Ⅰ 幼兒園大班社會與健康 小兔的耳朵怎麼了教案
活動目標： 1、運用多種閱讀方法，理解繪本的內容，感受沒有耳朵的兔子的心理變化， 2、能聯系實際，大膽表達自己的想法，對身邊的弱勢群體有正確的看法。 活動准備：PPT、弱勢群體照片、音樂 活動過程： 一、特別的兔子-了解兔子的特別之處和生活上的困難。 （1）這是一隻什麼樣的兔子？ （2）這是一隻沒有耳朵的兔子，是一隻殘疾的小兔，你喜歡這樣的一隻兔子嗎？ 二、孤獨的兔子-師幼共讀，體驗兔子孤單的心理。 提問： （1）你們都不喜歡這只沒有耳朵的兔子，那其他兔子呢，願意和它一起玩嗎？你是怎麼看出來的？他們可能會對它說什麼？ （2）兔子們都不想和他玩，那其他的動物呢？（出示狐狸） （3）這只殘疾的小兔子總是一個人玩，想一想兔子的心情是怎樣的？ （4）你有過孤單的感覺嗎？在什麼時候有過？ （5）雖然這只兔子沒有耳朵，也沒有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本領，它也有猜一猜它會有什麼本領？ 三、幸福的兔子-連續讀圖，了解兔子和雞蛋之間特別的情感。 1、自主閱讀，提問： （1）哦，原來這也是一隻能乾的兔子呀，日子就這樣一天天過去了，兔子打開門發現了什麼？ 想想接下來兔子會怎麼做呢？ （2）你們說的到底對不對呢，我們一起來看看，誰來說一說他們之間的故事。 教師逐一講述 ：帶著雞蛋睡覺、游泳。做帽子給雞蛋就像媽媽一樣，為什麼給雞蛋織帽子）他們之間就像誰和誰一樣啊？ 2．在細節中體會愛的特別和重要性。 提問： （1）又過了許多天，怎麼了？雞蛋破了。 （2）雞蛋破了，誰會出來呀？ (3)那小雞呢，它會接受這樣一隻殘疾的兔子嗎？說說你的理由 （4）小雞給了兔子一個大大的擁抱！哇，擁抱是什麼樣的感覺呢？ （5）小朋友，故事講完了，現在，你有什麼話要對兔子嗎？ 四、特別的愛給特別的人-關注身邊的弱勢群體. 1、特別的愛 特別的人 那我們身邊有沒有像小兔一樣殘疾的人呢？ 2、觀看影響（殘疾人舞蹈和殘疾人運動） 我找到了一些，一起觀看（教師略帶講述） 最後，就讓我們帶著今天收獲的這份特別的愛去傳遞給更多的人，好嗎？！
Ⅱ 健康大班 耳朵進水了教案怎麼寫
《車間主管》
在偉成廠，於進水是十幾號車間主管里，為數不多的開著自家轎車的上班族。
今天，於進水愜意的躺坐在辦公室的大班椅上，食指和中指夾著中華煙，半眯縫著眼，一邊享受著，一邊看著他前桌文員廖雨蘭，這是他上周新招的。在他眼裡，這是一塊肥肉啊！
小姑娘廖雨蘭剛剛中專畢業，十九歲，年輕漂亮。用老人家的話說她就是「八、九點鍾的太陽」，朝氣滂渤。她只要在自己手下做事，吃定她還不是遲早的事。
就拿永豐化工廠來說吧，去年他委婉的放出風聲：說永豐化工廠提供的油漆質量欠佳，准備訂購其它廠家的。永豐廠的老闆趕緊的給他送來一台奧拓，逢年過節什麼的私底下還塞給他不少紅包。
這不，今年初，於進水在辦公室，有意無意的，和永豐廠的業務員小劉聊天，說輝隆化工廠的老闆幾次找到他，有合作的意向。不到一周，一台嶄新的廣州本田又坐到了他的屁股底下。開著新車上班或兜風，他常常情不自禁的握住拳頭，舉起，「這是什麼？權力！」再砸在方向盤上，力度是輕的、表情是自傲的、內心的黑洞是無底的。
於進水舒服的躺坐在大班椅上，他叼著煙，一邊吞雲吐霧，一邊曖昧的看著廖雨蘭波浪形的側影。「女人嗎，」他在心裡得意的想：「給她們一點誘惑，再施加一點壓力，沒有幾個不就範的。除非她不想這份工作！」另一張辦公桌坐著的是車間統計員張英，她進偉成廠不久就做了於進水的暗夜情人。就算她已經結婚後，他們還是藕斷絲連著。
於進水的身後，有一間小小的休息室，是他和那些文員、若干漂亮女工做壞事的窩點。
他怎麼會如此膽大妄為呢？拿工友們的話說：「他後台硬！」他管偉成廠老闆於偉成叫叔叔，不是親的，只是同姓而已。但他叫「叔叔」叫的那個親啊，比叫親老子還親。
