4到6歲啟蒙美術課教案

Ⅰ 4歲孩子畫畫時時總說自己不會，怎麼啟蒙他的興趣

這一點，跟我家孩子類似。我是特別想讓孩子在繪畫方面多激發他的想像力的，但是內實際情況是，似乎容她最擅長的技能不在繪畫方面。但是我沒有「順其自然」，我做了如下工作來引導：

首先，堅決杜絕依葫蘆畫瓢的簡筆畫。
四歲孩子最合適的方式就是
塗鴉
。或者讓孩子接觸
手指畫、指紋畫，
也特別能打開思路。

第二，帶孩子去參加畫展。
即使孩子沒有表現出繪畫方面的天賦，但是我還是希望她能看懂畫，懂欣賞。帶她看各種作品，看顏色搭配，看層次，看畫里表達的內容，跟她交流，聊天的那種。而不是像有的家長那樣，對孩子說你好好看啊，長大了也要像這樣畫。

第三，帶孩子接觸創意美術之類的課程。
好的創意美術課，會給孩子多種材質，組合創作，比如羽毛、樹葉、皺紋紙、布、泡沫等，可以帶著孩子開腦洞。

第四，親近自然。
親近自然帶來的好處，遠遠不止在繪畫方面。觀察，是繪畫、寫作的基礎。是素材的輸入和積累。有年春天我們看到河邊柳樹發芽了，一番觀察後，回來我讓孩子畫了一幅畫，她竟然勾勒出了柳條的樣子，很稚拙，但是很有趣。多帶孩子去自然界，還可以鍛煉身心，一舉多得。

Ⅱ 4到5歲孩子怎麼教育 少兒啟蒙教育 一歲半孩子

四到抄五歲的孩子要以引導為主，不襲能強制性的要求孩子。要通過實例讓孩子明白什麼是對是錯，從小養成正確的價值觀，並且要多加鼓勵，在鼓勵中成長的孩子自信心是很足的，對以後有好處。另外，現在這個年紀要注意孩子的思維力，記憶力，自製力等等一些能力的培養。

Ⅲ 幼兒園小班數學啟蒙《4像小旗迎風飄》教案

活動目標 1．運用彩旗裝飾活動室，感受期盼、迎接國慶的歡樂情緒。 2．針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列彩旗，活躍思維。 活動准備 1．幼兒人手一份材料：1米左右的紙條；根據排序模式准備相應數量的彩旗、固體膠、紙和筆。 2．歌曲《大中國》錄音帶。 活動過程 1．引出問題 (1)師：國慶節快到了，我們做了許多彩旗打扮我們的活動室。現在我們來看一看：這些彩旗是怎麼樣的?(觀察彩旗的不同特徵，並進行表達) (2)師：彩旗怎樣布置，才能讓人感覺既漂亮又熱鬧呢?(這個問題可能會引發幼兒爭論，應鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，最後小結幼兒的發言。) 2．嘗試操作 第一次操作： (1)要求：把籃中的彩旗排排隊，怎樣辦?大家試試。 (2)提示：彩旗有規律地排，才會更漂亮。你有幾種方法給這些彩旗排隊?(鼓勵幼兒運用已有經驗，嘗試進行多種方法的排序，可以是ABAB、AABB，也可以是AABAAB、ABAABA，等等) (3)相互交流彩旗的排列方法，教師小結。 第二次操作： (1)要求：彩旗既要有規律地排隊，又要把籃中的彩旗全部排完，你有辦法嗎?把你的辦法記錄在紙上。 (2)提示：還有其他辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄下來。 (3)集體討論： ①幼兒交流各種排序方法，體驗成功的快樂。 ②提升幼兒的經驗： A兩種(三種)特徵的彩旗一樣多時，有幾種排隊方法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等) B兩種特徵的彩旗相差一半時，有幾種排隊方法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB) 第三次操作： (1)要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡的排列方法，把彩旗貼在紙條上。 (2)在「大中國」的音樂聲中，師生一起把彩旗布置在活動室、走廊、樓梯處，感受節日的快樂。 活動結束 欣賞布置的彩旗，想想：它們是怎麼排隊的?你還有其他辦法嗎?

