Ⅰ 幼兒園講故事的教案怎麼寫比如說我要講『老虎拔牙』這個故事的教案怎麼寫
正規教案需要有活動名稱、活動目標、活動准備、活動過程幾大項。根據你所要達到的目標設計活動過程，就是你要講解的重難點部分的把握。例如講故事老虎拔牙，如果是小班你只需要把故事生動的講解，讓幼兒知道故事的名稱以及故事裡有哪些角色，能知道講的是一件什麼事情已經很不錯了。中班會要求除了知道故事名稱角色以外，還得知道講了一件什麼事，最好還知道一個什麼道理，有興趣重復故事。大班就更加大目標難度。所以你的過程應根據幼兒年齡特徵，利用各種道具，完成你的相應目標。
Ⅱ 幼兒園教案中班語言小動物拔牙
目標： 1.通過教師朗讀，理解故事內容 2.知道如何保護牙齒，通過操作掌握如何刷牙和漱口。 准備：小河馬以及故事裡小動物的頭飾 故事的背景圖( 一張是在小河馬的家，一張是在醫院) 一個牙齒的模型 過程：教：今天我們小三班來了一位新朋友，它是誰呢？（一邊問一邊戴頭飾） 教：下面就請小朋友們聽一個關於小河馬的好聽的故事 （提傾聽的要求）請小朋友仔細的聽，安靜的看 開始講故事（之前就把背景圖粘在黑板上） 講完後，教：故事裡的小河馬怎麼了？ 教：為什麼小河馬的牙齒會壞呢？或是為什麼小河馬要拔牙呢？（按照幼兒上面的回答問） 教：小河馬怎麼才能保護好自己的牙齒呢？ 教：怎麼刷牙呢？ 教：看，這是一口整齊的牙齒，我准備了一個小牙刷，我來幫它刷刷牙（先橫著刷），哎呀，臟東西怎麼刷不下來啊？這可怎麼辦？(如果幼兒答不出可提示） 然後可以准備一段刷牙歌的音樂，讓幼兒一起伸出小手，來刷一刷。 教：除了刷牙，還有是好方法保護牙齒？ 教：怎麼漱口呢？ 教：我們漱口的時候先喝一口水，然後再嘴裡面鼓一鼓，能不能把誰喝下去？最後吐掉，吐在哪裡？我們一起來漱口吧（每個人杯子里倒一口水，每張桌上放兩個桶） 漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。 結束語：給客人老師看看我們的漱口之後，牙齒有沒有變干凈。跟客人老師再見。
Ⅲ 小班教案胖胖熊拔牙
【活動目標】
1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康；
2、願意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。
Ⅳ 小班幼師上課小松鼠拔牙教案
活動目標：
1、能仔細觀察圖片、角色的動作，理解故事內容。
2、愉快地參與活動，大方地表達自己的感受。
3、懂得做任何事情都要動腦筋、想辦法。
活動准備：
大圖片，故事錄音。
活動過程：
一、出示圖片，引出幼兒講述的興趣。
今天，老師有個很好聽的故事，我們一起來講。誰來了？
（大老虎）還有哪些小動物？（小兔、小狗、小松鼠等）他們會發生什麼事呢？
二、出示圖二、三、四、五，引導幼兒觀察講述。
1、小動物都怕大老虎，而小狐狸卻不怕，你們從哪裡看出來的？（引導幼兒觀察小狐狸的動作、神態、語言等方面。）2、小狐狸為什麼不怕大老虎？
（小結：小狐狸已經想好了對付大老虎的辦法，並且相信自己一定能戰勝大老虎。）3、小狐狸想了什麼好辦法？
（幼兒自由講述，原來是送糖給大老虎吃呢。用了一個好聽的詞—花花綠綠）4、大老虎看見小狐狸給他送來了糖，他喜歡吃嗎？你從哪裡看出來的？
過渡：對呀，大老虎看見糖後，白天吃，晚上吃，結果牙全壞了。他只好去找大夫瞧瞧。
三、出示圖六、七、八、九，了解故事內容，豐富詞彙。
1、大夫們為什麼不願意給大老虎看病呢？（是呀，給大老虎拔牙，誰也不敢。）這時候，誰來了？
2、小狐狸是怎麼走來的？（大搖大擺）我們來表演。
他為什麼大搖大擺地走來呢？（小狐狸想，我終於可以拔掉大老虎的牙齒了。）3、小狐狸是怎麼給大老虎拔牙的呢？
4、你認為這是一隻怎麼樣的大老虎？（讒、貪、笨）5、我們一起給故事取個好聽的名字。
四、設計討論，拓展講述經驗。
1、如果你是小狐狸，你有沒有別的辦法來對付大老虎？（幼兒小組討論交流。）2、老師簡單講故事，幼兒自主講評。
3、幼兒講述故事內容。
活動延伸：
區域中讓幼兒想像大老虎沒有牙齒後，故事的發展或結局。
Ⅳ 大班繪本《誰是蛀牙的朋友》教案
目標：
1、理解圖書的大概內容，並能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
活動准備：
1、牙刷和杯子
2、錄像《豆豆的牙齒》
3、ppt圖片
活動過程：
一、導入
1、師：今天啊，我們小四班有個小客人，是誰呀？（出示圖片一）
幼兒回答：貓，老鼠（醫生）
2、師：小老鼠在哪裡啊？（早貓的頭上）看來啊，小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢？（它們兩個是互相看牙齒認識的）
3、師：它們兩個是做什麼工作的呀？（看牙齒的）那是什麼醫生？（牙齒醫生）那牙齒醫生專門做什麼的呀？（拔牙的、看牙齒的）那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。（出示圖片二）
二、欣賞圖片三
1、師：那小老鼠怎麼會有蛀牙的呀？（吃冰激凌）
總結：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四
1、師：那小老鼠有了蛀牙後是怎麼樣做的呢？（准備找貓醫生）准備找貓醫生干什麼？（拔牙）（找到貓貓診所拔牙）
2、師：看小老鼠的表情怎麼樣？（很害怕）一起學學。
