A. 幼兒園音樂教案《音樂的天堂》小班
1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現。 2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣。 【活動准備】 FLASH；拉琴畫面以及梁祝音樂。 【活動過程】 看看聽聽阿姨拉琴 第一環節：通過圖片導入活動，激發幼兒的興趣 1、看阿姨在干什麼？（出現畫面） 2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴：好聽嗎？你聽了小提琴唱歌有什麼感覺？ 幼兒可能A：很好聽 教師可回應：音樂是很美妙的。 幼兒可能B：想睡覺 教師可回應：聽音樂讓我們很舒服。 幼兒可能C：想唱歌跳舞 教師可回應：我也有這種感覺呢，你一定想跳一個最美麗的動作。（教師可邊說邊展示一個動作） 3、再次欣賞：聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什麼？ 【幼兒可能在活動過程中表現出來的是比較激烈的動作，www.jy135.com因此這里的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗：先讓幼兒說一說，個別幼兒做一做，然後再一起來試一試】 （1）聽音樂用動作自由表現 【此時教師要關注幼兒在音樂中的表現，是否投入到音樂中，可觀察幼兒的動作表現，用語言輕輕鼓勵個別幼兒】 （2）老師可找找看看大家在干什麼呢？ 小結：小提琴唱歌是很溫柔，很優美動人的。 過渡：聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣？ 感受理解散文詩 【此環節是活動的重點環節，通過傾聽、觀看來理解散文詩。】 1、聽音樂傾聽老師朗誦： 誰在聽美妙的音樂呢？ 2、觀看FLASH：進一步感受散文詩的美。 （1）小動物們聽到音樂都怎麼了？ 【此時幼兒可能是說不全的，教師可提示幼兒如：那麼小兔聽到音樂怎麼了？】 （2）再次觀看FLASH：可一起跟著動畫說說念念 3、為什麼它們聽到音樂都停下來了呢？ 小結：原來阿姨拉琴真好聽，小動物聽到音樂都被吸引住了，都停下來欣賞了。 扮演角色表演 【以表演的形式進一步鞏固散文詩，讓幼兒體驗表演的樂趣。】 1、聽優美的琴聲，師生共同表演 現在我們也來扮演小動物們，看看你們聽到美妙的音樂會怎麼樣呢？ 2、分角色表演 表演前可問問幼兒你是誰 關注幼兒表演前是否大膽自信 四、拓展 美妙的音樂真好聽，想一想：還有哪些樂器寶寶會發出好聽的聲音？
B. 幼兒園五大領域，藝術可以講什麼課
幼兒園教育內容一般劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術。 藝術分為美術和音樂。 美術又細分為：繪畫和手工。 手工包含：折紙、剪紙、粘貼、拼貼、綜合。 幼兒繪畫包含：簡筆畫、填色、水粉畫、印章畫。 音樂分為：歌唱、打擊樂、音樂欣賞和律動。
C. 幼兒園小班藝術教案歌曲《老師，您早》
第一課 老師你好 課題：老師你好 課時：1—1 （總1課時，電1課時） 教學目標： 1、能認真聆聽歌曲《老師你好》，感受歌曲表達的情境，理解歌曲所表現的內容。 2、能學會《老師理解我》，並用輕松明亮的聲音、活潑輕快的情緒演唱這首歌曲，進行歌表演，從中體會師生同樂的愉悅。 教學重點： 能學會《老師理解我》，並用輕松明亮的聲音、活潑輕快的情緒演唱這首歌曲，進行歌表演，從中體會師生同樂的愉悅。 教學難點 學會唱《老師最理解我》，並能選擇用合適的節奏用打擊樂伴奏。 教學用具： 鋼琴、打擊樂器、CAI課件 教學過程： 一、組織教學： 1、聽音樂進教室 2、師生問好 二、基礎訓練 1、發聲訓練 1=C→1=F 4/3 1 1 2 3 4 |5 — |5 4 3 — 3 2 |1 — |5 4 3 2 1 — 師：同學們來唱 歌，生：lu ya lu ya 同學們來唱 歌 mi ma mi ma. 要求：輕聲唱，唱得連慣。 三、新課教學 （一）聽賞歌曲：《老師你好》 師：同學們，開學以來，我們首先就要迎接一個什麼節日啊？（教師節）是啊，這是老師的節日，你們有什麼話想跟老師說的嗎？（讓同學們自己說一說），你們說的真好，有一個同學把他的心裡話唱了出來，我們一起來聽聽。 1、 聆聽歌曲《老師您好》，思考問題，分組討論。 （1） 歌曲的情緒和速度是怎樣的？（深情的，中速） （2） 能用什麼體態動作參與歌曲的表現。 2、 聽賞歌曲並參與表現。 3、 師：你能選一條節奏用打擊樂來為這首歌曲伴奏嗎？ （1）碰鈴：X — X — 三角鐵：X — — — （2）響板：X X X X X X X X X X X X (3) 沙錘：X X X X X X X X X X X （4）鈴鼓：X X X X X X X —— （二）學唱歌曲：《老師最理解我》 師：開始我們欣賞了那首唱給老師的歌，你們想不想也來唱一唱給老師的歌呢？ CAI：播放歌曲范唱《老師最理解我》 1、有感情地朗誦歌詞，師生分角色領讀、齊讀。 2、聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。 3、學生隨琴自由劃拍視唱歌譜，找出難點。 4、解決歌曲中的切分節奏難點，重點指導唱譜。 5、隨琴完整地唱譜。 6、隨琴完整地唱譜，並用拍手為歌曲伴奏。 7、隨琴演唱歌曲。 四、參與表現 師：你覺得，這首歌應該用什麼樣的情緒來演唱呢？（歡快的、速度是中速稍快）好的，我們就用這種情緒來唱一唱。 1、 用歌聲表現歌曲歡快的情緒，可以分齊唱和領唱。 2、 加入打擊樂器伴奏表現歌曲。 3、 請同學上來表演唱。 五、總結。 板書設計： 老師最理解我 （1）碰鈴：X — X — 三角鐵：X — — — （2）響板：X X X X X X X X X X X X (3) 沙錘：X X X X X X X X X X X （4）鈴鼓：X X X X X X X ——