Ⅳ 4歲的孩子數學啟蒙怎麼做

幼兒數學教育，最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。
首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。

1、通過游戲進行數學啟蒙

游戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。
因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。
游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數學思維啟蒙
沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。
數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。

何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！

Ⅳ 有什麼書適合4歲左右的兒童進行美術啟蒙

適合四歲孩子閱讀的書籍（轉）
《鼴鼠姐妹奇遇記》
《派老頭和搗蛋貓的開心故事》
《不一樣的卡梅拉》包括《我想去看海》、《我想有顆星星》、《我想有個弟弟》、《我去找回太陽》、《我愛小黑貓》、《我能打敗怪獸》等6冊。
《青蛙弗洛格的成長故事》（全12冊），包括《弗洛格嚇壞了》《冬天裡的弗洛格》等。
《阿羅系列》（全7冊），包括《阿羅有枝彩色筆》、《阿羅在馬戲團》、《阿羅在北極》、《阿羅漫遊太空》、《阿羅房間要掛畫》等
《兔子小白》（全10冊）
《斯凱瑞金色童書》（全4冊）
《法布爾昆蟲記》（全10冊）
《中國兒童科學探索網路全書》（全3冊）
《逃家小兔》
《月亮生日快樂》
《猜猜我有多愛你》
《小狗錢錢》小說版
《小狗錢錢》漫畫版（全3冊）
《你看起來好像很好吃》
《我是霸王龍》
《是誰嗯嗯在我的頭上》
《小貓玫瑰》
《風到哪裡去了》
《月亮的味道》
《派老頭和搗亂貓的開心故事》（全3冊）
《爺爺一定有辦法》
「東方龍人」綠色成長系列，包括《貪心的小蜜蜂》、《瞌睡蟲樹懶》、《喀哧，喀哧，吃不停》、《好吃，好吃，我要吃》、《懶洋洋的瓢蟲》等
「東方龍人」藍色成長系列，包括《笨拙的螃蟹》、《愛笑的鯊魚》、《閑不住的小魚》、《亂撓癢癢的章魚》、《小不點蝌蚪》等
《不是我的錯》
《一片葉子落下來》
《愛心樹》
《游戲中的科學》
《令孩子驚奇的72個科學異想》
《它們是怎麼來的》
《活了100萬次的貓》
聰明豆系列，包括《貓頭鷹喔喔呼》、《城裡最漂亮的巨人》、《亂七八糟的變色龍》、《我永遠愛你》、《火龍爸爸戒煙記》、《願望樹》、《忘了說我愛你》、《小熊孵蛋》《長大做個好爺爺》、《小豬變形記》、《小房子變大房子》、《女巫掃帚排排坐》等15冊
《我絕對絕對不吃番茄》
《三隻小豬的真實故事》
《小豬稀里呼嚕》
一看再看系列（全6冊）
慶子繪本（全4冊）
小熊毛毛的幸福生活（全4冊）
《嚓－嘭》
《大腳丫跳芭蕾》
《花點點和鱗片片》
《神奇校車1》（全10冊）
《大衛，不可以》
《小熊和最好的爸爸》（全7冊）
《勞拉的秘密》
《夢幻來信系列》（全2冊，立體書）
《花格子大象艾瑪系列》（全10冊）
《齊齊顆顆歷險記》（很多書加VCD）
《想知道為什麼》
畢翠克絲·波特經典系列，包括《彼得兔》等共12冊
《幼兒畫報》和《小公主》的雜志，《東方娃娃》
《蘋果樹上的外婆》
《窗邊的小豆豆》
《蚯蚓的日記》
《奧莉薇》
《可愛的鼠小弟》（上6冊）
《當世界年紀還小的時候》
《小王子》
《夏洛的網》
《一百條裙子》
《了不起的狐狸爸爸》
《一個人住第五年》
讓我告訴你系列，包括《章魚不是魚》

Ⅵ 四歲小孩子學習畫畫買些什麼啟蒙讀物比較好呢還是要報興趣培訓班

對小孩子來說，讓他保持對事物的好奇心是最重要的，維持他自己的想像力，多接觸一些色彩和圖形。美術培訓班的選擇也很有門道，家長在挑選的時候一定要注意幾點，不能盲目。

1.要看培訓班的教育理念是否與家長的教育目標契合

教育理念看似很虛，實際在教學課程中有很明顯的體現。市面上美術培訓機構的教育理念主要分為兩種，一種重視思維、想像力、創造力的培養。例如：「挖掘孩子的內在潛能」， 「點亮想像力」。這類培訓機構在審美、藝術性方面的培養會相對弱一些。一種重視美的學習與表現。例如「color you soul"。這類培訓機構更重視審美的感受、發現、和創造。