一支煙剛吸完，生產領班楊曉春急急的敲門進來。
楊曉春用略顯膽怯和敬畏的聲音說：「於師傅，十一號和二十三號工位的生產單號與油漆編號都搞錯了。」然後，他像等待挨批評的小學生一樣，垂手而立。
「出了問題你才找我，早先你們做什麼去了？」於進水把眉頭上挑，「做壞了多少產品
？」
「六百多件。」楊曉春小聲的答道。
楊曉春之所以進來報告，主要是為了請示請購脫漆水，那些不良品經過脫漆處理後，又可以重新投入生產。而作為領班的他是無權簽署訂購單的。脫漆水是生產成本預算之外的消耗品，雖然可以請購，但要生產車間提出充分的理由，再由車間主管簽字。
這就涉及到問責制了。
搞錯生產單號及油漆編號，一是工程部提供的明細表有誤，二是文員在錄入失誤。不管哪一種，做為生產文員的廖雨蘭難脫其究。所以當領班楊曉春向於進水報告以上問題時，她就嚇得不得了。她不知道自己將受到怎樣處罰？說實在話她可不想丟掉這份工作。
於進水簽好請購脫漆水的單據後，楊曉春就滿頭虛汗的告辭出去了。辦公室里又剩下張英、廖雨蘭、於進水他們三個人，於進水說：「小廖啊，」廖雨蘭聽到喊自己，趕緊惶恐的站起身。於進水沒多少表情的說：「以後做事認真點，不懂的地方，多問問我或小張。」
廖雨蘭連忙說：「好！好！」
「好了，沒什麼事了，好好工作，不懂多問。」於進水邊說邊揮揮手。
廖雨蘭心「撲撲」的坐回自己的位置。於進水把她的膽怯和恭順看在眼裡。
此後，於進水利用「指導」工作的機會，一次次身身相貼，手把手指導廖雨蘭處理各種文件、生產單據。於進水幾乎是伏在她身上指導工作的，好多次他青筋畢露的手，有意無意的在她胸脯上摩蹭。
她進廠兩個月後，終於睡到了辦公室後面的里間休息室，這不是她的第一次，但於進水依然很滿足。她只所以躺在他的休息室，是因為他不斷的引誘、不斷的施於小恩小惠、還有虛情假意的體貼，及軟硬兼顧的誘逼。還有一個主要的原因，在她生日宴會上，他一曲《披著羊皮的狼》簡直可以和譚校長一比上下。四十多歲的男人還那麼瀟灑、意氣風發。有那麼一刻，他成熟男人的魅力把她迷糊了。張英曾告訴她，她說於進水和他老婆都是八十年代上海某藝校的畢業生。難怪他能歌善舞。於進水老婆她見過，據說二十年前曾是校花來的，叫錢媛。她現在看到的錢媛今非昔比：水桶腰，臉似銀盆，只是那眉目、紅唇、鼓盪的胸脯依稀舊年的風騷。錢媛在偉成廠的一個分部任車間主管，員工們背後給她取了一個外號：叫「癲婆」，於是，於進水托他老婆的福，得「癲狗」的綽號。為了行文方便，和對人物的尊重，暫不使用外號或綽號。
做了於進水暗夜情人後，廖雨蘭的薪水果然水漲船高，工作壓力相對減輕了不少。
有一天周末的晚上，廖雨蘭在「打工樂園」舞廳，無意中邂逅了行政大樓的李得利。那晚年輕、英俊、陽光帥氣的李得利頻頻向她發起共舞的邀請。他們配合和諧、動作幾乎完美。他們是當晚最令人矚目的一對。此後，他們頻頻約會。大概兩周後便同居在一起。某晚，如漆如膠時，李得利交給廖雨蘭一支微型錄音筆和一塊u盤。教她如何如何做……
幾個月後的某天，於進水突然被派出所的民警逮捕。
在保安室的公告欄上，隨之貼這樣的通告：「本廠噴漆車間主管於進水，利用職務之便，非法做虛假請購單、收受客戶大量的回扣、賄賂等，現被依法拘留。現撤除其一切職務，提前終止與其勞動合同。」
這份通告下面，有廠長於偉成龍飛鳳舞的簽名！
接手於進水職務的是李得利。
Ⅲ 幼兒園健康教案:神奇的耳朵