D. 藝術領域歌唱活動 《音樂是好朋友》小班 教學 教案 過程
活動目標：1、讓幼兒抄學習歌襲曲旋律，學唱歌曲。2、教幼兒認識歌曲的間奏，學慣用唱與齊唱的方式演唱歌曲。活動准備：1、日常生活中，幼兒有經常互相幫助做好事的經驗，並會用語言表達事情的經過。2、曲譜、鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲。
律動：《我們大家做得好》、《學做解放軍》
練聲：《小鳥醒來了》、《扮家家》
二、導入活動。
1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起是怎樣互相幫助的呢?
2、如果好朋友搬不動椅子，如果好朋友不會扣紐扣，我們可以怎麼做呢?(通過實際問題，讓幼兒學會如何幫助好朋友。)
3、原來我們可以為好朋友做這么多事呢!有一首歌說的就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教師清唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什麼?歌曲里唱了些什麼?
2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎?歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?
3、教師按節奏完整朗誦歌詞。
四、學唱歌曲
1、教師帶領幼兒隨音樂旋律念歌詞。
2、完整教唱歌曲。
3、幼兒齊唱歌曲。
4、練習對唱。
E. 中班藝術教案秋天多可愛（歌唱）
這里是關於秋天的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：秋天多麼美
教師：屈老師
活動設計背景：
由於近年來農村經濟發展很快，耕地越來越少，幼兒園的孩子與農田接觸不多，秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景，幼兒感到很新鮮，也很興奮，同時細心地觀察到秋天大自然的變化，樹葉變黃了，莊稼豐收了，孩子們高興地說："秋天真好！"發出了對秋天的贊美之情，抓住孩子贊美的情感，我想在藝術中會得到更好的升華。因此，回幼兒園之後，我設計了本節活動《秋天多麼美》，讓孩子的情感在音樂中得以渲瀉。
活動目標：
1、讓幼兒感受優美的樂曲，並能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發幼兒的創造慾望。
教學重點、難點：
本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發自內心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
活動准備：
棉花、高梁、水稻對於幼兒園的孩子來說十分陌生，活動前搜集實物，讓幼兒看到植物真實的外部特徵，加深對植物的印象，同時加深對秋天的認識。製作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結合，讓幼兒加深對藝術作品的理解，體會作品的內涵。
活動過程：
一、開始部分
1、秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多麼美》的音樂進活動室。
師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多麼美》。
播放多媒體課件：《秋天多麼美》mtv，讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完後讓幼兒交流對歌曲的感受。（優美抒情）
2、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完後要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什麼？由老師范唱，幼兒捕捉歌詞裡面唱到了哪些植物？（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師：秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活--說兒歌，把開心的棉桃姐姐說出來。
（1）教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。
（2）讓幼兒發揮想像，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好！讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學為主，教師給予適當引導幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)
（1）"秋風秋風輕輕吹，"應唱得輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（3）"秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收"應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來放鬆一下，我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創編舞蹈，自由發揮，給幼兒創作的空間。
