㈠ 一年級下冊美術教案維文
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生專、備課文、備自己,有教屬學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
㈡ 一年級下冊藝術 春天在哪裡教案 美術
春天在哪裡
課的類型：綜合·探索
教材分析:
小朋友，你們喜歡春天嗎？春天，桃紅柳綠，麥苗飽吸著春天的陽光雨露，茁壯的成長。蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞……。到處是一片生機盎然的景象。在春天裡，小朋友可以盡情歡樂。今天，就讓我們一起去尋找春天，畫出對春天的感受。
本課教材由「欣賞春天」和「描繪春天」兩個學習內容組成，它是結合了欣賞、表現兩方面內容的綜合探索課。目的是讓學生愛春天，使他們的多種能力得到發展。
教學目的：
培養學生豐富的想像力，讓他們通過小組學習的形式，把自己對春天的印象與同伴進行交流，並選用自己喜歡的繪畫工具加以表現。
教學重點：
在小組合作學習、交流過程中關注學生的表現，讓學生感受到春天的美麗。
教學難點：
學生在繪畫時能採用喜歡的形式表達對春天的感受。
一、談話導入
孩子們，你們喜歡春天嗎？（生：喜歡）找學生說說為什麼喜歡春天。
二、找春天
師：現在春天已經來了，他和小朋友一樣喜歡玩「捉迷藏」的游戲，它藏起來了，正等著我們小朋友去尋找呢！小朋友，你們想到哪兒去找春天？
（引導兒童討論，自主選擇，決定參觀的路線和計劃，自由結合分組。）
學生討論後決定先到田野去尋找。再在身邊找。
師：今天我和小朋友先到田野里尋找春天，小朋友要仔細觀察，你們可以用眼睛看，也可以用耳朵聽……。（放錄像）
師：田野里的春天這么美麗，在我們身邊也有春天你能找到嗎？
生1：我們換上了春裝，像小鳥換上了新的羽毛。
生2：天氣變暖了，暖氣停了。
生3：我們可以到郊外放風箏……
師：（小結）你們觀察的真仔細，春天這么好，誰願意來誇誇春天呢？採用多種形式：兒歌、詩歌、圖片等（學生展示課前搜集的關於春天的資料參與全班交流）。
三、作品欣賞
師：春天的感覺真好，那麼美麗！有人是這樣表現的……（出示作品學生欣賞，感受別人在表現春天時採用的方法。）
師：說說你喜歡哪幅畫？為什麼？
生1：我喜歡第一幅畫，因為這位小朋友用彩紙剪調動學生的學習興趣。出了許多美麗的花。
生2：我喜歡《春天來了》這幅畫，小朋友在田野里玩的多高興呀！我也想和他們一起玩。
師：讓我們也試著表現春天的樣子。
四、學生創作
選擇自己喜歡的方式，來表現春天。
五、作業評價
每個小朋友找個同伴先自評再互評。（可採用寫評語的方式）老師做好鼓勵者的角色，讓學生充分體驗創造的快樂。
六、小結
同學們表現的春天這么多姿多彩，看，把小燕子都吸引來了，（伴隨著《小燕子》音樂下課。）
㈢ 河北省美術出版社一年級上\下冊書法教案 ，誰有、給發一下。[email protected]
.教案不復能面面俱到、大而制全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。不是我會什麼講什麼、我想講什麼講什麼，而是社會需要什麼、學生將來走向社會需要什麼就注重講什麼，就帶領學生研究什麼。
㈣ 求人民美術出版社一年級下冊美術教案
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=208
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㈤ 蘇教版一年級美術下冊教案！要有學生活動的！萬分感謝
昨天和女朋友逛街。
我帶了3塊錢。
媽的。我也不想帶那麼多錢的。
沒辦法。實在太喜歡我女朋友了。
我帶了一個礦泉水瓶子。在洗手間打滿了水。
然後就給女朋友說是買的。這樣省了1塊錢啊。
然後中午餓了。我花了兩塊錢買了兩個麵包。
一人一個。
然後我們走到了商場。她想進去，我突然之間說肚子好疼啊。
然後就讓她一個人逛了。
我花了5毛錢了買了份報紙在外面等她下來。《要是我進去，那不是要我花錢了嗎〉
終於等到她了，我們逛來逛去。逛到了5點了，她說肚子餓了。
於是我就把她帶了一了一個車站。然後送她回去了，她正要說什麼的時候。我對她說是啊，肚子也餓了，
我們都回去吧，我還問她要不買票。
她說不用了，我假裝要買票的樣子，被她推下來了，
今天真高興，還有5毛錢，我買了一個棒棒糖，開開心心的回家去了~~
陪女朋友逛街花了一塊錢
今天風和日麗,微風陣陣,女朋友要我陪她去逛街.
