活動目的： 1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。 2、培養幼兒的初步自我保護意識。 活動准備： 1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自製掛圖 2、配套幼兒用書 活動過程： 一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片 1、讓幼兒說出圖片的名稱 2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。 二、引語： 小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當玩具，就很危險了。 三、指導幼兒看圖： 1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什麼？ 2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什麼？ 四、引導幼兒想想，這樣做有什麼危險？ 五、教師告述幼兒： 1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指，會受傷。 2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。 3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。 4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。 活動反思： 通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
2. 四年級上冊安全教育鋒利的物品有危險教案怎麼寫
活動設計背景
在日常生活中，孩子的安全意識是很薄弱的。幼兒對於任何事物都充滿著好奇心和探索慾望，可是在這過程當中都會隱藏著安全問題。結合本園安全教育活動月，以及班上出現的一些安全問題，開展了這次的活動。
活動目標
1、引導幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品，如使用不當會傷害身體。
2、繼續積累幼兒自我保護的安全意識，知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
教學重點、難點
活動重點：了解哪些尖利的物品不能玩
活動難點：能說出簡單的處理方法和保護方法。
活動准備
1、活動課件一份
2、各種尖利物品實物及圖片若干（剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、水果刀、針、玻璃等）
開始部分：
教師與幼兒一起玩手指游戲：小手變變變，並請幼兒自由發言討論手的用處，感受手有很大的用處，我們應該要好好保護它。
基本部分：
一、請幼兒觀看情景表演，然後回答問題並討論。
情景內容：媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀，寶寶好奇拿起刀學媽媽的摸樣也削起了果，結果手被刀給劃傷了。
1、剛才小朋友怎麼了？（出血了）
2、好好的小手怎麼會出血了？（被劃破了）
3、什麼東西會把手劃破？為什麼？（幼兒自由發言）
4、怎麼樣才能使我們的小手不受傷？（不要隨便去觸摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品時要知道正確的使用方法）
教師小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會弄傷我們，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們受傷，影響我們的活動和生活。
二、討論怎樣保護、處理受了傷的傷口。
1、如果不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
2、受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅葯水或紫葯水；嚴重的要找醫生處理。）
3、包紮後還要注意哪些事項？（不能要傷口沾到水，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換葯等。）
小結：如果我們受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，我們的身體才能更健康
三、認知與交流：
1、教師：「小朋友說得很好，其實在我們身邊有許多很尖利的東西，你們能說一說都有些什麼？」
2、教師引導幼兒自由發言生活中常見的尖利物品，並任意出示幾種，請幼兒說說它們的名字和用途。
小結：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種形狀；有了細細長長的筷子，能方便我們夾飯菜等。
3. 健康 以《我會注意》生活中有哪些常見的危險物品寫教案
活動目標：
1、知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、知道不碰危險物品，學會保護自己。
活動准備：
小動物手偶一個。
教學掛圖
幼兒用書。
活動過程
一、通過手偶表演，了解生活中存在的安全隱患。
1、教師進行手偶表演：今天爸爸媽媽都不在家，我一個人多自由啊，想干什麼就干什麼。哈哈……干點什麼呢？學爸爸稍點開水沖咖啡喝。水放好了，電插頭怎麼插呢？用手不停地擺弄，突然被電電了一下，啊！怎麼回事？好痛，好麻！
2、教師：你們知道剛才發生了什麼事情嗎？
3、教師繼續手偶表演：
燒不成開水，我就用刀削點水果吃吧。於是拿了一把水果刀，削起了蘋果，還沒一會了，哎呀，手出血了，好疼啊！媽媽、爸爸、你們在哪裡呀，快來幫幫我呀！
4、削蘋果的時候發生了什麼事情？
5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會怎麼辦？
二、結合幼兒用書，了解生活中遇到的危險物品。
1、教師：
(1)、圖上是什麼地方？這些地方都放了那些東西？
(2)、小朋友的手怎麼了？從哪裡看出來很疼？
(3)、電源的插頭能碰嗎？為什麼？
(4)、水開了怎麼辦？
(5)、看看我們的桌角，我們應該怎麼辦？
2、教師：這些東西在什麼情況下會出現危險，可能會傷害到我們？
3、師生共同小結：電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現危險的物品，我們要多加小心，有些物品一個人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。
三、找找幼兒園里的危險之處，並討論如何解決。
教師：在幼兒園的教室里，廁所里，操場上，*各個活動室里你們發現那些危險的地方？你們有什麼好的辦法解決呢？
四、回憶家裡哪些危險之處，討論如何解決。
教師：你們想一想，在家裡還有哪些危險之處?你們是怎樣避免這些危險發生的？
五、引導幼兒除了在家裡要注意哪些危險的地方，在馬路上有哪些危險的地方呢？
紅燈亮了我們該怎麼做？綠燈亮了該怎麼做？為什麼？
引導幼兒要遵守交通規則。
4. 危險品的防護安全教案
這個直接網路吧
危險品防護
然後自己總結一下
做一個ppt什麼的
5. 小學生安全課《我們身邊的危險物品》教學設計
本課教學目標：
1、學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識。
2、讓學生認識內到危險對自身造成的容傷害是不容忽視的。
3、以生活中的實例故事激發學生情感、以體驗促感悟，以感悟達明理，從而形成自覺行為。
教學重點：
1、學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識。
2、樹立安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
第一課時
一、課前准備
1、多媒體課件
2、讓學生在課前了解些關於辯論的知識，明確小小辯論會的主題，並積極搜集相關材料，以便闡明自己的觀點。
……
二、教學過程
（一）認識危險標志，導入新課。
1、出示危險標志。
（1）你們在什麼地方見過它？
（2）它代表什麼？
（3）導入：在我們生活中，隱藏著許多的危險，如果我們不能遠離它們，就會給我們的生命與財產造成巨大的損失，因此我們這堂課就是要學習讓危險從我們身邊走開。
（從學生熟悉的事物導入新課，有利於激發學生的學習興趣。另外，在這里讓學生明確本課學習的目標，更有利於有效地利用課堂有限的四十分鍾，進行有效的研討，形成安全意識和能力。）
6. 危險品打火機針刀的安全教育教案
一、活動目標
1、激發幼兒的探究慾望，體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
二、活動准備：
生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
三、活動重點與難點：
活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。
活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
四、活動過程：
1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什麼?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，並說出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。
4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應採取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。
(1)發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然後用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。
(3)誤服葯物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包紮。
5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。