美術城市教案

『壹』 中國美術學院建築藝術學院的城市設計系

城市設計系是中國首個開設的以城市設計為專業主導方向的新興系科。它的建立代內表了國內建築界和城容市規劃學界開始對城市建築活動和相應的城市學科傳統建制進行系統的反思和再造，意味著針對城市研究和教育體系的一次全新變革。城市設計專業以培養具備高度社會責任感，擁有工程技術和人文藝術雙重素質，在個人修養及公共審美品位上得到良好訓練，在理性、感性和藝術之間能夠建立有機平衡的高素質的跨越型城市規劃類專業人才。學制五年。
學生規模：55 人
主要課程：建築設計、城市規劃設計、風景園林設計、城市工程學、歷史理論、城市經濟學、地理與區域研究、城市生態學
現任系主任：李凱生

『貳』 中班美工教案《城市的立交橋》

學習領域：造型·表現
教學目標：
知識與技能：
了解高架橋的功能，知道高架橋與人們生活息息相關；能憑記憶、想像和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型，川流不息的汽車和其它景物。
過程與方法：
1、在記憶活動中，了解高架橋的功能；
2、在比較觀察中，學會選擇不同視角觀察高架橋與景物；
3、在想像與創作中，能大膽想像、表現。
情感、態度、價值觀：
學會關心生活，體會現代化交通樞紐的氣勢磅礴。
教學重點：
能憑記憶、想像和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型，川流不息的汽車和其它景物。
教學難點：
能選擇不同視角觀察高架橋與景物，能畫出有「遮擋、空間感」的高架橋、車輛和背景等物象。
教學方法：啟發談話法、直觀教學法。
教學時數：1課時。
教具准備：課件、 范品、繪畫材料等。
教學過程：
一、激發生活經驗，感受現代化交通樞紐的氣勢磅礴。
1、提問：你見過高架橋嗎？在哪裡見過？當你乘車經過高架橋時有什麼感覺？（激發想像，如像是在天上飛）
2、高架橋給你什麼感覺？（板書：壯觀）哪些地方使你產生這種感覺？能給同學們說說你印象最深，造型最美的高架橋嗎？
3、學生討論、指名匯報。
二、比較觀察——激發學生有目的地觀察。
1、提供不同角度取向的高架橋造型圖片。
思考：
①、高架橋的造型有什麼不同？（感知平視、仰視、俯視）
②、你喜歡哪 一種角度取向的高架橋造型？給你什麼感覺？（體驗三個角度進行觀察時產生的不同感受）
③、高架橋有什麼設施？各有什麼造型？（整體與局部；高架橋的路面、橋墩、燈柱、指示牌等造型、色彩、花紋特點）
2、引導欣賞學生作品，讓學生找一找：
哪些是靜態物像？哪些是動態物象？哪些是近物？哪些是遠景？如何選擇與表現畫面才好？
三、想像與創作
1、布置作業：根據回憶和想像，小組合作，用你們喜歡的表現手法，畫出壯觀的立交橋。能畫出高架橋、各種車輛和其他景物的造型和色彩。
思考：
①、你准備選擇哪種視角取向的高架橋造型？怎樣表現壯麗、美觀的高架橋？
②、怎樣表現近物與遠物？（近景大些，遠景小些，近景清晰些，遠景模糊些）
③、你准備用什麼材料工具表現？
2、合作組畫游戲：勾畫高架橋；添加車輛；配畫背景；表現色彩。（教師輔導）
四、分享與評價（自評與他評相結合）
評價標准：造型壯觀、主體突出；構圖飽滿、色彩對比；有視角取向、有空間感。
1、根據評論點，寫上小組自評
2、他評，教師總結。
板書設計：
壯觀的高架橋
造型壯觀、主體突出；
構圖飽滿、色彩對比；
有視角取向、有空間感

『叄』 美術生該如何選擇城市，學校，專業

你好！美術專業很多，你要選擇自己愛好的專業，如果只考慮就業將來你很難在這個領域有所成就。另外美術設計專業都是貼近民生的，所以如果你的成績好，畢業後工作不應該是問題。

『肆』 中國發展美術哪個城市比較好

工商業發達的地方，例如北京，上海，浙江。具體要看是發展國畫，還是漫畫，油畫，建築或室內設計。如果發展漫畫，建議去日本學習。若是水彩，油畫，建議去歐洲國家，如倫敦，羅馬。