3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒有哭呀？那小老鼠怎麼樣啊？（勇敢）那我們一起表揚一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫生，我們應該怎麼樣？（勇敢）看來小四班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視頻
1、師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎麼了？
2、師：豆豆的牙怎麼拉？有了牙病菌要怎麼樣啊？（刷牙）
這個故事告訴我們小朋友要飯後漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以後就不疼了哦！
Ⅵ 中班社會教案怎樣保護牙齒
幼兒園教案：保護牙齒
教師：屈老師
活動目標：
1、知道酸性物質會腐蝕牙齒；
2、能說出幾種齲齒的危害；
3、通過看動畫片，學習牙防五步曲，知道保護牙齒的常識；
4、培養幼兒養成良好的衛生習慣。
活動准備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）；
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一個
5、動畫片〈虎口拔牙〉〉
6、字卡若干
活動過程：
一、通過看動畫片，引出主題；為什麼老虎一個勁的直叫喚，原來是他喜歡吃甜食，又不講衛生不刷牙，時間久了，細菌在他的牙齒上鑽了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產生的原因
1、老師請小朋友吃餅干，然後漱漱口，然後觀察一下干凈的水會發生什麼變化？（我們都知道人們吃完東西後會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片
2、「我們的嘴裡有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？先讓幼兒動腦想一想會怎樣，然後出示圖片（出示圖片）
3、「把准備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）然後觀察看看杯子里是什麼？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在又什麼變化？
4、討論：為什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、師小結：我們人的嘴裡有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙
三、齲齒有哪些危害呢？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法
四、游戲「保護牙齒有康康」（結束）
方法：選一幼兒扮演『蛀牙蟲』，一位幼兒扮演『牙防衛士康康』，其餘幼兒扮演『牙齒』跟在『康康』後面，『蛀牙蟲』去抓『牙齒』，『牙防衛士』要攔住『蛀牙蟲』保護『牙齒』。通過實驗和游戲讓孩子懂得怎樣保護好牙齒。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
Ⅶ 幼兒大班戶外體育虎口拔牙教案
幼兒園大班健康教案：保護牙齒 活動目標： 1、知道酸性物質會腐蝕牙齒； 2、能說出幾種齲齒的危害； 3、通過看動畫片，學習牙防五步曲，知道保護牙齒的常識； 4、培養幼兒養成良好的衛生習慣。 活動准備： 1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子 2、課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）； 3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片 4、牙模型、牙刷各一個 5、動畫片〈虎口拔牙〉〉 6、字卡若干 活動過程： 一、通過看動畫片，引出主題；為什麼老虎一個勁的直叫喚，原來是他喜歡吃甜食，又不講衛生不刷牙，時間久了，細菌在他的牙齒上鑽了幾個洞洞。 二、尋找齲齒產生的原因 1、老師請小朋友吃餅干，然後漱漱口，然後觀察一下干凈的水會發生什麼變化？（我們都知道人們吃完東西後會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片 2、「我們的嘴裡有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？先讓幼兒動腦想一想會怎樣，然後出示圖片（出示圖片） 3、「把准備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）然後觀察看看杯子里是什麼？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在又什麼變化？ 4、討論：為什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了） 5、師小結：我們人的嘴裡有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙 三、齲齒有哪些危害呢？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法 四、游戲「保護牙齒有康康」（結束）方法：選一幼兒扮演『蛀牙蟲』，一位幼兒扮演『牙防衛士康康』，其餘幼兒扮演『牙齒』跟在『康康』後面，『蛀牙蟲』去抓『牙齒』，『牙防衛士』要攔住『蛀牙蟲』保護『牙齒』。通過實驗和游戲讓孩子懂得怎樣保護好牙齒。
