垃圾清理干凈！現在開始清理！
Ⅱ 急急急!求利用發現學習的中小學美術教案一篇
教案－小學美術課《菊花》教案
課題：菊花（中國畫）
課型：中國畫臨摹
年級：五年級
課時：1課時
教學目的：
1、了解中國畫傳統寫意花卉的技巧特點，學會欣賞中國畫作品，並從中領會到畫的意境，激發學生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務。
2、學習中國畫寫意菊花的簡單畫法，進行筆墨基本功訓練。
教具：
1、學生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用於勾勒線條，一支為羊毫用於點、染色（如大白雲）}、調色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生宣紙。
2、教師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。
教學重點：本課重點是提高學生對中國畫的認識，練慣用毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。
教學難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當的水分表現不同的濃淡墨色。
教學過程：
一、組織教學
檢查學生學慣用具准備情況。
二、導入新課
我們在四年級時已學過用中國畫的寫意畫法畫，荸薺和櫻桃、西瓜等，今天，我們學慣用中國畫的寫意畫法畫菊花。（板書解題：菊花中國畫）
三、講授新課
1、啟發談話
你們知道菊花什麼時候開花嗎？（指名回答）（——它是深秋時獨自開放）
（——深秋之日天氣已經開始變冷，為什麼菊花還會開花呢？）因為菊花不怕冷，不畏嚴寒，故它能在深秋獨放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意。我們可以從唐代農民起義軍首領黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一：「颯颯西風滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。」借菊花不在春天開放，嗟嘆生不逢時，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發要干一番大事的雄心壯志。其二：「待到秋來九月八，我花開時百花殺。陣陣香氣透長安，滿城盡戴黃金甲。」則充滿革命的豪情，表達了他對起義軍的勝利前景的自信。
你們看，一朵小小的菊花競然使人們產生這么多的遐想，實屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來學畫菊花吧！
2、讀畫
菊花對大家來說，並不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來經過園藝家的精心培育，更是千姿百態、異彩紛呈，然而最常見的就是我們今天要學習畫的黃色小菊花。（出示範圖）
（1）請同學們認真觀察這幅菊花，看看它們是由那幾個部分構成的？（——菊葉、菊枝、菊花）。再看看菊葉有什麼不同？菊花又有什麼不同？菊枝呢？（——菊葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，菊枝幹勁有力地襯托著葉和花）。而花是由什麼形狀的花瓣組成的？——由尖頭橢圓形組成的。
（2）再請同學們觀察課本21頁中菊花和菊葉的步驟圖看看是如何一步一步畫的（——先勾花瓣、後填色，先側鋒畫出菊葉，未全乾時勾出葉脈）。
（3）寫意花卉的技巧特點：
寫意花卉使用生宣作畫。講究用筆筒練流暢狀物形神兼備。其作畫程度不像工筆畫那樣。把色、染步驟分得那麼清楚，往往根據繪畫藝術效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點等手法表現對象。而今天所學的「菊花」為小寫意畫、下面看看老師是如何所畫它的！
3、作畫步驟
邊講邊現場演示（貼出空白生宣紙），首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝幹支撐，花須掩葉、葉則映枝。畫法一般先畫花頭，後穿枝條。而後添葉，也可先畫花頭，次畫葉，最後穿枝。以自已的習慣為准，沒有定法。下面介紹一般畫法：
①畫花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干後再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點出。[師示範畫後板書]
②畫枝：用筆可曲可直、要有節奏，不可太光，可中鋒，可側鋒，要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。[畫後板書]
③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點畫，趁墨色未乾時用濃墨勾葉脈）[畫後板書]（出示分步步驟圖）
師小結：畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花鳥畫的最基本的枝法特點。
4、帶領學生臨摹
定位：也叫布局。就是要把這幾朵菊 花安排在畫紙的適當的位置上。可先用鉛筆輕輕的畫個大慨，以便掌握整體。
畫花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外有層次的勾出花辨、干後填上藤黃色。花蕊用綠色填上。
畫枝：用筆可曲可直，要有節奏，不可太光，可中鋒，可側鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。
畫葉：用大白雲濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調幾下（可調少許墨綠），筆尖再蘸一點濃墨，大筆畫葉（這樣畫出的一筆，就有深有淺，墨色比較活）。
（巡迴檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正）
四、巡迴指導
1、突出重點：詳細講解勾線用筆方法與點染要領，指示學生注意筆墨的濃淡、干濕變化。
2、提醒學生注意環境衛生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養學生良好習慣。
五、小結
1、展示畫好的作業
2、評價作業優缺點
3、提出今後應注意的地方
六、布置課外學習
欣賞以菊花為題材的美術作品，思考畫家是怎樣表現菊花的，怎樣通過菊花表達作者思想感想的？如有時間也可以寫生或者臨摹一幅菊花寫意圖。