蒲公英幼兒美術教案

Ⅰ 希望美術和大墨蒲公英誰家好點

希望美術吧，親戚家的孩子在哪裡學的，效果很好。

Ⅱ 大墨蒲公英的少兒美術，能不能加盟

‎對這個少兒美術‎項‎目，‎的卻清楚的。‎他們的‎本身好多了，‎在‎業內的影響‎力蠻大的。

Ⅲ 蒲公英這個名字寓意好么做美術班的名字怎麼樣

可以啊，蒲公英是充滿朝氣的花朵。可以表示時刻准備著用紛飛迎接新的希望,把對繪畫的愛播撒到世界各地。

Ⅳ 大墨蒲公英的少兒美術課程好不好

自己孩子就是在這報名和學習的。這的課程體系很完善的，在這學習的話，就會有更大的收獲。

Ⅳ 大墨蒲公英少兒美術怎麼樣老師教的好不好

大墨蒲公英做了20年了，不錯的。課程體系很完善，從3歲到16歲的孩子都能得到系統的學習，關鍵是學到的不僅僅是繪畫技巧，大墨蒲公英通過教學方法和理念的創新，重點培養孩子的綜合素質。

Ⅵ 求一張畫，是一個小女孩在吹蒲公英，印象中是林風眠的。畫面好像是淡綠的，很唯美。很多美術教材中都有

吳凡的版畫《蒲公英》

Ⅶ 給孩子找美術學校，看到有一家叫大墨蒲公英的，有了解的嗎

大墨蒲公英可以，做少兒美術素質教育的。

Ⅷ 幼兒園小班蒲公英手指點畫的教案

寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱內教學要求容，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

Ⅸ 番茄田和楊梅紅以及大墨蒲公英，哪個好一些

番茄田和楊梅紅以及大墨蒲公英各有優勢。

1、番茄田一般是招藝術指導師，但進專去也就是屬一直在做地推什麼的，非常累。交通很方便，孩子非常喜歡裡面的手創課，就是陶藝,粘土和折紙什麼的，但是感覺畫畫方面沒有楊梅紅教得好。

2、至於楊梅紅的話，教室的布局很好，但和番茄地很相似。主要是創作性繪畫。看來裝修很有藝術性，活動也比較大。還有國際背景。然而，手部受傷的情況較少。而且，交通不是很方便。

3、大墨蒲公英是山東大墨教育咨詢有限公司在國家工商局注冊的少兒美校品牌，一直專注於3-16歲少兒素質美術教育。大墨蒲公英蒲公英作為素質美育的專業品牌，一直秉承「大藝術」的發展理念。蒲公英提出了「素質美育觀+5種創新藝術教學方法+5種優秀素質培養」的「1+5+5」美育理論。

(9)蒲公英幼兒美術教案擴展閱讀：

對於番茄田和楊梅紅以及大墨蒲公英，對於藝術創新教育來說，不是藝術培訓班的概念，而是立足於創造力的激發和培養，立足於當今中國家庭和兒童的實際情況，立足於當前國內外政治、經濟、社會形勢，不斷地觀察、互動、思考，實踐、反思、行動和創新。

Ⅹ 創意美術蒲公英添畫教案怎樣寫

一、教材分析
(一)編輯指導思想
本課屬於「造型·表觀」系列，通過教學讓學生掌握根據圖片情境添加適當內容的添畫方法，提高學習美術的興趣，培養學生熱愛生活的情感。
編者的意圖是通過本課的教學，培養學生的想像力和創新能力，訓練和提高學生動手製作(剪、畫、貼)能力，掌握圖片添畫的基本方法。
(二)教材版面分析
本課共占兩頁，為學生提供了作品欣賞和基本製作方法。學生通過欣賞作品，知道一張普通的風景圖片經過動手添加，就會變得更加生機勃勃，富有情趣。
小組討論、選擇圖片、合作完成作業的活動場面圖片，提示教師和學生可選擇使用的學習方法。
(三)教學內容與目標
1.顯性內容與目標
應知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統一的相關知識。
應會：利用圖片情境添加適當內容，採用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。
2.隱性內容與目標
通過本課教學，培養學生想像力和創新精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，提高審美情趣。
(四)教學的重點與難點
重點：根據圖片情境添加內容，學習簡單的添畫方法。
難點：使內容與環境盡可能統一。
(五)學習材料
風景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。
二、教學設計參考
(一)教學活動的方式與方法