還有一種，像小熊美術這種，既有老師進行美術藝術創作的培訓構建，講述專業的繪畫知識和技巧。還有新穎的AI技術與孩子進行互動，讓孩子在歡樂中學習到知識。孩子繪畫好的作品會直接跳出紙面，來到孩子的眼前，是一個非常能夠引起孩子興趣的課程。

家長可以選擇與自己教育理念比較契合的，多方面進行一個考量。

2、比較學員作品的美感。

美感怎麼判斷？可以從藝術大師的作品中尋找美感的規律，它們往往具有生動的構圖、高級的色彩、豐富的筆觸、有層次感的明度....等等，這需要家長也進行藝術修養的自我提升。下圖兩張兒童作品，同是畫花的題材，左圖規整卻呆板，色彩豐富卻缺少搭配的美感；右圖的色彩更和諧、筆觸更生動，不拘泥於形狀，融入了孩子更細微的觀察。

4、觀察老師的溝通能力與審美能力

老師與孩子溝通的能力。會不會逗小孩，是否受小孩子喜歡，是不是懂小孩子的生理和心理。

而老師的審美會在孩子的畫中有所體現，因為專業的老師會教課的過程中對畫面的美感進行實時判斷，並做適當的引導，從而幫助孩子建立審美。老師的審美可以從老師的作品、穿著打扮、氣質、言談舉止來判斷。簡單的說，老師的氣質打扮是不是你喜歡的。

5、引導美術學習的維度是否夠立體

藝術是相通的，觀察美術機構是否有把音樂、雕塑、影像等形式的欣賞和學習引入到課堂中，幫助孩子更立體的學習藝術。

家長只有在考量過這些方面以後，才能綜合的去衡量。基本上每個培訓班都會有試聽課，家長可以進行一下嘗試！

Ⅶ 4，5歲小朋友的數學啟蒙怎麼教

針對不同年齡段的小朋友具體應該怎麼做呢？

如果是0-2歲的小朋友，第一，可以以他們的身體為主，告訴他們有兩隻眼睛、兩只耳朵、一個鼻子、一張嘴、兩只手、兩只腳等等，一方面讓他們對自己的身體更加了解，另一方面也開始接觸到了數字。第二，拿家裡的水果、積木、玩具等，告訴他們這是一個蘋果、兩個香蕉、三塊積木、四顆花生等等，一開始他們可能沒辦法理解，當你長時間的以這種方式告訴他之後。試試讓他幫你拿一個梨或者兩個梨，這樣你就可以判斷他是否已經理解到這個概念了。然後進行更多的練習，小朋友一定能給你很多驚喜。第三，平時上下樓梯的時候，帶著他一起數台階，1，2，3，4......20，這樣他就能明白數字和具象東西的聯系。如果只是空泛地教孩子數數，就算孩子能數到50，100，他還是不理解這些數字究竟有什麼用處。而用數字和生活實際聯系起來之後，他們就能很容易理解了，關鍵在於理解數字的含義，不在於能數幾個數。

如果是3-4歲的小朋友，這個時期的孩子已經對數字有了比較明確的理解了，那我們就可以開始進行簡單的加法運算了。例如放一個蘋果在桌上，問孩子桌上有幾個蘋果，然後再從身後拿一個蘋果放上去，問現在一共是幾個，孩子肯定知道是兩個，所以這個時候你需要告訴孩子一個蘋果加一個蘋果等於兩個蘋果。再換成梨，然後告訴他一個梨加一個梨等於兩個梨（不要認為這個是多餘的，很多孩子就是能理解一個蘋果加一個蘋果等於兩個蘋果，但理解不了1+1=2），如果都能理解，這時就可以告訴他1+1=2了。然後再進行更多的練習，但是切記，在這個過程中，如果孩子說得不對，一定不要批評，要鼓勵引導孩子。如果還是不行，就應該馬上放棄這個練習，說明孩子的理解力還沒達到這一步，耐心地等待下次合適的機會。因為做這些練習的基礎應該是遵循孩子個體發展的情況。不能因為別人家的小孩已經會了，自己的小孩不會，就著急上火，急功近利。當對加法理解深透之後，就可以做減法的練習了，比如從三個蘋果里拿走一個。而且這個時期的孩子是很喜歡用手指頭去數數的，放心地讓他們去數吧，只有經歷過這個階段，他們在之後的學習過程中才知道不用手指頭也是可以的，而且還能更快。