教材分析： 《神奇的耳朵》中，兩只可愛的小白兔，用愛觀察自然，用心傾聽自然，便有一雙神奇的耳朵，聽到了世界上最美好的聲音。童話這種獨有的情趣，吸引學生步入情感世界，體會做有愛心、有細心的人，才能發掘無盡的奧秘，收獲無窮的樂趣。 教學理念： 文本不是大自然，大自然才是孩子們的文本。教師要巧妙架設生活與教材的橋梁，搭建學生自由馳騁的平台，引導調動學生的情感體驗。重視學生個性化的讀，將朗讀與理解，朗讀與想像結合起來。章顯學習的過程與方法，如演一演」，可賦予語言文字新的生命力，讓學生創造性地再現大自然的奧秘；「觀察字形，識寫生字」，旨在培養學生良好的記憶、書寫習慣。還要進一步拓展學生的視野，將擁有一顆愛心的孩子們帶到大自然中，用明亮的眼睛去看，用神奇的耳朵去聽，用靈敏的心智去悟，用童稚的文字去寫，尋找大自然的美，又創造美的大自然！ 教學目的： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、了解課文內容，激發學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣。 3、正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。 教學重點： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。 教學難點： 了解課文內容，激發學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣。 教學准備：課件 課時安排：2課時 第一課時 教學過程: 一、板書課題，解題質疑。 1、你在哪裡見過神奇這個詞？請說出它所在的句子。 2、你見過哪些神奇的耳朵，它有什麼特別的地方？ 3、你想對課題提個什麼問題？ 二、藉助拼音，初讀課文。 1、藉助拼音讀准字音，把句子讀通順。 2、讀給同桌聽，互相提點小建議。 3、讀書接力賽，爭奪「三枚蘋果獎章」。 4、讀後師生評一評，指出不足幫一幫，找出哪裡讀得好學一學。教師有針對性的范讀。 5、課件出示生字詞百花園。（把詞寫在花瓣上，讀對後花瓣變色。） 神奇耳朵剛剛叢林聲音使勁伸展小兔 彈琴普通所有雪白露珠花瓣蝴蝶聲音 三、讀中感悟，個性理解。 1、自由讀書，口頭填空，說說這些句子吧。 課件出示句子： 開始，兩只小兔（聽不見）一點聲音，後來，（聽見）很多聲音，有： （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手腳）。 （噝噝，噝噝），蝴蝶在（扇動翅膀）。 （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳躍）。 （吱吱，吱吱），小甲蟲在（草葉上彈琴）。 讀一讀，讓大家愛聽。老師也讀一讀句子，引導學生體會象聲詞的讀法。 在音樂聲中演一演，「小草生長、蝴蝶飛舞、露珠跳躍、甲蟲彈琴」，大家一起傾聽聲音，感受快樂。
Ⅳ 2016年大班健康課的《耳朵進水了》的教案
【活動目標】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。
2、知道「愛耳日」的來歷、意義，學做愛耳宣傳員。
【活動准備】
耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。
【活動過程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎麼樣來保護耳朵？
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
「我是輕輕」的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。
二、小小耳朵本領大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，（屈老師 www.qulaoshi.com）聲音的世界是多麼奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。
2、游戲體驗：
游戲一：請你猜猜我是誰？
請全部幼兒蒙上眼睛，然後請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
