A. 幼兒園《健康愛好》教案
教學目標 ：
1、使學生知道好的、健康的興趣愛好有助於個人的全面發展。
2、培養學生健康的興趣愛好。
3、教育學生積極參加有益的課外活動。
教學重點：正確處理健康的興趣愛好。
教學方法：列舉法、講解法、分析法
教具准備：燈片
教學過程 ：
一、談話導入
1、大家談：說說自己有哪些健康的興趣愛好，這些興趣愛好給自己帶來了什麼好處？
2、根據學生回答，教師小結。
3、揭題並板書。
二、學文明理
1、用自己喜歡方式讀課文，並思考下列問題
A、萬曉曉同學有哪些興趣和愛好？
B、他的興趣和愛好都健康嗎？
C、文章結尾萬曉曉說的話，給了你什麼啟示？
2、出示燈片
（咱們來參觀萬曉曉的房間）
3、聯系實際：列舉自己兩、三個健康的興趣愛好。
4、教師小結：一個人的興趣愛好，應該廣泛一點，健康的興趣愛好，可以增長才智，有益於身心。
三、辨析明理
A、說一說
1、舉例說說健康的興趣愛好有助於個人的全面發展。
2、你的興趣愛好有哪些？你能分清健康的興趣愛好和不良興趣愛好嗎？
B、想一想
很多名人都有廣泛的興趣愛好，這對我們有什麼啟示？
1、偉大領袖毛澤東酷愛游泳，本領高超，乒乓球也打得有板有眼。
2、改革開放的總設計師鄧小平愛好游泳，打橋牌技巧非凡。
3、科學家袁隆平愛好音樂，工作之餘常拉小提琴。
C、評一評 （燈片出示）
周興濤說得對嗎？談談你的看法。
D、辨一辨 （燈片出示）
這種做法有利於他們全面發展嗎？
四、教師總結
健康的興趣愛好有助於個人的全面發展。
B. 小班健康《米和面》教案
一、活動目標：
1、樂於探究和面的基本方法和技巧，初步感知比例關系。
2、能大膽提出問題，發表不同意見。
二、活動准備：
1、人手一套圍兜、袖筒。
2、足夠的麵粉。
3、各種顏料水。
三、活動過程：
1、出示麵粉，引出活動。
師：這是什麼？它可以做什麼？（加工面條、製作餃子皮、扁食皮……）
今天我們要用麵粉來製作五顏六色的彩泥。
（孩子們很興奮，紛紛議論：這能做嗎？怎麼做呀？）
2、出示橡皮泥，師：要把麵粉變成象老師手裡的橡皮泥一樣軟，你們想想看有什麼辦法？
（相當一部分孩子能說出應給麵粉加水。）
3、師生一同探究和面的方法和技巧。
（1）怎樣合理地給麵粉加水呢？如果一下子加進很多水，會發生什麼事？
（在幼兒討論的基礎上，師演示給幼兒看，從而得出結論：一下子加太多水，會使彩泥太濕，如果沒有備用的麵粉添加，那麼彩泥就做不成了，所以最好的方法是一次加一點點水，不夠時再加。）
（2）彩泥太濕了會怎樣？太幹了會怎樣？
（本來我想圍繞這個問題讓幼兒繼續討論，之後再驗證給幼兒看，但我發現孩子的注意力已經完全不在我提的問題上，而是急著想動手和面，於是我及時進行調整，讓幼兒帶著問題，先動手實踐，在實踐中找到問題的答案。）
4、幼兒動手和面。
（孩子們很喜歡和面這個環節，他們有的搓、有的捏、有的揉，幹得熱火朝天的。由於臉盆不夠，一桌只有一個，所以我們希望孩子能通過分工合作，如：有的負責加水，有的負責和面等，共同來完成自己小組的一團彩泥，但顯然孩子的合作意識較差，有的孩子說要再加水，有的孩子說不能再加水，在意見不能統一的情況下，他們開始吵起來，結果只好由老師負責加水，才緩和了局面。）
5、評價自己製作的彩泥，並回答製作前老師提出的問題。
（孩子能客觀地評價自己製作的彩泥，有的說我做的太濕了，會沾手；有的說我做的太幹了，容易碎，最後得出結論：只有水分加的剛剛好，這樣彩泥才容易塑造。）
C. 大班健康教案面部表情真有趣的總結反思
活動設計背景
因為幼兒年齡小，好奇心強，如果能隨著音樂做動作他們會更高興。因此，我設計了這節健康課。《有趣的關節》有效的利用感官來探索發現關節的功能。激發幼兒學習興趣，培養幼兒自覺探索的能力。
活動目標
1，感知關節的特徵
2，嘗試關節的作用
3，培養幼兒自我保護的意識
教學重點、難點
重點：准確找出關節，並能感受關節的重要。
難點：記住關節的名稱
活動准備
相對應關節的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰
活動過程
一，聽音樂《健康歌》
1，幼兒隨老師做動作
2，導言：剛才我們跳舞的時候都有哪些地方動了？你都怎樣動的？
3，師小結：重點說出動的地方叫關節，今天我們就來學習這些有趣的關節。
二，出關節圖
腕關節：1，教師示範指出在哪個部位，幼兒也找到腕關節，然後摸一摸，動一動，轉一轉。
2，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關節舉起來給老師看一看。
3，讓幼兒准確的說出腕關節的名稱，老師強調關節的作用。
三，出示其他關節圖
肘關節，胯關節，踝關節。方法同上
四，幼兒分享快樂：教師每人發一張人物圖像，請你畫出圖像上面的關節，然後同伴之間互相交流，看誰畫得准，看誰畫的對。
五，聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動你的關節。
六，關節的保護
我們的關節很重要，怎樣去保護他呢？請你說一說？
自評 反思
本節健康課，我根據孩子小好動這一特點，制訂了本節課的流程，因為孩子對關節很生疏，所以我利用有趣的音樂，舞蹈，圖片找到關節，並理解關節的作用，以及怎樣去保護關節，實現了本節課的教學目標。
需要改進的地方有很多，比如，應准備一張人物關節圖，這樣更能引起孩子學習的興趣。
D. 大班健康教案面部表情真有趣的總結反思誰知道
活動設計背景
因為幼兒年齡小，好奇心強，如果能隨著音樂做動作他們會更高興。因此，我設計了這節健康課。《有趣的關節》有效的利用感官來探索發現關節的功能。激發幼兒學習興趣，培養幼兒自覺探索的能力。
活動目標
1，感知關節的特徵
2，嘗試關節的作用
3，培養幼兒自我保護的意識
教學重點、難點
重點：准確找出關節，並能感受關節的重要。
難點：記住關節的名稱
活動准備
相對應關節的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰
活動過程
一，聽音樂《健康歌》
1，幼兒隨老師做動作
2，導言：剛才我們跳舞的時候都有哪些地方動了？你都怎樣動的？
3，師小結：重點說出動的地方叫關節，今天我們就來學習這些有趣的關節。
二，出關節圖
腕關節：1，教師示範指出在哪個部位，幼兒也找到腕關節，然後摸一摸，動一動，轉一轉。
2，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關節舉起來給老師看一看。
3，讓幼兒准確的說出腕關節的名稱，老師強調關節的作用。
三，出示其他關節圖
肘關節，胯關節，踝關節。方法同上
四，幼兒分享快樂：教師每人發一張人物圖像，請你畫出圖像上面的關節，然後同伴之間互相交流，看誰畫得准，看誰畫的對。
五，聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動你的關節。
六，關節的保護
我們的關節很重要，怎樣去保護他呢？請你說一說？
自評 反思
本節健康課，我根據孩子小好動這一特點，制訂了本節課的流程，因為孩子對關節很生疏，所以我利用有趣的音樂，舞蹈，圖片找到關節，並理解關節的作用，以及怎樣去保護關節，實現了本節課的教學目標。
需要改進的地方有很多，比如，應准備一張人物關節圖，這樣更能引起孩子學習的興
E. 小班健康米和米和面的教具及圖案面教案
池塘多麼寬敞明亮的庭院
孩子們從遠處走來
干凈的小手
從水裡撈出一隻只蝌蚪
將這一小片一版小片歡樂
裝進權瓶子
拎著春天的孩子
整個中午他們都在忙碌著
瓶子里裝進一個個流行歌手的童年
孩子們把瓶子倒進田野
便是蛙聲一片稻香十里
F. 幼兒園大班健康米飯面條有營養
面條起復源於中國，已有制四千多年的製作食用歷史。面條是一種製作簡單，食用方便，營養豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品。早已為世界人民所接受與喜愛。面條一種用穀物或豆類的麵粉加水磨成面團，之後或者壓或擀制或抻成片再切或壓