① 中班健康五官悄悄話教案
活動目的：
1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色並進行分專類。
2.通過活動，學屬習按指令向一個方向爬，並能做到正確、快速、不擁擠
3．通過對唱遊戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識
活動准備：
1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。
2.紅、黃、綠小魚許多。
3幼兒作業紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁帶
活動過程：
② 中國舞蹈考級說句悄悄話舞蹈教案怎麼寫
說句悄悄話（頭的練習）
1、訓練目的
初步認知頭部的運動方式版，訓練頭部的靈活性
2、主要動權作及要求
a、低頭：下巴頦貼近脖子鎖骨位置，脖子後部脊椎拉長，視線隨頭部同時向下。
b、仰頭：下巴頦向上方抬起，脖子前部喉嚨位置的肌肉隨下巴頦向上方拉長，視線隨頭部同時向上。
c、點頭：從仰頭到低頭的連貫動作，重拍向下，視線平視。
d、搖頭：頭部左右搖晃，動作中，下巴頦始終微微抬起。
3、節奏
准備位置：
3,7點雙人相對，正步位，雙手旁按手位
准備音樂：
⑴
— 8
保持准備位姿態
第一段：
⑴— 1—2
低頭
3—4
回正
5—6
旁按手，半蹲，身體前傾，親嘴巴
7—8
還原至准備位
⑵— 1—4
雙人同時上右腳，左肩貼靠，四次點頭
③ 中班社會活動垃圾悄悄話教案說課稿活動後反思
活動過程：
一、 開始部分：
1、 教師與班內任意一名幼兒說悄悄話回，吸引班內幼兒的注意力答。
2、 提問：老師剛才做什麼了？
3、 接著提問：悄悄話是什麼意思？
4、 教師小結：悄悄話就是悄悄的說話，說話的聲音很低，只有說話的人和聽的人能聽到，別人都聽不到。今天，康老師就給小朋友帶來一個故事，名字就叫《悄悄話》，請小朋友安靜的聽。
二、 基本部分：
1、 教師配樂講述故事，幼兒安靜傾聽。
2、 提問：
--故事的名字叫什麼？
--故事中都有哪些小動物？
--在故事中小動物們都做了什麼事情？
--它們說了句什麼悄悄話？
幼兒討論回答。
3、 觀看幻燈片講述故事，幼兒觀看傾聽。
4、 邊看幻燈片提問並講述：
--螞蟻和蚯蚓說了句什麼悄悄話？
--螞蟻是怎麼來的？
--請小朋友學學螞蟻的動作。
--蚯蚓對蝸牛說了句什麼悄悄話？
--蚯蚓是怎麼來的？
--請小朋友學學蚯蚓的動作。
--蝸牛對青蛙說了句什麼悄悄話？
④ 中班精品課:綜合:悄悄話教案
活動目標：安靜傾聽故事，能理解故事大意。 活動准備： 1 故事《悄悄話》及其幻燈片 2、 故事中角色的手飾 3、 音樂：班得瑞《仙境》 活動過程： 一、 開始部分： 1、 教師與班內任意一名幼兒說悄悄話，吸引班內幼兒的注意力。 2、 提問：老師剛才做什麼了？ 3、 接著提問：悄悄話是什麼意思？ 4、 教師小結：悄悄話就是悄悄的說話，說話的聲音很低，只有說話的人和聽的人能聽到，別人都聽不到。今天，康老師就給小朋友帶來一個故事，名字就叫《悄悄話》，請小朋友安靜的聽。 二、 基本部分： 1、 教師配樂講述故事，幼兒安靜傾聽。 2、 提問： --故事的名字叫什麼？ --故事中都有哪些小動物？ --在故事中小動物們都做了什麼事情？ --它們說了句什麼悄悄話？ 幼兒討論回答。 3、 觀看幻燈片講述故事，幼兒觀看傾聽。 4、 邊看幻燈片提問並講述： --螞蟻和蚯蚓說了句什麼悄悄話？ --螞蟻是怎麼來的？ --請小朋友學學螞蟻的動作。 --蚯蚓對蝸牛說了句什麼悄悄話？ --蚯蚓是怎麼來的？ --請小朋友學學蚯蚓的動作。 --蝸牛對青蛙說了句什麼悄悄話？ --蝸牛是怎麼來的？ --請小朋友學學蝸牛的動作。 --青蛙對小魚說了句什麼悄悄話？ --青蛙是怎麼來的？ --請小朋友學學青蛙的動作。 --小魚對蜻蜓說了句什麼悄悄話？ --小魚是怎麼來的？ --請小朋友學學小魚的動作。 --蜻蜓對烏龜說了句什麼悄悄話？ --蜻蜓是怎麼來的？ --請小朋友學學蜻蜓的動作。 --請小朋友學學烏龜的動作。 5、請七名幼兒上前佩戴動物手飾進行故事表演，剩餘幼兒與教師一起講述故事。 螞蟻螞蟻跑過來，螞蟻對蚯蚓說了句悄悄話。蚯蚓蚯蚓鑽出來，蚯蚓對蝸牛說了句悄悄話。蝸牛蝸牛爬過來，蝸牛隊青蛙說了句悄悄話。青蛙青蛙跳過來，青蛙對小魚說了句悄悄話，小魚小魚游過來，小魚對蜻蜓說了句悄悄話。蜻蜓蜻蜓飛過來，蜻蜓對烏龜說了句悄悄話。什麼話？烏龜告訴大家啦：大家注意啦，要下雨了。 6、請全部孩子上前分組進行完整的故事表演。 三、結束部分：這個故事告訴我們小朋友一個道理：朋友同伴之間要互相關心和幫助，希望我們小朋友在生活中也能像小動物們一樣，互相關心幫助，團結友愛。
⑤ 幼兒園大班巜悄悄》的教案
目標：1、通過傳話游戲，培養幼兒良好的傾聽和表述能力。
2、通過競賽方式，引導幼兒養成良好的團隊合作精神。
准備：1、材料：一些需要幼兒傳的短語或句子。
2、環境：老師與幼兒圍成一個弧形，老師坐第一個。
過程：（一）創設情景，引發興趣。
師：今天，老師有一些悄悄話想告訴大家，你們想不想聽啊？
師：恩！可是悄悄話只能悄悄地講給我旁邊的一個小朋友聽，可是後面的小朋友聽不見了，這可怎麼辦呢？ （小朋友討論）師：小朋友們想了那麼多好辦法，老師這里也有一個好辦法。我們來玩一個游戲好不好？
（二）交代規則，明確玩法師：老師先把悄悄話說給我旁邊的×××聽，請他悄悄地告訴他旁邊的⊙⊙聽，⊙⊙再悄悄告訴∨∨，這樣一個接一個地傳給後面的小朋友聽。這樣老師的悄悄話是不是能讓後面的小朋友都聽到了啊？
師：不過我有一個小小的要求，請我們的小朋友們傳話的時候啊，仔細聽，說清楚，不要把老師的話傳錯了！大家能不能做到啊？
師：最後我們讓離老師最遠的小朋友來說說，他聽到了什麼！看看他說的和你們聽到的是不是一樣，好不好？
（三）教師參與，全班游戲師：請你（最後一個小朋友）來說說，你聽到的是什麼？
（四）分組競賽師：好，下面我們來比一比，賽一賽，看看哪些小朋友說得最清楚，聽得最仔細。
將幼兒分成四組，一縱隊排開，告訴每排第一個幼兒相同的一句話，一個接一個傳話，哪組完成得最快，且傳話正確，哪組就獲勝）（五）活動延伸師：今天我們玩了"悄悄話"的游戲，老師告訴了小朋友好多悄悄話，小朋友們在游戲中表現得都很棒！大家開不開心啊？今天回家，老師請每個小朋友回去都跟你們的爸爸媽媽說一句悄悄話，也請你們的爸爸媽媽跟你們說一句悄悄話，好不好？
注意：若說對了，給予表揚； 若說錯了，給予鼓勵。
⑥ 中班室內游戲活動《悄悄話》
1．坐傳球 目的： ①練習坐著傳球，提高上肢的靈活性。
②體會合作游戲的快樂。回
准備：將椅子擺成一列，大答球一個 玩法： 幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向後傳。傳給最後一名幼兒後，再由後向前傳回來。游戲可以反復進行。
⑦ 中班音體游戲悄悄話教學反思
閱讀活動本是一種較為安靜的語言活動。為了活躍活動氣氛，在內活動中，我運用了非語言手段容——肢體動作感染幼兒，鼓勵他們也帶上肢體動作來邊看圖書，邊講述故事內容，從而有效地提高了閱讀質量，把閱讀活動推向一個小的高，潮。整個活動幼兒情緒投入，課堂氛圍活躍，達到了良好的效果。
⑧ 中班科學教案《花的悄悄話》
科學小故事，可以講《烏鴉喝水》、《一個小水滴的旅行》、《魯班和鋸》等這些小故事比較常見，可以促進孩子的觀察能力，培養孩子形成認真思考的習慣。