7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師！棉花舞蹈隊，稻花合唱隊，高梁小樂隊同台展示。
三、結束部分
美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多麼美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）四、活動延伸小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收獲的季節，農民伯伯田裡忙收獲，高興背後也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農》總結不能浪費糧食。
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
F. 幼兒音樂《我的五綵衣》教案
這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲，該歌曲旋律簡單、琅琅上口，歌詞內容很生活化，很有童趣，能激發孩子的興趣，就像在孩子們身邊發生的故事一樣，音域比較適合大班孩子來學習，並且歌曲中有一定的難度，如附點節奏、後半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音樂素質，同時歌曲內容能教育孩子做事要認真，不粗心，讓幼兒...在輕松、愉快的活動中感受歌曲的歡快、幽默。並能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現出來。 活動目標： 1．學習歌曲，理解歌詞所表現的內容；唱好附點音符。 2．嘗試改正歌詞內容，懂得要做個細心的好孩子。 3．樂於參與歌唱活動，讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒。 活動准備： 1. 圖譜 2.《粗心的小畫家》音樂 活動過程： 一． 導入 師：今天我們班來了一位小客人，我們來猜猜看他是誰呢？（出示圖片） 幼兒自由討論。猜一猜，他會畫些什麼呢？ 二． 學唱歌曲 1、首先，我們來聽聽老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰，然後再告訴我你們還聽到了些什麼？（幼兒說一句，老師就唱一句，然後把小圖片貼出來） 2、師：小朋友們的耳朵真靈，都聽出來了（若聽不出來或是幼兒說不出完整的一句歌詞就再聽一遍）那麼有沒有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢，我們再來聽老師唱一遍，然後我請小朋友上來把圖片按順序排列出來。小耳朵認真聽好了哦。（若意見不統一可再聽老師范唱一遍） 3、師：圖譜按順序貼完了，小朋友，你們發現這個圖譜中藏著什麼秘密沒有呢? 原來都有一個小圓點，這個小圓點還有一個好聽的名字呢叫「附點」。 師：加了這個附點呢就表示附點前面這個字要唱長一點。 學會用一問一答的方法按節奏將歌詞填充，解決重點（先師問，幼答；後交換）。 如： Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ ｜ ⅩⅩ Ⅹ ｜； 師： 畫 只 螃蟹 幼：四條 腿。 畫 只 鴨子 幼：小尖 嘴。 畫 只 小兔 幼：圓耳 朵。 畫 匹 大馬 幼：沒尾 巴。 4、師：小朋友們，你們在圖譜上還發現了什麼小秘密沒有呢？ 引導幼兒說出跳音記號 師：這個跳音記號表示這個字要唱的短暫而有彈性，像是跳跳糖在我們嘴裡跳一樣。（是可用比較法讓孩子比較） 師：那小朋友們為什麼要笑丁丁呢？ 引導幼兒能說出丁丁畫的畫很奇怪 師：那你們有沒有聽到歌曲中用了哪一個字表示奇怪的呢？（咦）那我們也來學一學，（再學一遍，能不能再奇怪一點呢？）那我們一起來學學最後一句。 師：那你們覺得丁丁是個怎樣的孩子啊？並引出歌名——《粗心的小畫家》。 師：今天我們就來學習這首《粗心的小畫家》。 5、幼兒跟著鋼琴一起學唱歌曲。鼓勵幼兒有表情地進行演唱，體驗歌曲的風趣、幽默。 6、進行男女聲對唱或是師生對唱。 7、師：我們從歌名上就可以知道丁丁是個粗心的人，那麼你們說人人做事都粗心馬虎的話，會怎樣？」（會被別人笑，還會出現嚴重的後果。）
G. 幼兒園藝術領域音樂教案活動評價怎麼寫
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教內材的編容寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
H. 幼兒園中班藝術幼兒發聲練習曲教案
教學提示：這首歌節奏活潑、偷快，讓幼兒更喜歡參加到歌曲中。 課堂游戲：拍手謠 活動目標： 通過小朋友觀察，發展幼兒豐富的想像力。 活動准備：音樂《拍手謠》 活動過程： 與小朋友進行溝通，培養感情。「小朋友誰最喜歡老師可 以來抱抱老師，誰願意做老師的大樹樁?」 老師伸出手，說：「這是我的手，小朋友你們的手呢?」(小朋友伸出手。) 老師提問：「你的手可以干什麼?(小朋友用手做造型)。 「老師的手可以變好多東西，小朋友看一看。」老師用手變造型。 「我用小手變小傘。」邊拍手邊做，老師演示完後，小朋友用手來做動作，老師與幼兒一同跟音樂變換手形.比一比誰的小手變的東西最多。 音樂小知識： 音樂名言 當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傾聽。——舒曼
I. 幼兒園藝術領域音樂活動關於小動物的教案
幼兒園音樂教案：動物猜謎歌