❶ 歡歡喜喜過新年七年級美術教案怎麼寫
《歡歡喜喜過新年》教學設計
一、教學目標
1、通過教學，使學生簡要的了解有關春節的歷史、文化、習俗，了解我國民族的傳統文化，啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物。
2、引導學生合作，探究，採用多種材料和工具來製作春節的禮物或將記憶中的春節的美好場景用繪畫的方式表現出來。
二、教學重點和難點
教學重點：嘗試用各種製作方法來表現自己對春節美好生活的獨特感受。
教學難點：製作的禮物要表現出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。
三、課時安排：
一課時
四、教學過程
1、聲音導入：教師播放一段放鞭炮的錄音
在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情。
還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節吧。（揭示課題：過春節）
2、「年」的傳說
師：春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日，你們都是怎麼過的呢？
師：春節的事情可真多，你知道我們為什麼會過年？
師：這里呀，還有一個傳說呢，你們想聽嗎？
（多媒體展示：「年」的傳說）
3、慶祝新年
（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）你都看到了什麼？你還見過哪些活動？人們的裝扮和平時有什麼不同？主要都有哪些顏色？
師：這春節里的新鮮事可真多。那除了這些活動，我們周圍的環境有什麼變化？
師：春節貼「福」字，是我國民間由來已久的風俗。
4、春節的禮物
（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）
提問：
（1）、他們都做了些什麼禮物？
（2）、畫中主要化了什麼場景？
（3）、主要用了那些顏色？為什麼要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象徵意義）
5、製作小禮物
師：看了這么多作品大家一定等不及了。現在我們分小組，選擇你喜歡的方式來製作表現出春節喜慶的禮物吧！
要求：自由暢想，大膽表現，分工合作，創作出你心中最美最喜慶的作品。
學生創作，教師巡迴指導。
（播放音樂，讓學生在優美的旋律中進行創作。）
6 展示小禮物
（讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福。）
7 贈送小禮物。由贈送禮物並說上祝福的話。
五、 教師小結：
你們的美好祝願一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節的。
六、板書設計
歡歡喜喜過新年
1、如何過新年
2、 製作小禮物
七、教學反思
本課的內容，源於生活，運用於生活，和生活息息相關，所以每個教學步驟都結合現實生活展開。學生學習興趣很濃，就是平時知識積累、資料收集發面沒有養成好習慣，在課中，大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識，產生了濃厚的學習興趣。通過欣賞優秀作品及同齡人作品，增強了創作慾望和創作信心，提高了學生的想像力和繪畫製作能力。在評價環節中，以鼓勵為主，激發了創作熱情。
❷ 幼兒園大班春節美術教案
聖 誕 賀 卡 ——二網合 一、協作學習方案活動目標： 1、通過多媒體的運用，激發幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。 2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想像，體驗和朋友交流的快樂。活動准備：1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。2、教師範例一張。 3、活...動材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。 4、環境創設：快樂的聖誕節。 5、電子賀卡郵件若干：《聖誕賀卡》活動過程：一、欣賞感知，引出課題。1、欣賞網上電子賀卡郵件：《聖誕賀卡》2、幼兒感知賀卡的內容：封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等。3、談話導入：「明天就是快樂的聖誕節了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的聖誕禮物！」那麼，你想怎樣和好朋友慶祝呢？4、幼兒自由講述。 二、積極想像，大膽創作。1、鼓勵想像：「你想對好朋友說些什麼呢？請你在賀卡中表現出來！」2、教師出示範畫供幼兒欣賞。（重點：製作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等） 3、幼兒製作聖誕賀卡，教師觀察指導。要求：1、請幼兒找一個好朋友，互相幫助，共同製作。（每人要製作一張）2、師有重點地指導，鼓勵幼兒合理地布置畫面，完整的表現出賀卡的形式。啟發幼兒運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。 三、展示作品，分享快樂。幼兒互贈賀卡，並講述祝福的話！ 活動分析：今天的活動讓我第一次看見幼兒發自內心的熱情和喜悅，因為他們的禮物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認真！因為已 ………………………………………… 查看全文。。。 經有了一次製作聖誕賀卡的經驗（孩子和家長一起製作），所以今天看來，製作賀卡的程序就清楚和簡單了許多！我請找到好朋友的兩個小朋友坐在一起製作，運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作賀卡。對於能力差的孩子，我就請他們貼上漂亮的貼紙，然後再添畫，還請能力強的幼兒幫助能力弱的孩子，很快，一幅幅作品就完成了！他們還請我在賀卡上寫上祝福的話，並簽上了自己的名字，這一張張賀卡代表的是孩子們的友誼！