5-6歲的小朋友，就應該重視思考問題的多樣性。比如同一個題目，我會說出好幾種我能想到的演算法告訴他，慢慢地孩子就能根據你所提供的思路自己去思考好幾種方法了。比如要算6+7（當然前提條件是對10以內不進位的加法或減法已經很了解了），我會告訴孩子可以掰手指頭一個一個數；還可以想想能不能先湊成10，如果6和4加了，還要再加幾？；或者能不能先考慮7加3呢？所以我會告訴孩子6+7表示的意思和7+6表示的意思是一樣的。當然你也可以考慮其他的方法，只有言之有理，都可以拓展。

向左轉|向右轉

Ⅷ 有什麼書適合4歲左右的兒童進行美術啟蒙呢

童話故事類的，早教類，所有孩子喜歡的卡通書都可以。 還有就是填色游戲類、簡筆畫類和基本圖形的辨別等，先以單個形，如圓，畫個圓，引導他想想畫的是什麼。如果孩子說是雞蛋，那你在圓左邊加個小三角形，下面加兩個倒叉叉，右邊加個梯形或扇形。靠近左邊的圓內加個小圓，中間點個點，右邊加個大圓，裡面加一豎三橫。雞...蛋就變成小雞了。孩子會很開心，很樂意的去接受美術。您試試，用簡單的方法或孩子感興趣的方法去引導，重要的就是方法，不是某一本書。

Ⅸ 推薦4到6歲孩子的必讀繪本啟蒙閱讀

孩子在4歲到6歲的時候，正是求知慾非常高的一個階段。這個時期家長如果可以正確的運用一些教學的方式。那麼孩子可以掌握更多學習方面的技巧，使以後的上學過程更為省心一些。
4-6歲的孩子處於學齡期，是閱讀的敏感期，也是閱讀理解能力迅速發展的時期。所以，家長在這個階段，要學會為孩子選擇合適的繪本陪孩子閱讀。對於很多家長來說，並不知道哪些繪本適合4~6歲的孩子閱讀。下面一起來了解由娃娃整理的適合這個年齡段孩子看的繪本，各位家長在選書時也可以作為參考。
一、《糟糕，身上長條紋了》
內容簡介
卡米拉喜歡吃青豆卻不敢承認，因為她所有的朋友都討厭吃青豆。在卡米拉終於願意坦承自己的喜好後，整個事件急轉直下快速落幕。從此，卡米拉不再盲目追求別人的認同，真實地做她自己，成為一個雖非眾人喜愛、卻愉快自在生活的尋常小孩。
適合缺乏個性的孩子閱讀，鼓勵孩子認知自我，勇敢做自己。

二、《吃掉黑暗的怪獸》
內容簡介
小男孩球球不喜歡黑漆漆的床底下，總覺得那裡藏著什麼怪獸。這一回，那裡真的有個小小的怪獸哦！這只怪獸老是覺得身體里有個大洞，讓它覺得好餓、好餓。不過，這個怪獸什麼也不吃，除了黑暗。怪獸吃光了所有的黑暗，可它還是覺得好餓、好餓。
適合怕黑的小朋友，培養孩子的勇氣和自信心。

三、《100層的房子》
內容簡介
有一天，多奇收到了一封神秘來信，信上寫著「歡迎你來我家玩兒」。多奇按照信上的地圖走啊走啊，終於找到了信上所畫的房子！多奇使勁向上看，可是怎麼也看不到房子的頂層。原來這是一座100層的房子，每十層住著一種動物…
發現細節，培養孩子的耐心與觀察能力。

四、《樓上的外婆和樓下的外婆》
內容簡介
當湯米還是個小男孩的時候，他有個外婆，還有個曾外婆，他很愛他們。湯米每個星期日都會去看他們，外婆總是站在廚房的大黑爐前面，煮好吃的東西。而曾外婆已經94歲了，已經不能動了，總是在樓上躺著，湯米總是叫他們樓上的外婆和樓下的外婆。
讓寶寶感悟親情的可貴，初步了解生命的消失與存在。