『伍』 中班美工教案城市的立交橋

活動目標
1.引導幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特徵及用途。感受橋的設計美。
2.嘗試用不同方式，設計、繪畫、具有不同風格的橋。
3.鼓勵大膽創新，體驗動手創意的樂趣。
活動准備
1.經驗准備
（1）幼兒有在日常生活中，關注過建築工人建橋的過程。
（2）提前通知家長，帶孩子參觀各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱。
（3）幼兒有用過水粉顏料作畫的經驗。
2.材料准備
（1）教師使用材料
各種橋的範例圖片、視頻；背景音樂。
（2）幼兒使用材料
繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調色盤、抹布，人手各一份。
布置創意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動手操作、設計、創意使用。
活動過程
一、 猜謎語，引出主題 激發幼兒對橋產生濃厚的興趣。
師：駝背公公，力大無窮；汽車走過，一動不動。（引導幼兒說出謎底—橋）
二、 欣賞觀察
1.欣賞圖片
出示樣式各異的橋的圖片，引導幼兒觀察，引起幼兒對橋的關注和興趣。
師：圖片中你喜歡哪種橋？為什麼喜歡？你看到的橋是什麼樣的？在日常生活中，你見到過哪些橋？你能叫出它的名字來嗎？你能說出他的樣子來嗎？
（1）重點欣賞幼兒易熟悉的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特徵和用途。
（2）討論，你能說出這些橋的名稱、特點（即樣子）、及用途嗎？（幼兒可分組討論）
小結：橋的設計樣式、材質、名稱，用途雖然不同，但它的構造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設計美觀，還給人們的生活帶來巨大的便利。
2.觀看視頻
讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等，來開闊幼兒的視野，激發創意設計的慾望。
（1）師：你又看到了哪些橋？你最喜歡哪一種？你知道它的名字嗎?他有什麼用途嗎？你能把它的樣子畫下來嗎？
（2）討論，說說自己想設計一個什麼樣的橋。（重點引導幼兒設計別具一格的橋，具有個性的橋）
小結：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利，造型美觀，還給人以美的享受。
三、 鼓勵、激發幼兒創意
師：今天你們作為一名小小設計師，也來設計一座和別人不一樣的橋吧！我相信，你設計的橋，不僅美觀而且有很大的用途。
四、 幼兒作畫
1. 鼓勵幼兒大膽創作構想。 (如果你是設計師，打算怎樣來設計？可以和小夥伴結伴完成，也可獨立來完成。)
2. 幼兒自由選擇繪畫材料工具。（介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作）
3. 幼兒開始作畫（播放背景音樂，注重提醒幼兒，良好的操作習慣和正確的作畫姿勢。）
五、 相互欣賞作品，感受成功體驗。（背景音樂聲音稍微低些）
1. 將畫好的作品布置在「創意空間」的合適位置，體驗創意快樂。
2. 師幼共同欣賞作品，相互分享，提升經驗。
六、 活動延伸鞏固加深對橋的印象
師：你們的橋設計的真不錯，趕快到創意空間去動手搭建吧！
1. 幼兒到布置好的創意空間自由選擇材料，（小盒子、小木塊、積木、插塑等）進行創意搭建。
2. 重點引導幼兒綜合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

『陸』 坐標三線首府城市，一份是教育機構美術教師，底薪2000 提成、課時費，半年後上五險一金，另一份是本

個人想法啊：首先看自己對哪個工作更感興趣更有信心會越做越得心應手內，當你工作時取得一定的容進步和成績，得到單位的肯定時，自己自然而然會更有勁頭去做的更好。但相對來說我個人可能更傾向於第一個工作，目前教育機構相對來說對自己鍛煉更大，因為在上課的過程中不僅可以教學生，同時自己也能學到很多知識，是一個共同進步的過程。但最終還是看你自己選擇了，祝你工作順利！ 來自職Q用戶：杜女士
當然是美術教師，接觸的人群就不一樣好么，對你以後有幫助的！ 來自職Q用戶：筆先生

『柒』 美術課只用鉛筆畫一幅簡單的城市畫！誰有圖片

你可以上網路圖片上找一下

『捌』 學美術的在什麼城市工作好

其實全國各大一線城市都OK的，如果非要說的話北京或者上海應該比較好。北京，政經文中心，美術類的怎麼的也會沾上個文化。上海，時尚之都，如果你會時尚設計的話，應該還是不錯的。

『玖』 我是美術生，想找個適合將來發展的城市。希望前輩們給個建議！謝謝！

比較大點的城市，上海北京等，就業壓力大
中小城市，找合作夥伴自己創業會更好。
最重要的是你的能力高，在哪都能找到工作！
要加油哦~~

『拾』 美術專業都有哪些

藝術學理論類：藝術史論、藝術管理（特設專業）；

美術學類：美術學、繪畫、雕塑、攝影、中國畫（特設專業）、實驗藝術（特設專業）、漫畫（特設專業）、文物保護與修復（特設專業）；

設計學類：藝術設計學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、公共藝術、工藝美術、數字媒體藝術、藝術與科技（特設專業）、陶瓷藝術設計（特設專業）、新媒體藝術（特設專業）、跨媒體藝術（特設專業）、包裝設計（特設專業）；

戲劇與影視學類：戲劇影視美術設計、動畫、影視攝影與製作（特設專業）。

美術學專業簡介:

美術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

繪畫專業簡介:

繪畫專業設有油畫、中國書畫、插圖三個專業方向；培養具有藝術思維和創作能力的人才，該專業以「寬口徑」、「厚基礎」的教學理念組織教學。

雕塑專業簡介:

雕塑專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，並於造型藝術造型範圍內具備基礎素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力，能在戶外城市公共環境雕塑及室內架上雕塑等專業領域從事專業創作設計、放大製作，並能從事該專業教學和研究工作的高級專門人才。

美術學屬於什麼專業類別？

美術學按文史哲分類屬於人文科學。

美術學是人文科學的組成部分，是一門研究美術現象及其規律的科學，美術歷史的演變過程、美術理論及美術批評均是它的主要內容。美術學作為藝術學科的一個分支，涵蓋了視覺造型創作與美術史論研究的廣泛領域，是藝術學領域的支柱學科之一，在中國文化事業的建設和發展中起著重要的作用。

美術學專業主要培養掌握美術學基本理論、基本知識和基本技能，能夠在高等、中等學校進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。