母雞的的美術教案

1. 美術教案拼貼添畫教案導入怎麼寫

設計意圖：

最近我們班正在進行《小雞出殼》這一個主題活動，有一天我和孩子們一起唱起了《老母雞》這首歌，唱到最後一句，「咯咯噠」的時候，他們顯得特別感興趣。因為我們是托班，這個年齡階段的孩子傾向於形象思維，所以對於這種仿生詞比較喜歡，於是我也就很順其自然的問孩子們：「老母雞腳咯咯噠，是在干什麼呢？」孩子們沒有吱聲。隨著城市化的邁近，他們幾乎沒有機會看到老母雞生蛋了，所以這方面的知識比較匱乏。但是他們對於這樣的事情很感興趣，於是我決定以此作為一個切入口吸引孩子們的注意力，同時在我們的教學目標中也有關於形狀認識的具體目標，我們班的孩子對於形狀比較敏感，平時在區角活動中也有關於這方面的操作。再加上我們井亭幼兒園是以科技為特色的，綜上所述我就醞釀了「老母雞生蛋」這一個活動。

活動名稱：母雞媽媽生蛋

活動目標：1。能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚母雞媽媽

2。能准確區分圓形，三角形，正方形，並將其放入相應的籃子里

活動准備：母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個裝有這些圖形的籃子，幾個肯德基的杯子

活動重點：准確區分圓形，三角形，正方形

活動過程：

1。導入

老師：瞧誰來了呀？（母雞）母雞媽媽想請你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來，讓我親一親，抱一抱，好嗎？

2。母雞生蛋

老師：和寶寶們在一起真開心，可是媽媽怎麼發現有點肚子疼，「哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！」咯咯噠，咯咯噠-------（出示積木）

老師：哇！我生了那麼多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領大嗎？快來誇誇我呀！（《老母雞》歌曲）

3。把蛋送回家

老師：剛才，我生了那麼多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請幼兒說一說有些什麼形狀）

現在，媽媽請來了我的好朋友，「肯德雞」，這個杯子里裝著各種形狀的蛋蛋，請每隻小雞寶寶拿一個杯子，把裡面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里，好嗎？（幼兒操作）

反思：作為一個托班的老師，在活動設計時我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點，再根據到孩子們的實際情況做了一個權衡。所以整個活動下來，孩子們的積極性還是比較高的，

我還是比較好的帶動了他們的積極情緒。同時在預設活動中，我整合了音樂，計算，語言，並且我個人覺得整合得還是比較得體的，沒有一種硬生生的強制增加上去的感覺。為了更好的帶動孩子們的情緒，我即興的增加了一些打氣的動作來渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動中，取得了比較好的效果。因為孩子們經過了一段時間的主題學習，對於母雞有了一點認識，所以當我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時，孩子們顯得很熱情，並且從始至終王欣宜總是叫我「媽媽」，看來這個角色在她的頭腦里已經根深地固了。

只是在活動的設計中，應該將「雞蛋寶寶」放在活動室中讓孩子自己去揀，籃子也應該放在不同的地方，避免太擁擠。托班孩子的年齡特點決定了他們他們比較喜歡模仿，喜歡反復的擺弄物品，反復的重復一個動作，所以我應該多給孩

2. 母雞與小雞的繪畫怎樣畫

1.母雞繪畫步驟/方法

• 步驟閱讀

• 7

  最後給小雞著色，嘴和雞冠子是淺紅的，身體是淺黃的，翅膀是深黃的。這樣一隻嘰嘰喳喳的小雞就畫好了！

3. 大班美術《母雞》的詳細教案

幼兒園美術教案：母雞生蛋

教師：屈老師

活動目標：
1、通過觀版察，知權道雞蛋的外形特徵可用橢圓形表現出來。
2、學習給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫，樂於參加繪畫活動。

