① 《安全標志我知道》大班教案
活動目標：1、認識生活中常見的一些標志，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發內事件的處理方法容，提高自我保護的能力。
2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想像能力。
活動准備
1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。
2、各種幼兒用的小標志若干，圖片若干。
活動過程：
1、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》
2、請幼兒講講你知道有哪裡標志。
3、認識幾種標志
A、當心毒品標志。
B、老師提問：這是什麼標志？它表示什麼？提醒我們注意什麼？
最後告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。
C、同樣形式出示"當心觸電標志"、"放火標志"、"人行橫道標志"。
4、認標志競賽
把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下：
A、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱，每說對一個獎勵星星一顆，以星星多的一組為勝。
B、給圖片貼標志。分別出示圖片，請幼兒觀察，並選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答，每貼對一個獎勵星星一顆，以星星多者為勝。
C、總結獲獎情況。
② 幼兒園大班禮儀安全標志有奧秘的教案
一、活動目標1嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。 2能注意觀察生活環境中的交通標志，遵守交通規則。培養自我保護意識和能力。 3樂意參加交通游戲棋活動，學會與同伴商量、制定游戲規則，並在活動中遵守游戲規則。 二、活動准備孩子和家長共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志(或圖片)，製作教學課件(PIyI』)，交通事故的動畫視頻，自製游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，「文明小司機」獎狀若干。 三、活動過程 （一）視頻導入，引發探究慾望1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什麼?發生了一件什麼事情?(引導幼兒用完整的語言講述)2師：為什麼會發生這樣的事情呢? （二）播放課件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發生，我們應該遵守交通規則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規則。 1認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什麼?綠燈表示什麼? 2認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志? 師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什麼呢? 3了解交通標志的分類。 (1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什麼相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述) (2)教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須採取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用於指路的指示牌。 4判斷交通行為對與錯。 (播放課件，課件內容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等) (1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。 (2)教師針對幼兒的回答適時小結。 （三）自製交通標志棋1師：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現在我們一起來製作交通規則棋。 2商討規則和做法。步驟 (1)根據圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。步驟 (2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規則(用「箭頭」和「數字」表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為「3」。表示前進3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為「2」，表示後退2格。)3幼兒分組製作游戲棋， （四）棋類游戲活動：我是文明小司機1幼兒自由組合游戲。游戲規則：幼兒4人一組，分別「駕駛」紅、黃、藍、綠小汽車。根據投擲骰子上面的點數和前進或後退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。