A. 湘教版高二美術教案 沒有什麼不可能
簡介
看誰畫得多，想得妙。其他同學在草稿紙上練習。（10分鍾）
略回講評
展答示一張由地球引發的發散思維圖形訓練圖，略講我們進行發散思維訓練的目的。（2分鍾）
思維訓練要為設計服務，循環聯想可以幫助我們把發散的思維進行聚斂，更好地為我們設計的主題尋找靈感。（2分鍾）
作業要求：先畫草圖再畫正稿。
（1分鍾）
三． 學生作業，教師指導。（15分鍾）
四． 總結、下課。（1分鍾）
教學流程：（二課時）
一． 導入：（5分鍾）
在這張圖片中你們看到了什麼？
設計師運用了什麼樣的設計手法？
導入變異。（2分鍾）
變異在招貼設計中的巧妙運用
（1分鍾）
變異的兩種思維方式
（2分鍾）
二．賞析作品（15分鍾）
福田繁雄作品賞析（10分鍾）