⑴ 幼兒園美術教案 有趣的食物
活動目標： 1.通過觀察與操作，初步了解動物的食物鏈現象。 2.感受自然界中動植物誰也離不開誰的關系，培養幼兒熱愛大自然的情感。 活動准備： 教具准備： 1、多種動物的胸卡（人手一個）。 2、操作教具人手一份。 3、場地布置：6條線，及兩條紅藍線。 4、...課件。 知識准備：了解動物喜歡吃什麼食物。 活動過程： 一、開始部分 1、小朋友，這是什麼地方？（課件） 2、看，誰來了？在干什麼？（課件） 3、這里有危險嗎？（課件） 二、基本部分 （一）通過操作，初步了解食物鏈 1、出示食物鏈：狼吃兔，兔吃草。（課件） 2、出示畫面：獅子、羊、狐狸、兔子、草，說說它們喜歡吃什麼？ 3、尋找食物鏈：請幼兒在五個裡面選三個，按誰吃誰，誰又吃誰的順序，幫他們排隊。 4、幼兒操作 5、評價、小結 （二）游戲，鞏固對食物鏈的了解 1、交待游戲規則。 2、幼兒游戲。 （三）感受自然界中動植物「缺一不可」的關系 1、分組討論：狼該不該殺？ 2、設想後果：狼消滅後會發生什麼事情？ 3、小結。 三、結束部分 延伸活動：你還喜歡什麼動物，它的食物鏈是怎麼樣的呢？請小朋友回去找一找，畫一畫。
⑵ 嘴裡的美食美術教案
一、活動目標：
1、通過游戲活動感知位子的前後，時間的先後，數字的大小，距離的遠近。
2、能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。
二、活動准備：
1、知識經驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。
2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。
3、《動物運動會》課件一份。
三、活動過程：
（一）、認識自己的動物朋友。
將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。
師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？
（二）、為自己的動物朋友報名參加動物運動會。
1、出示運動比賽場地圖。
師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什麼呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。
2、為自己的小動物報名參加運動會。
師：請你想想你的小動物最適合比什麼呢？請你來為他報名好嗎？
鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什麼，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。
⑶ 食物部落主題活動藝術領域教案
設計意圖：
對於中班的孩子來說，他們已能簡單的了解和區分各種食物，但如今的食物種類玲琅滿目，花樣繁多，這也容易給孩子們造成許多誤區，所以我在主題活動中設計了《食物四兄弟》和《幫食物找媽媽》以幫助幼兒進一步掌握食物的分類及來源；人體所需要的各種營養主要來自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動《小小營養專家》、《三兄弟治病》、《我喜歡的食物》中，讓幼兒知道不同的食物有不同的營養，克服自己不良的飲食習慣。在區角活動中，投放各種材料讓幼兒通過不同的形式了解和掌握不同食物的特徵及種類。在生活活動中，進一步糾正幼兒挑食、偏食等不良飲食習慣。在戶外活動中，在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發展幼兒的綜合運動技能。
本周活動目標：
1、 知道人體需要各種營養，這些營養主要來自食物。了解食物可以分成四類。
2、 分析自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習慣，並有意識克服自己不良的飲食習慣。
3、 收集和整理資料，並能進行統計。根據掌握的知識，分析食譜，增進進食的自覺性。
4、 學習4的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系，使幼兒進一步掌握數序。
5、 在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發展綜合運動技能。
活動內容：
活動一：共同生活《食物四兄弟》
活動目標：
1、 知道人體需要各種營養，這些營養主要來自食物。
2、 了解食物可以分成四類。
活動准備：各種食物的圖片
活動過程：
1、 出示各種食物的圖片，請幼兒說出食物的名稱。
2、 介紹食物的分類：五穀類、肉類、蔬菜水果類、奶類。
3、 幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五穀類，荔枝送到蔬菜水果類等。
4、 請幼兒畫出自己喜歡吃的食物。
5、 按照四類，幼兒將畫的畫貼到黑板上。並統計那類食物最多。
小結：人體需要各種營養，這些營養主要來自食物。
活動二：體驗表達《我喜歡的食物》
活動目標：
1、 說出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習慣。
2、 有意識克服自己不良的飲食習慣。
活動准備：小卡片、筆。
活動過程：
