❶ 幼兒園小班猜猜這是什麼動物教案
活動目標： 1.從動物的局部判斷出是哪種動物，並能合作將動物完整的拼出來。 2.願意表達自己的想法，提高觀察能力和動手能力。 活動准備： 環境：六個櫃子上貼六所房子，布置家的環境。 多媒體教具：六隻動物-兔子、長頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂。 學具：六種動物的完整輪廓圖及身體拼圖片。 活動過程： 1.開始部分 （播放多媒體音樂）教師和幼兒一起拍手欣賞場景。 教師：\"哇，森林真美呀！你們看，很多小動物都住上了漂亮的森林小屋！這些森 里小屋裡住著什麼動物呢？\" 2．游戲部分 （1）游戲：影子找動物（多媒體游戲） 師：到底是誰呢？瞧，它們躲在影子後面了，請你們來猜猜它們是什麼小動物？ （引導幼兒說：什麼顏色的房子里住著什麼動物。你是怎麼猜出來的？教師點擊放大該房子，出示該動物） 根據各種動物的出現，說一句話： 小兔子--小兔子小兔子你好呀，長長的耳朵跳跳跳！ 長頸鹿--長頸鹿長頸鹿你好呀，長長的脖子真有趣！ 小斑馬--小斑馬小斑馬你好呀，黑白衣服真好看！ 小猴子--小猴子小猴子你好呀，長長的尾巴真靈活! 小綿羊--小綿羊小綿羊你好呀，軟軟的毛毛咩咩咩！ 小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！ （2）游戲：找動物 師：這些小動物太可愛了，我們為它們拍幾張照片吧！ （教師和幼兒一起用手作拍照片狀，多媒體出現動物的照片圖） 師：好，我們把拍的照片去取出來吧。（出示六七個筐，幼兒從筐里取一張） 師：小朋友都取到了小動物的照片，照片怎麼了？哎呀，這些照片在搬家時不小心弄破了，等下我們來想想辦法吧！你手中的照片是怎樣的？它會是什麼小動物呢？ （幼兒說說照片的顏色、特徵，猜猜是什麼動物） 師：哦，我們找到的動物照片都是不完整的，有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭，那我們幫助小動物，幫它們把照片拼起來吧！ （3）游戲：拼照片 （教師展示有邊框的動物大輪廓圖） 師：老師還為這些小動物做了相框呢，你們看，這是誰的相框？ 師：等下就請小朋友來拼照片，你認為自己手中的相片是什麼小動物的，就把它拼到哪個小動物的框里去，要看清楚你拿的是小動物的哪部分，如果是身體就要拼到身體上去，要對准了。（教師示範拼一塊） 幼兒操作，通過自己手中的部分動物相片找出相應的動物圖片，進行對應擺放，拼完後掛在小房子上展示。 3．結束部分 師：小朋友太能幹了，你們幫助小動物拼好了照片，動物們也邀請你們一起來開心地跳舞呢！ （播放快樂的音樂，教師和幼兒一起跳舞結束） 4．延伸活動：《玩拼圖》 把拼圖投放到區域中，幼兒可進行獨立拼圖，注重培養幼兒的觀察能力和獨立操作 能力，提高幼兒對動物的了解。
❷ 小班由綿羊的故事引入粘貼畫教案
活動目標：
1、能細心進行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力；
2、喜歡參與美術活動，體驗粘貼的樂趣。
活動准備：
用於粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一隻；教師示範用的半成品、成品各一份；
活動過程：
1、謎語引入，激發幼兒興趣；
師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。
師：謎語問小朋友們什麼動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天後，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）
小結：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。
2.體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。
出示教師用於示範的兩只小綿羊，一隻有貼上羊毛，一隻沒有。
師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什麼不一樣的地方呢？
師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都准備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行。現在先看看老師是怎麼給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細看清楚嘍。
3.教師講解示範，並提出操作要求。
⑴講解示範
①刷乳膠；
②粘棉花；
③修正作品；
⑵提出要求：
①不將乳膠刷到桌子上；
②不把棉花粘到輪廓線之外；
3、幼兒操作，教師進行巡迴指導
①、對於不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦乾；
②、操作時專心，不爭吵；
③、能力較強的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。
⒌師幼共同評價，引導幼兒欣賞別人的優點和不足。