活動准備：
雞蛋一個，油畫棒。

活動過程：
1、觀察幼兒用書，引導幼兒看圖說一說：圖上有什麼？老母雞在干什麼？
教師念兒歌《老母雞》，引導幼兒對母雞生蛋的關注。
2、觀察了解雞蛋的外形特徵
（1）出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋，說說：雞蛋什麼樣子的？
（2）請個別幼兒上來示範畫雞蛋，其他幼兒觀察。
（3）集體評價，了解畫雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫：母雞生蛋
（1）引導幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵幼兒畫大。
（2）教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4、展示幼兒作品，相互評價
（1）比一比，看誰的母雞生的蛋又多、又大。
（2）表揚畫面整潔的幼兒。

兒歌：老母雞
老母雞，真能幹，會捉蟲，會生蛋。
生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。（更多教案盡在：屈老師教案網）

4. 有關以德樹人方面的大班公開課教案

活動目標：
1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。
2、在繪畫過程中能大膽塗色並且能豐富畫面。
活動准備：
多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。
活動過程：
一、導入活動。
今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）二、播放課件講解繪畫。
1、播放課件學念兒歌。
（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什麼？
幼：母雞。
（2）、師：老師的兒歌變成了一隻母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。
師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其餘幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好後，教師提問："畫得怎麼樣？"幼：畫得母雞小、怎麼沒有腳？根據幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。
2、播放課件觀察畫面。
（1）、師：母雞好看嗎？
幼：不好看或者好看。
師：那怎麼樣讓母雞變得更好看呢？
幼：給它塗上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。
播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
（2）、出示母雞回頭看的畫面。
師：請小朋友來說說母雞在干什麼呢?
幼：母雞向後面看小雞。
師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什麼地方呀？
幼：朝後面的。
師：說得真好！母雞朝後面干什麼呢？
幼：看小雞。
師：咦！小雞是怎麼畫出來的？
幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。
師：真棒！小雞嘴巴朝上干什麼呢？
幼：看藍天、看白雲、看小鳥。
師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什麼呢？
幼：在看草地、在找蟲子吃。
（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什麼呢?出示母雞散步的畫面。
幼：母雞帶著小雞出去做游戲。
師：對了，帶著小雞出去做游戲。
（4）、出示母雞吃米的畫面。
師：現在母雞在干什麼?
幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。
師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。
（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什麼?出示母雞生蛋的畫面。
幼：母雞在生蛋。
師：真不錯！母雞在什麼地方生蛋呀？
幼：在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫，教師給予指導。
（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據兒歌來繪畫，繪畫母雞後塗顏色，可以用漸變色來塗。
（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什麼？可以在上面畫太陽、藍天、白雲，地上畫草地、小雞玩耍等。
（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在干什麼的課件連續放映並配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。
4、講評。
把幼兒的繪畫張貼在展示板上，並請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？
三、結束活動。
小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！