1、 以游戲形式請幼兒說出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈，教師指定一個幼兒說：「我喜歡吃——」，然後這個幼兒再指一個幼兒說：「我喜歡吃——」，以此類推。
2、 每個人都將自己喜歡吃的食物列舉出來，並按食物四大類分類。
3、 分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬於四大類中的哪一類，還缺少什麼。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡單理由。
4、 小結：讓幼兒懂得不同食物有不同的營養，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應暴食暴飲，從小形成良好的飲食習慣。
活動三：《小小營養專家》
活動目標：
根據掌握的知識，分析食譜，增進進食的自覺性。
活動准備：將昨天三餐的食譜畫下來。
（）月（）日食譜
食物分析
種類 早餐 午餐 晚餐
五穀類
肉類
蔬菜水果類
奶類
活動過程：
1、 幼兒介紹自己畫的食譜。
2、 請幼兒將食譜上的食物按四大類分類。
3、 對照四大類，請幼兒自己分析食譜是否符合營養需要。
1） 分組討論。
2） 向全班介紹。
3） 看看誰的進食最有營養、最合理。
延伸活動：請幼兒和家長一起分析家庭一周的食譜。
活動四：《幫食物找媽媽》
活動目標：
1、 了解蔬菜、水果大多是種植而來的。
2、 了解食用肉類的來源，知道家禽、家畜是飼養捕捉而來的。
活動准備：
水果、蔬菜的圖片，家禽、家畜的圖片；西紅柿。
活動過程：
1、 出示西紅柿，「你們知道他們是從哪裡來的？它的媽媽在哪？
2、 出示其他水果、蔬菜的圖片。「他們的媽媽在哪？」
3、 請幼兒找出水果、蔬菜的共同點，他們都生長在哪？
小結：蔬菜水果都是植物，大都是種植而來的。
4、 我們吃的雞肉、豬肉都是從哪來的？他們的來源和水果蔬菜一樣嗎？
5、 展示各種家禽和家畜的圖片，「他們是怎麼來的？他們有什麼共同點？（他們都是飼養獲捕捉來的）
6、 問答的形式復習蔬菜水果、肉類的來源。
活動五：繪畫《神奇的食物》
活動目標：
1、 培養大膽想像、大膽創造的能力。
2、 運用學過的繪畫方法，把心中所幻想的美好食物畫出來。
活動准備：
作業紙、彩筆，
活動過程：
1、 談話「神奇的食物」導入活動，引起幼兒的興趣。
2、 引導幼兒討論：你想有一種什麼樣的神奇食物，它含有什麼營養？長的什麼樣？吃了會有什麼作用？
3、 幼兒作畫，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽想像，提醒幼兒注意畫面布局合理，整潔干凈。
4、 欣賞評價作品，請幼兒相互交流自己畫的食物的神奇之處。
活動六：故事《三兄弟治病》
活動目標：
通過故事知道只有吃各種蔬菜身體才健康。
活動准備：
有關營養缺乏引起的疾病圖片。
活動過程：
1、 教師以談話形式引出故事。
2、 教師講述故事。
提問：三兄弟為什麼得病了？他們都得了什麼病？最後他們是怎麼治好的？
3、 結合圖片，教師向幼兒介紹因營養缺乏造成的疾病（如大脖子病、夜盲症等），從食物角度說明導致疾病的原因。使幼兒懂得不同的食物有不同的營養，要吃各種食物，不挑食。但愛吃的食物也不應暴飲暴食。
4、 學習兒歌《不挑食》：好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃，蔬菜水果不能少，還有饅頭和大米。營養合理身體壯，天天游戲有力氣。
其他活動：
活動一：計算《學習4的相鄰數》
活動目標：
1、 養成積極思考的良好習慣。
2、 學習4的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系，進一步掌握數序。
活動准備：數字卡片3——5。
活動過程：
1、 比較數群間關系。分別用對應的方法比較
a) 3個三角形比4個圓形少幾個？3應該排在4的哪裡?(排在4的前面)
b) 5個正方形比4個圓形多幾個？5應該排在哪裡？
2、 排列出數序3、4、5。
3、 說出3、4的相鄰數的排列順序。初步感知數序排列的規律。
4、 游戲：找鄰居。幼兒手拿數字卡1、2、3、4、5，聽要求，找朋友。
5、 組織幼兒分組游戲，進一步鞏固強化4的相鄰數。
活動二：體育游戲《玩球》
活動目標：
1、 對玩球和體育活動產生興趣，發展自主性和創造性。
2、 在學習拍球，拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，發展綜合運動技能。
活動准備：球若干
活動過程：
1、 准備活動：教師帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動。
2、 幼兒自由玩球，探索球的玩法。
3、 請幼兒演示自己的玩球方法，其他幼兒練習。
4、 教師小結，提出玩球的新方法。
1） 追球 ：兩個人一個球，甲幼兒將球滾出，乙幼兒向前追球，追到球後交換角色。球要挨地滾動 ，不能拋球、踢球。
2） 反彈接球 ：兩人一個球，一人將球往地上用力擲，球往上彈起時，對方立即去接住球，然後交換擲球和接球。
3） 滾球過門 ：兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另幼兒距三米處，對准球門滾出，進球為勝，交換角色，繼續進行。
4） 我來拍，你來接
5、 幼兒分成四組，兩人一個球，四種游戲輪回進行。教師巡迴指導。
6、 放鬆活動。