音樂教育學教案

① 音樂教育學些什麼

樂教育學些什麼音樂教育學的東西是很多的，他在體育方面，音樂方面啊，還有舞蹈方面等等，這都是屬於音樂

② 音樂教育學的研究方法

音樂教育學的研究復方法，除從哲制學、美學、心理學、歷史學、社會學等角度來研究外，常用文獻研究法、調查研究法、實驗研究法、個案研究法、分析研究法、統計研究法等。各種研究方法常結合使用，其中調查研究法、個案研究法和實驗研究法受到普遍重視。隨著音樂教育學研究的逐步深入發展，重視學科間的交叉研究、重視理論與實踐相結合的研究、重視跨文化的比較研究、重視系統研究、重視各種研究方法的綜合運用等成為音樂教育學研究方法的發展趨向。

③ 什麼是音樂教育學什麼音樂教育學的研究方法

音樂教育學就是復研究制音樂教育的目的、內容、方法、策略等的一門學科，嚴格的說它還不是一門學科（所以音樂教育學多隻在藝術教育界稱呼）或稱音樂教學論、音樂課程論更常規一些。
研究方法也就是一般社會科學的研究方法，定量的質的，實驗、調查、訪談等等方法，沒什麼特殊的獨有的研究方法

④ 大學音樂教育專業學什麼

主要課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂版史與音樂欣賞、權合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞台表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。

實踐與考察

主要實踐環節有：畢業實習、采風、藝術實踐(展演)、就業指導、畢業設計(論文、音樂會)。

1、教育實習

教育實習是五年制師范藝術專業的重要課程，是小學教師職前教育的必要環節，對學生了解小學，印證理論知識，鞏固專業思想，學習與掌握教育規律，培養教育教學、教學研究的能力具有重要意義。

2、藝術實踐

藝術實踐是五年制師范藝術專業主幹課程的重要內容，是小學教師職前藝術素質教育的重要環節。對學生了解藝術與生活的關系，綜合運用藝術技巧表達自己審美情趣，培養形象思維和創造精神具有意義。藝術實踐以參觀考察、外出寫生，完成藝術實踐考察報告和藝術作品創造的形式進行。分別安排在第六、第七兩個學期，總時間為四周。

⑤ 學音樂學、音樂教育、是教育學類嗎請大家幫幫忙

這種專業屬於藝術類，但是有的學校可能也是師范類的課程，也就是說他專們會拿到音樂的學屬位證，但是也會是師范生的身份，他們主要上音樂類的課程，也會有一些，教育類的課程，但是不屬於教育學類，你拿到學位證書也不是教育學士

⑥ 音樂教育都學什麼

音樂教育專業開設聲樂、鋼琴、樂理、和聲、歌曲分析與寫作、作品分析、小型管弦樂隊配器、即興伴奏、合唱、合唱指揮、中外音樂史、民族民間音樂概論、藝術概論、音樂美學、教育學、心理學、音樂教材教法等課程。

⑦ 音樂教育學與音樂教學法的聯系是什麼

音樂教育學包括音樂教育法，音樂教育法是音樂教育學的重要組成部分版
音樂教育法的創新權，推動音樂教育學內容的更新，
音樂教育學的基本理論的突破給音樂教育法提供理論支持
音樂教育學時整體，音樂教育學使部分；密不可分

⑧ 什麼是音樂教育學什麼音樂教育學的研究方法

音樂教育學就是研究音樂教育的目的、內容、方法、策略等的一門學科，嚴格的內說它還不是一門學科（所以容音樂教育學多隻在藝術教育界稱呼）或稱音樂教學論、音樂課程論更常規一些。
研究方法也就是一般社會科學的研究方法，定量的質的，實驗、調查、訪談等等方法，沒什麼特殊的獨有的研究方法

⑨ 音樂學和音樂教育有區別么

有區別的。

1、定義不同

音樂學：音樂學，是一門對於音樂的學術性研究，一般以葛多·阿德勒（Guido Adler，1855～1941）在1885年發表的一篇〈音樂學的范疇、方法和目標〉學術論文作為這門學科的開端。

音樂教育：音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。

2、培養要求不同

音樂學：本專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

音樂教育：具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。

3、課程不同

音樂學：藝術學、教育學。

主要課程：音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

主要實踐性教學環節：包括社會實踐、藝術實踐及教學實踐等，一般每學期安排1-2周。

音樂教育：樂理、視唱練耳、聲樂、器樂（含中外器樂）、和聲基礎、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞台表演、舞蹈、音樂教育導論、音樂教育哲學、教育學、心理學、音樂治療學等。

主要實踐環節有：畢業實習、音樂調研與采風、藝術實踐（展演）、就業指導、畢業設計（論文、音樂會）。

⑩ 音樂教育學考研需要考到哪些科目

學科教學(音樂)專業介紹

培養目標

1、培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研內究能力的高素質的中容小學音樂課程專任教師。

2、具有較強的教育實踐能力，能勝任音樂教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學中的實際問題，能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。

3、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育改革的新理念、新內容和新方法。

4、能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。

首都師范大學學科教學(音樂)專業學位專業2016年考研招生簡章招生目錄

考試科目

①101思想政治理論

②204英語二

③333教育綜合

④879中外音樂教育史

復試科目、復試參考書

音樂教育學基礎

參考書：

《新課程音樂教學法》鄭莉廣播電視大學出版社，2005年出版；

《現代音樂教學理論與方法研究》鄭莉，中國文聯出版社，2004年版。

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