游戲三：小小耳朵本領大
引導幼兒傾聽各種聲音（汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲），讓幼兒模仿各種聽到的聲音。
3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。
三、「愛耳日」里爭做小小「愛耳宣傳員」。
1、教師簡要講解「愛耳日」的來歷及意義。
我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為「愛耳日」，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養成健康用耳習慣，自覺減少雜訊影響，保護聽力健康。
2、爭做小小「愛耳宣傳員」。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做「愛耳宣傳員」，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
3、師幼共同設計「愛耳日」宣傳海報。
【活動延伸】
3月3日「愛耳日」師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。
Ⅳ 大班健康耳朵進水了的教學反思
這是你的工作失誤啊
做事情要小心一點
小孩子很多事情都不懂
所以你一定要仔細一些
Ⅵ 大班健康《怎麼辦》教案與反思
耳朵的作用，同時，知道遇到突發事件時的安全處理方法是重點也是難點。 活動准備 1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。 2、多媒體課件 3、標記圖若干張、展示黑...
相關：◇ [幼兒園大班健康教案]「愛 >>詳細◇ 說課也須反思 >>詳細◇ 幼兒園教案 小動物的傘 >>詳細◇ 關於「教學反思」的幾點想 >>詳細 活動設計背景 處於身體迅速發展階段的大班孩子，有強烈的競爭意識和活動慾望，隨著他們活動范圍的不斷擴張，不安全隱患也隨之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易發生危險。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就會受傷；在書寫時，細細的筆尖不小心就會刺傷眼睛；在交流時，不經意地對著耳朵大聲說話就會傷及耳膜等等。《綱要》明確指出：「教師要密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」。作為教師，除了積極為幼兒創設安全的活動環境，避免危險事件發生外，更要關注幼兒的日常行為，結合他們的生活實際，引導學習相關的自我保護方法。健康活動《怎麼辦》就是根據大班幼兒的生活實際和年齡特點所生成的活動之一。 活動目標 1、體驗眼睛、耳朵、鼻子的作用，增強自我保護意識。 2、知道遇到突發事件時的安全處理方法。 3、會正確判斷日常行為，根據生活經驗大膽表述 教學重點、難點 重點是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同時，知道遇到突發事件時的安全處理方法是重點也是難點。 活動准備 1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。 2、多媒體課件 3、標記圖若干張、展示黑板一塊 活動過程 （一）體驗耳、鼻、眼的作用。 1、游戲活動「猜猜猜」，用耳、鼻、眼進行判斷。 師：猜--猜--,猜一猜，我們大家一起猜，小朋友我問你 （1）什麼樂器在歌唱？唱著什麼歌？（鈴鐺 x x xx x ） （2）什麼氣味飄過來？（醋） （3）七巧板，拼一拼，拼出什麼圖形來？