『壹』 身體協調性差怎麼辦啊我以前因為體育課上各種姿勢不協調，跑姿怪異，投球姿勢扭曲，現在因為是美術生，
我也是美術生，他們嘲笑你的動態，你可以反問他們是不是畫不出來。至於身體的協調性，你可以試試跳繩
『貳』 身體虛弱，要不要當美術生我的成績不好。我考大學特別困難。在中國，大學幾乎是最重要的出路。我想學習
你的情況基本上只能繼續上學，美術生我以前高中同桌就是，天天晚上需要出去到畫室學習，高考之前要進行藝考，先去集訓大半年，學業基本上就廢了，後來藝考好像掛了，高考又因為長期沒在學校掛了。
『叄』 小孩子學什麼特長好
孩子適合學什麼特長？這個更多的是看孩子的性格來。
喜歡說話：適宜學聲樂
孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，常會啊、啊地叫，並揮舞小手。有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，並且喜歡學說大人的話。這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學相聲、聲樂或鋼琴。
喜歡動手：適宜學書法
這類孩子比較有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。這是一類難得的孩子，只要正確引導，成人後都有認真、細致的態度，這是做任何事情的基礎。可以讓他們多參加一些手工方面的活動，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。
喜歡模仿：適宜學表演
這類孩子在人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。如果孩子已經上幼兒園了，父母應和老師溝通，不妨在適當的時機給孩子表現的舞台，只要孩子有一次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜學習表演、主持、舞蹈。
喜歡打鬧：適宜學武術
識別方法：這類孩子可能是被認為最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。這類被稱為觸覺學習型的孩子，在傳統教學模式中很吃虧。但是他的動作協調能力較強，適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等活動，釋放他們的能量，反而有利於他們日常安靜地學習。
喜歡服飾：適宜學繪畫
這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著！這類孩子在學習時，如果為他們配上鮮艷圖片或者視頻，強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態，在形象的世界裡，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們多去學習繪畫、雕塑等。
『肆』 我是一名學生，我的美術老師對我好像有好感，很喜歡我，我感覺我對他也有那意思，好多次我都想把我的身體
你只是看上的帥就要把自己身體交給他 好膚淺啊 別傻哦 喜歡可以慢慢交往 不要急著把身體交出去 到時不要搞得失心又失身的 謹慎哦 祝福你
『伍』 女人的身體是件藝術品
所以陳逸飛才找了女模特，搞藝術的人就是懂得享受。
我們不搞藝術的難道都是瞎子？我們要都是瞎子你們鼓搗出的東西給誰看涅？
小孩子，生活中還有很多美的東西，慢慢發現吧。
『陸』 藝術我的身體詳案
不是每個擦肩而過的人都會相識，也不是每個相識的人都會讓人牽掛。
至少我們在今生，在那個地方，在一轉身的時候沒有錯過……
即使你說過我出現在錯的時間里……
也許曾經我們都忘了自己，體會那份真摯的愛情。
只是有一段感情再也不可能繼續，有一個人再也不能相依偎，
有一個聲音再也不能的在耳邊響起，有一雙手再也握不住那手心的溫度與舒適。
不是每一段愛情都有美麗的回憶，也不是每段回憶都是那麼的刻骨銘心。
我們既然不能相伴到老，就讓我在這里為你祝福。
因為你已是我今生永遠無法割捨的牽掛。只是再多的思念和牽掛也換不回擁有你的日子。
原來愛你和放棄你一樣的不容易。
雖然你對我問過的問題含糊其詞，但我付出的依然是最真的心。
如果你真的愛過我，那我是幸福的。就算和你走不到天涯，我的心依然為你牽掛。
我會為你永遠的祈禱和祝福，願你永遠的幸福---平安
當你不開心的時候，我想陪你流淚。當你不快樂的時候，我想當你的開心果。
當你孤獨的時候，我想陪你說話。當你傷感的時候，我會和你一樣的憂郁。
當你夢見我的時候，那是我再想你了......
不要你給我太多，不要你的任何承諾，也不要你的任何牽掛。
不要你能深深的記著我，不要你記著我們曾經的一切。
只想讓你偶爾的時候還會想起我，偶爾想起那個曾經那麼深深愛過你的人，
那個曾經帶著微笑給你溫柔的我-----給過你完完整整的心.....
記住！你的世界，我曾經真的來過……
『柒』 現在在美術畫室集訓，但是我的身體不好，集訓第一個月就生病了，等我病好了以後是不是就跟不上其他同學了
現在你的情況，不知道你的基礎怎麼樣，如果那些考試類型的都能畫下來，那麼回少一個月答集訓也沒差！只是練習，趕緊把文化課提上去，那年我就是兩頭跑結果文化課也不夠，外省也沒考上！不要著急！給自己點時間，安靜的練習吧！好運！
『捌』 本人高三學生美術生 正在集訓 最近發現我的身體嚴重不如以前了 終日在班裡畫畫體重已經增長到了96
我也是美術生，也要去集訓，你先說明白一點時間，再和我說說你們的飲食之類的具的東西，我好幫你制定怎麼鍛煉。
『玖』 幼兒園藝術畫一畫我們的身體教案
教學目標： 通過學習使學生知道我們的身體共分成四部分，並能按老師要求活動身體的各個部分。 教學重點： 身體各部分的名稱以及軀干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。 教學過程： 一、導入新課 出示人體模型，引起學生學習的興趣，從而導入新課。 二、學習新課 指部位說名稱：教師指著模型的各個部位，引導學生說一說各處部位的名稱，對學生知道不多的或不知道的名稱如軀干、四肢能重點進行學習，通過這一環節讓學生知道身體共分成頭、頸、軀干、四肢四部分。 分小組說一說身體的四大部分中各有什麼小的部分？要求小組中的每個孩子都要交流，重點學習軀干分成胸、腹兩部分；四肢分成上肢和下肢兩部分。 三、鞏固游戲： 指部位：老師說出一個個名稱，由學生在自己的身體上指 出各個部位名稱。 說名稱：老師活動各個部分，讓學生說出所活動的部分的名稱。 自主認識游戲：同桌兩個小夥伴自己想一種方法進行鞏固游戲。 四、室內活動 動物模仿操：聽音樂看光碟進行熱身活動。 韻律活動：邀請小司機：看光碟了解動作後，隨音樂和示範進行模仿練習；四人一組進行分組練習，練習時按教師的提示進行練習，重點是小組配合；分組表演，展示自我。 板書設計 我們的身體 頭 頸 軀干：胸部、腹部 四肢：上肢、下肢
『拾』 我妹妹（13歲）經常用我用來繪畫的那種碳筆（繪畫專用）用來畫眉毛！說了很多次都不聽，我想知道這樣會...
肯定不好、但是不會有大礙！繪畫鉛筆沒毒