A. 急求上海出版社小學二年級美術上冊教案
教育，教化抄培育，以現有的經驗、學襲識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態