(汽車、金魚、手槍) 2、教師小結：哇，原來我們的眼睛、鼻子、耳朵，作用這么大啊！ （二）學習處理突發事件的安全方法。 事件一：蟲子飛進耳朵里 1、觀看錄像1（內容：早晨，小姑娘和小夥伴們在草地上玩，突然一隻小蟲飛進了她的耳朵，嗡嗡的叫，真難受。） 問：哎呀，發生什麼事了？小蟲飛進了蘭蘭的耳朵里，這可怎麼辦？（相互討論） 2、了解正確的處理方法。（觀看課件：媽媽用手電筒照蘭蘭的耳朵，小蟲飛出來了） 問：蘭蘭找到了誰呀？會發生什麼事？ 小蟲為什麼會從耳朵里飛出來？ 教師小結：如果以後遇到小蟲飛進耳朵里，我們不要著急，可以自己先用手電筒試一試，不行時馬上請大人來幫忙。 事件二：積木塞進鼻子里。 1、體驗鼻子塞住的感覺。 教師：我們的鼻子有時也會生病
Ⅶ 大班健康他為什麼看不清活動反思
耳朵的作用，同時，知道遇到突發事件時的安全處理方法是重點也是難點。 活動准備 1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。 2、多媒體課件 3、標記圖若干張、展示黑
相關：◇ [幼兒園大班健康教案]「愛 >>詳細◇ 說課也須反思 >>詳細◇ 幼兒園教案 小動物的傘 >>詳細◇ 關於「教學反思」的幾點想 >>詳細 活動設計背景 處於身體迅速發展階段的大班孩子，有強烈的競爭意識和活動慾望，隨著他們活動范圍的不斷擴張，不安全隱患也隨之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易發生危險。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就會受傷；在書寫時，細細的筆尖不小心就會刺傷眼睛；在交流時，不經意地對著耳朵大聲說話就會傷及耳膜等等。《綱要》明確指出：「教師要密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」。作為教師，除了積極為幼兒創設安全的活動環境，避免危險事件發生外，更要關注幼兒的日常行為，結合他們的生活實際，引導學習相關的自我保護方法。健康活動《怎麼辦》就是根據大班幼兒的生活實際和年齡特點所生成的活動之一。 活動目標 1、體驗眼睛、耳朵、鼻子的作用，增強自我保護意識。 2、知道遇到突發事件時的安全處理方法。 3、會正確判斷日常行為，根據生活經驗大膽表述 教學重點、難點 重點是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同時，知道遇到突發事件時的安全處理方法是重點也是難點。 活動准備 1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。 2、多媒體課件 3、標記圖若干張、展示黑板一塊 活動過程 （一）體驗耳、鼻、眼的作用。 1、游戲活動「猜猜猜」，用耳、鼻、眼進行判斷。 師：猜--猜--,猜一猜，我們大家一起猜，小朋友我問你 （1）什麼樂器在歌唱？唱著什麼歌？（鈴鐺 x x xx x ） （2）什麼氣味飄過來？（醋） （3）七巧板，拼一拼，拼出什麼圖形來？(汽車、金魚、手槍) 2、教師小結：哇，原來我們的眼睛、鼻子、耳朵，作用這么大啊！ （二）學習處理突發事件的安全方法。 事件一：蟲子飛進耳朵里 1、觀看錄像1（內容：早晨，小姑娘和小夥伴們在草地上玩，突然一隻小蟲飛進了她的耳朵，嗡嗡的叫，真難受。） 問：哎呀，發生什麼事了？小蟲飛進了蘭蘭的耳朵里，這可怎麼辦？（相互討論） 2、了解正確的處理方法。（觀看課件：媽媽用手電筒照蘭蘭的耳朵，小蟲飛出來了） 問：蘭蘭找到了誰呀？會發生什麼事？ 小蟲為什麼會從耳朵里飛出來？ 教師小結：如果以後遇到小蟲飛進耳朵里，我們不要著急，可以自己先用手電筒試一試，不行時馬上請大人來幫忙。 事件二：積木塞進鼻子里。 1、體驗鼻子塞住的感覺。 教師：我們的鼻子有時也會生病