5. 小學美術母雞怎麼畫

1.先畫一個圈圈，做母雞的頭部，在圈中間用黑點表示眼睛，再畫上雞冠。
2.再畫母雞鼓鼓的身體。

3.畫出母雞尖尖的嘴巴，並用波浪線接畫上翅膀和尾巴。

4.最後畫母雞的兩只腳。

6. 艾青原來是學美術的，後來卻寫詩，成為著名的大詩人。為此有人跟他開玩笑：「你是母雞，可是下的是鴨蛋。

艾青風趣地說：「不管雞蛋、鴨蛋，總還是蛋，它們之間總含有共同的物質——蛋白質，即使含量不同，都同樣具有營養嘛。」（答案不一，能體現睿智為佳）

7. 創意美術母雞下蛋主題介紹

首先，雞不需要受精也會產蛋，但是產出的蛋不能孵化出小雞，是未受精卵。
所以養雞場可以只養母雞，也能收獲雞蛋。我們日常超市買的雞蛋基本都是未受精卵。
透過燈光觀察雞蛋內部可以分辨出雞蛋是否受過精：蛋黃有拖著一條乳白色尾巴的是受精的，沒有帶尾巴的就沒有受精。你也可以敲開雞蛋直接觀察蛋黃來分辨，不過那樣的話就算蛋黃有尾巴也絕對孵不出小雞了呵呵。
雞怎麼交配呢？雞和大多數鳥類一樣，只有一個泄殖孔，就是我們看著象肛門的地方。這個泄殖孔顧名思義就是排泄大小便和生殖全在一起的孔。
如果是放養的雞群，通常會形成一隻強壯公雞帶領一群母雞而其它弱勢公雞靠邊站的群體組織。這樣，只有雞王有權和所有母雞FK，其它的只能偷偷來。
公雞要做時會追著母雞扇翅膀，直到母雞趴下（如果是雞王，一扇翅膀母雞就會趴下，其他公雞就困難多了），公雞就踏到她背上去，叼著她的頭頂，扇著翅膀保持平衡，這時母雞會翹起尾巴盡可能往上露出泄殖孔。
而公雞就努力往下壓他的尾部讓他的泄殖孔盡可能靠近母雞的，通常會偏向一側斜著靠近（有尾尖檔著嘛).
到足夠靠近的時候，公雞泄殖孔會伸出一管狀的東西（學名忘了），大概2、3厘米長，插入母雞泄殖孔，大概停留
1、2秒就授精完畢拔出來了，沒有什麼特別動作。完了公雞就跳下母雞背振振翅膀走開了。
所以呢，雞和絕大多數鳥類一樣，都是有性生殖。

8. 艾青原本是學美術的，後來卻寫詩，成為著名大詩人。為此，有人跟他開玩笑：「你是母雞，卻下得是鴨蛋」艾

最簡潔的回答是，都是蛋，都可以吃。

9. 幼兒課程教案誰的最大塊

活動目標： 1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。 2、在繪畫過程中能大膽塗色並且能豐富畫面。 活動准備： 多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。 活動過程： 一、導入活動。 今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想） 二、播放課件講解繪畫。 1、...播放課件學念兒歌。 （1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什麼？ 幼：母雞。 （2）、師：老師的兒歌變成了一隻母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。 師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫） （3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其餘幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好後，教師提問："畫得怎麼樣？"幼：畫得母雞小、怎麼沒有腳？根據幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。 2、播放課件觀察畫面。 （1）、師：母雞好看嗎？ 幼：不好看或者好看。 師：那怎麼樣讓母雞變得更好看呢？ 幼：給它塗上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。 播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。 （2）、出示母雞回頭看的畫面。 師：請小朋友來說說母雞在干什麼呢? 幼：母雞向後面看小雞。 師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什麼地方呀？ 幼：朝後面的。 師：說得真好！母雞朝後面干什麼呢？ 幼：看小雞。 師：咦！小雞是怎麼畫出來的？ 幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什麼呢？ 幼：看藍天、看白雲、看小鳥。 師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什麼呢？ 幼：在看草地、在找蟲子吃。 （3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什麼呢?出示母雞散步的畫面。 幼：母雞帶著小雞出去做游戲。 師：對了，帶著小雞出去做游戲。 （4）、出示母雞吃米的畫面。 師：現在母雞在干什麼? 幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。 師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。 （5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什麼?出示母雞生蛋的畫面。 幼：母雞在生蛋。 師：真不錯！母雞在什麼地方生蛋呀？ 幼：在草堆上生蛋。 3、幼兒作畫，教師給予指導。 （1）、提出繪畫要求：師：一定要根據兒歌來繪畫，繪畫母雞後塗顏色，可以用漸變色來塗。 （2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什麼？可以在上面畫太陽、藍天、白雲，地上畫草地、小雞玩耍等。 （3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在干什麼的課件連續放映並配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。 4、講評。 把幼兒的繪畫張貼在展示板上，並請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？ 三、結束活動。 小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！