丫頭一逛街就找衣服,當然她試穿時難看的我會說成一般,一般的我會說成還可以,還可以的我會說成漂亮,漂亮的我會說成特別漂亮.
終於,我看到丫頭挑出一件告別漂亮的T恤,看她喜形於色,我估計她也喜歡,形勢不妙,我抱著肚子說:「丫頭,我肚子疼,去下廁所,你買好了到門口接我。」
「好啊。」
其實我只是有一點想上廁所,但並非肚子疼,可支開丫頭只有這樣了.
到了公廁,一老大爺要我交5毛錢再進.
「五毛錢?老大爺,我是學生啊,得學生價啊.」
「學生也是人啊,白菜也是菜,蚊子腿也是肉」
碰到高人了,我暗道,但我馬上鎮下心來.
「老大爺,你有那什麼?孫子孫女嗎?」
「當然有,有一孫子,問這幹嘛,查戶口啊?」老大爺口氣咄咄逼人的說。
「你孫子幾歲了？」
「8歲了.」
「那你孫子上公交買票么?」
「不要.」
「你孫子去公園要買票么?」
「不要.」
「對了啊,白菜也是菜,狼心也是心,狗肺也是肺嘛,那我再問您,我們大學生三下鄉時要過誰錢嗎?我們學生美化街道時要過誰錢嗎?我扶老大媽背一包米過馬路時收過錢嗎?」
「這......沒有.」顯然老大爺被我說中了心事,臉紅了吃吃的回答.估計他心裡充滿愧疚,一定想找個地洞鑽進去。
我心中大喜,勝利感油然而生,乘勝追擊,我又心平氣和的說：「沒有吧,老大爺,退一W步講,98洪水解放軍抗洪要過錢嗎?沒有!徐虎修理馬桶要過錢嗎?沒有！公園里有人給你孫子糖果吃要過錢嗎?沒有！全都沒有是吧?」
老大爺臉紅到了腳底,木訥的看著我.
我繼續說道:「現在是社會主義社會,我們偉大的祖國正在構建社會主義和諧社會,學生上廁所也應該有學生價,我們做學生的用的都是父母的血汗錢,每用一毛,心就被揪了一下似的.....」
「別....別說了,免費吧」老大爺沮喪的打斷了我的話,倒在我肩上痛哭起來,我輕輕拍了幾下老大爺的頭,說:「也不用免費,我又不是來這里白吃白喝的,再說來公廁白吃白喝傳出去也不太好聽吧,不如收我一毛吧,說到這時我給了老大爺一元錢,老大爺慌忙找回我九毛,可能怕找錯了,捏在手心裡半緊半松的數了幾遍才交給我,給我時我分明看到硬幣上沾著老大爺手心的汗.
心情好,自然暢通.
出公廁時女朋友買好衣服在外面等我了，我竊喜，丫頭還想買點什麼似的，拉著我又狂逛。女人的購買慾望是無窮大的！
大概走了一個小時後，我感覺到她這么久沒買什麼東西差不多准備買什麼了吧，我趁她認真挑褲子時對她說「丫頭，你慢慢挑好，我去那買份報紙就回，就在那。」我指著不遠處的報刊亭對丫頭說。
丫頭「嗯」了一聲算是批准我了吧。我又擺脫了，到了報刊亭。
我問阿姨怎麼報紙那麼貴了啊，阿姨反問道6毛錢一份的《參考消息》還會貴？我沒吭聲，忽然間我靈光一閃。
「阿姨，有沒有去年的報紙？」
「這小夥子，我賣的又不是年報」
「那上個月沒賣完的總有吧，要處理掉吧？」
「這倒是有，五毛錢兩份給你」
「少一點啊，四毛吧，二毛錢一份，二毛五一份不好聽，圖個吉利嘛」
「好吧，拿去」
真是喜出望外，我拿出剛老大爺找回的四個一毛硬幣給了阿姨。
丫頭終究還是沒買成那條褲子，東走走，西望望。她很累了吧，說要回去了，我說好啊，她說坐公交。
我大吃一斤。
坐公交兩人要兩塊錢啊，而我身上只有5毛了，於是我對丫頭說：「丫頭，公交那麼擠又好臟，一不小心傳染病就上身了哦，還是走路回吧，健康，時尚呢」
「走路好熱啊？！」
「我買冰棍你吃。」
到了冰霜前，她拿的是一根2元的伊利，我慌忙幫她放回去了，對丫頭說：「我身上只有一張100的，還有5毛零錢了，別找零了。」
丫頭乖乖的拿了一根兒童裝的5毛錢的冰棍。
回到宿舍我心疼死了，今天陪丫頭花了我整整1圓RMB啊,怎麼現在的女人都這么花錢
㈥ 小學一年級的下冊美術教案怎麼寫
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師回更為深刻地認識答到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。