收集幼兒作品，欣賞作品，並讓幼兒說說自己喜歡那隻羊，為什麼喜歡它？
❸ 小學音樂教案
新課標人教版第六冊全冊教案 ·第一課 春天 第二課 可愛的動物 第三課 童趣 第四課 音樂會 第五課 牧童之歌 第六課 愛祖國 第七課 老師的歌 第八課 愛和平 第九課 家鄉美
新課標人教版第五冊全冊教案 ·第一課 童年 第二課 草原 第三課 友誼 第四課 放牧 第八課 愛鳥
新課標人教版第三冊全冊教案 ·第一課 問聲好 第二課 時間的歌 第三課 童話故事 第四課 跳起舞 第五課 愛勞動 第六課 我的小綿羊 第七課 小小音樂家 第八課 幸福生活
新課標人教版第一冊全冊教案 ·第一課 好朋友 第三課 祖國你好 第五課 靜靜的夜 第六課 愛勞動 第七課 小精靈
人教版小學一年級第一冊全冊教案.·歌曲：《你的名字叫什麼》、《拉勾勾》、《其多列》、《跳繩》、《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、《動物說話》、《我有一隻小羊羔》、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》、《洗手絹》、《大家來勞動》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《法國號》、《布娃娃彈琴》、《火車開啦》、《躲貓貓》、《龍咚鏘》、《新年好》 欣賞：管弦樂《玩具兵進行曲》、管弦樂《口哨與小狗》、小組曲《快樂的一天》、歌曲《中華人民共和國國歌》
人教版五年級第九冊全冊教案.·簡價： 《太陽公公和月亮婆婆》 《西風的話》 《愉快的夢》 《看龍船》 〈排排坐〉《我的小綿羊》
人教版三年級第五冊全冊教案·大樹樁有幾歲 甜甜的密密 小白船 小騎兵之歌 藍藍的天 山谷靜悄悄
人教版三年級第六冊全冊教案·我們的田野 水晶般的心 嘀哩嘀哩 還要睡嗎 小牧笛 鷹 太陽公公月亮婆婆 八月桂花遍地開
❹ 幼兒園小班語言《瑪麗只有小綿羊》教案
教學提示： 首先請小朋友們聽這首歌是否熟悉？(錄音播放).老師再將這首歌唱一遍，請小朋友們感受一下這首歌的強弱規律。請小朋友們就用這種感覺這種聲音來哼歌曲的旋律。請小朋友們自己來說一說還有哪些地方唱得不是太有把握的。（師指正）再哼唱一遍。 課堂游戲：小羊羔 活動目的： 幼兒能夠跟著音樂學會游戲，了解羊的一些特徵。 活動准備： 羊的頭飾、地毯、課前小朋友學會歌曲「瑪麗有隻小羊羔」。 活動過程： 1.老師：今天老師給小朋友准備了一樣東西(閉上你們的小眼睛，聽一一「咩咩咩」)小朋友，這是什麼動物的聲音呀？對了，這是羊叫的聲音，出示頭飾「羊」。 2.老師要請我們班的小朋友學「它」的叫聲。 老師：我們一起來學學小羊羔叫好嗎？小朋友學會叫了以後，教師可引導小朋友在地毯上做羊的一些動作。小朋友可以地毯上充分的發揮。 3.復習歌曲：小朋友與教師一起邊唱邊跳「瑪麗有隻小羊羔」。
❺ 怎樣由綿羊的故事引入粘貼畫教案
活動目標：
1、能細心進行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力；
2、喜歡參與美術活動，體驗粘貼的樂趣。
活動准備：
用於粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一隻；教師示範用的半成品、成品各一份；
活動過程：
1、謎語引入，激發幼兒興趣；
師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。
師：謎語問小朋友們什麼動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天後，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）
小結：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。
2.體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。
出示教師用於示範的兩只小綿羊，一隻有貼上羊毛，一隻沒有。
師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什麼不一樣的地方呢？
師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都准備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行。現在先看看老師是怎麼給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細看清楚嘍。
3.教師講解示範，並提出操作要求。
⑴講解示範
①刷乳膠；
②粘棉花；
③修正作品；
⑵提出要求：
①不將乳膠刷到桌子上；
②不把棉花粘到輪廓線之外；
3、幼兒操作，教師進行巡迴指導
①、對於不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦乾；
②、操作時專心，不爭吵；
③、能力較強的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。
⒌師幼共同評價，引導幼兒欣賞別人的優點和不足。