五、《螞蟻和西瓜》
內容簡介
一個炎熱的夏日午後，螞蟻們發現一大塊西瓜。「真好吃，趕緊搬回家吧。」幾個螞蟻一起使勁，可西瓜一點都沒動。把夥伴們喊過來一起使勁，還是一點不動。這時，一個螞蟻有了好主意……
風趣幽默的畫風，細節之處充滿小驚喜，考驗寶寶觀察力的時候到啦！

六、《天空在腳下》
內容簡介
19世紀的法國巴黎，有眾多的戲院和音樂廳，吸引了從世界各地而來的藝人，在當時，最好的落腳處，要算是寡婦葛太太那間位於英格蘭大街上的小旅店了。葛太太有一個勤勞的女兒米瑞，總是能幫助媽媽分擔很多，而她最喜歡的事就是聽流浪藝人們講城裡或是旅途中的各種冒險故事。
勵志故事，激起孩子挑戰困難的決心與勇氣。

七、《誰藏起來了》
內容簡介
狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的18個動物朋友逐個登場亮相，它們都瞪大眼睛看著讀者。每次翻頁都讓孩子們來猜猜「誰藏起來了？」、「誰哭了？」、「誰轉過身去了？」…巧妙的藝術構思和精緻的手工剪貼，讓動物們輪流躲藏、變換姿態。
親子小游戲既能增進親子感情，又能培養孩子觀察力，記憶力。

八、《根本就不臟嘛》
內容簡介
告訴你們一個小秘密，小孩子身上有一種大人還不能理解的能量。我們淘氣，就是為了釋放這種能量，所以有些情況，大人最好假裝沒看見。小孩子故意搗亂時，如果特別注意，他反而更起勁兒。還有，小孩子發脾氣的時候，你們千萬別掉進「陷阱」……
習慣養成類繪本。適合培養寶寶的衛生意識。

九、《給爸爸的吻》
內容簡介
到睡覺時間了，熊寶寶還沒洗澡，也不想睡覺，更不想給爸爸媽媽一個晚安吻。熊爸爸來催促了，熊寶寶才勉強給媽媽一個晚安吻，可是，等到熊爸爸來要熊寶寶的晚安吻時，熊寶寶把爸爸推開了，堅決不給。熊爸爸並不生氣……
讓寶寶了解父親的睿智與包容，感受濃濃的父愛。

十、《我的兔子朋友》
內容簡介
我的兔子朋友很好，但無論他去哪裡、做什麼，肯定惹麻煩，不過他依然是我的好朋友……這是一個關於寬容的故事，在令人歡欣的圖畫背後，含蓄地表達了關於耐心和忠誠的主題思想。
美國凱迪克金獎作品，告訴寶寶什麼是友誼的真諦。
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4歲到6歲的孩子在這個時候，語言發展速度會非常的快，能夠在短時間內輕松的掌握大量的詞彙以及常用的句子，家長在這個階段可以有意識的將孩子的語言組織能力培訓加強，孩子在這個時候會話性以及自身的講述能力都會有更加明顯的進步。
在孩子4歲到6歲的時候，家長要懂得盡量多給孩子帶來一些感官上面的刺激，多帶著孩子去到一些不同的地方進行游覽觀光，比如帶著4歲到6歲的孩子去書店或者是古跡，參加一些畫展，或者到公園遊玩都是很不錯的方式。同時可以在這個階段培訓孩子的肢體活動能力，這樣的話才能夠更好的激發孩子的大腦，在這個期間不要盲目的使用錯誤教育方式。

Ⅹ 4-6歲兒童的美術教育應採用什麼方法

1、4-6歲幼兒美術教學的重點應是創造意識的啟迪，而不是技能的傳授。因此，回通過繪畫、手答工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。
2、4-6歲以培養幼兒的再造想像、創造想像為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創造未來。在教學中以系統的形象思維訓練為主要內容，以繪畫為手段，以游戲活動為主要形式，與各學科有機配合，在全面提高幼兒素質的基礎上，培養勇於獨創、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質、更聰明的一代是創造思維教學法的最終目標。
3、應 根據不同年齡段幼兒的興趣點及色彩感受選擇主題來讓幼兒用各種方式進行創作（其中包括：借型想像、線條畫、刮畫、滾畫、拓印等等）目的是讓幼兒更喜歡、更有意識的運用美工活動來表達自己的心聲。