Ⅷ 健康教案故事虎口拔牙
在一個美麗的森林裡住著一隻橫行霸道的老虎，它囂張極了，今天吃一隻兔子，明天逮一隻小鹿，後天抓一隻小豬。它長著一口鋒利的牙齒。其他小動物都怨聲載道。有一天，小動物們都聚在一起出謀劃策，這時，聰明的小狐狸眼珠一轉，計上心來：「我們用糖衣炮彈招。每天給老虎送糖，等到它牙齒蛀光了，就會心甘情願讓我們幫助它拔牙了。」大家都拍手叫好。
大家行動起來了，一致推薦小狐狸去送糖，因為小狐狸巧舌如簧。
小狐狸送糖去了，對虎大王說：「虎大王，您平日辛苦了，我特意為您帶了一盒森林牌巧克力，您吃了一定會迫不及待地想吃第二盒。」老虎一嘗，果真美味無比。
第一天、第二天……老虎每天都在吃巧克力，竟然一連吃了兩個月。
有一天晚上，虎大王被痛醒了，痛得在床上連連打滾。
第二天，小狐狸又送巧克力來了。虎大王見了巧克力就哆嗦，擺擺手說：「小狐狸啊，我蛀牙了，有什麼辦法可以治好嗎？」小狐狸沾沾自喜，暗暗高興著。小狐狸對虎大王說：「辦法有，就是拔牙，您願意拔嗎？」虎大王說：「行行，只要能治好我的疼，什麼辦法都行。」
小狐狸拿了大鉗子，把老虎的牙齒一顆顆地拔下來，一顆都不剩。原來它的牙齒都蛀空了。
等到小狐狸走了，老虎才發現自己已經失去了捕食的本領，但為時已晚。
從此，它只能眼睜睜地看著小兔子從身邊跳過，小鹿從身邊跑過，小豬從身邊走過。動物們過上了幸福生活。
Ⅸ 小班鱷魚怕怕牙醫怕怕能開展美術活動嗎
大班語言活動：
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
（繪本閱讀）
班級：大二班
教師：張婷婷
【活動目標】
1、理解
圖書的大概內容，體會故事語言的趣味性。
2、積極用不同的語調為畫面配音，理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。
3、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
【活動准備】《鱷魚怕怕牙醫怕怕》PPT。
【活動過程】
一、出示
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，引出故事：
1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什麼？
2、引導
幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。那鱷魚怕什麼，牙醫怕什麼呢，讓我們一起來看一看吧。
二、通過
PPT
圖片，學慣用不同的語調進行人物對話：
（一）補牙前
1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什麼？
2、鱷魚為什麼不想看到牙醫？為什麼又非看不可？
3、牙醫看到鱷魚來了，他會怎麼想？（鼓勵幼兒大膽猜測）
4、為什麼牙醫非看不可？
5、於是牙醫打開門一看，這時候他怎麼了呀？你是從哪裡看出牙醫害怕的？
6、鱷魚看到了牙醫，怎麼了呀？
（引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說的話是一樣的。）
7、鱷魚坐到椅子上，可心裡卻想
「我好害怕。」牙醫也慢慢地走過來，它會想什麼呢？
8、用虛弱，發抖的樣子學一下牙醫害怕的樣子（同時再次引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說
的話是一樣的。從而使幼兒發現鄂魚和牙醫的心理話都是一樣的）
（二）補牙時
1、們准備干什麼了？這時鄂魚心裡會怎麼想？牙醫會怎麼想？
2、補牙開始了，在補牙的過程中會發生什麼呢，我們繼續往下看。
3、同時出示四張圖片。引導幼兒展開討論，互相說一說發生了什麼！
4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發生了什麼事。
（三）補牙後
1、鱷魚的牙齒終於補好了，
他會對牙醫說什麼呢？牙醫呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫么？
牙醫明年想見到鄂魚嗎？
2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫會對鄂魚說什麼
？鄂魚會怎麼回答呢？
三、再一次欣賞故事：
引導幼兒再一次欣賞故事，同時運用相應的語調和肢體語言表達出來。
師：現在呢，我們再來聽一聽這本繪本故事吧，現在呢我來當鱷魚，你們來當牙醫，等到牙
醫想的時候呢，就你們說好不好。
四、懂得愛牙，天天刷牙：
現在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎麼愛護呢？（早晚刷牙，飯
後漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）
活動延伸：
在語言區投入《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的小繪本讓幼兒繼續閱讀。