音樂降落傘教案

⑴ 小班體育游戲小小跳傘兵教案

活動目標：
1、 練習雙手側平舉，進行下蹲、腳尖走、鑽過山洞等的不同動作。
2、 根據教師的語言指令，變化不同的動作。
活動准備：
1、 用橡皮筋系在兩個大的椅子上，七把小椅子，平衡木、繪制的假山、大樹，創設情境。
2、 音樂《這是小兵》、《碰一碰》。
活動過程：
一、開始部分
1、 小朋友，歡迎你們來到飛行員訓練營，你們知道飛行員是干什麼的嗎？你們想當飛行員嗎？要成為一名合格的飛行員，可不是一件容易的事，需要學會很多的本領，你們有信心嗎？
2、 讓我們先來活動一下身體，准備接下來的訓練吧。（聽音樂，做運動）
二、基本部分
1、 在飛行員訓練營，我是你們的教官，你們一定要聽好我的指揮，不能自己亂跑。接下來，我們就要開始訓練了，你們准備好了嗎？
2、 請飛行員們開啟你們的飛機，准備----起飛嘍！
3、 指導幼兒練習飛高飛低的動作，要求幼兒掌握下蹲飛，腳尖踮起飛的動作。
4、 教師帶領幼兒在空地上試飛，並提醒幼兒在飛的過程中注意聽指揮，注意不碰撞。
5、 穿過山洞：請幼兒說說怎樣穿過山洞，穿過山洞時要注意什麼？掌握要領。（教師示範－個別練習－集體練習）
6、 飛過樹林：掌握要領，腳尖踮起飛。個別示範－集體練習。
7、 飛過獨木橋：鼓勵幼兒勇敢的走過去。
8、 整體練習：穿過山洞－飛過樹林－飛過獨木橋－飛回機場休息。
三、結束部分
慶祝活動－音樂游戲：碰一碰

⑵ 降落傘的歌曲鑒賞

《降落傘》的歌詞以跳傘降落這看似悠哉實則危險、孤獨的過程來比版喻對於夢想的追尋權，其中的危險、曲折、孤獨，唯有堅持永不放棄的勇氣與毫不放鬆的態度，才能克服險境，成功降落夢想之地，展開新的冒險旅程。作曲者陶山老師用英式搖滾曲風來為王櫟鑫打造這首歌，前段敘述過程中遇到的困難與戰戰兢兢的心情，副歌唱出無畏無懼的態度，最後以吶喊的高音宣誓永不放棄的決心，細膩的層次堆疊讓王櫟鑫完整展現細膩與爆發力兼具的不俗唱功，更唱出在不羈的外表下復雜的自我內心交戰與追尋夢想的堅決勇氣。

⑶ 小班謎語《降落傘》教案

活動設計背景
通過本次活動，在原有的基礎上再提高本班幼兒思考問題及分析問題的能力，並且知道中華文化歷史，我國文化歷史源遠流長，從而激發愛國主義情操。
活動目標
1、通過猜謎語、念謎語，培養幼兒對猜謎語的興趣。
2、教會幼兒根據謎語謎面描述的事物的特點猜出謎底。
3、提高幼兒分析、判斷能力。
教學重點、難點
教學語言要貼近生活，使幼兒能分析出語言所描述的特徵。
活動准備
圖片【茶壺、木馬】
活動過程
一、導入
我在日常生活中，都知道許多謎語，誰能說一個謎語，讓大家猜一猜，【生說一說，老師和學生們猜謎底】這節我們來學習兩個謎語，大家來共同猜一猜。
二、新課
1、師朗讀謎面
（1）、讓幼兒將自己想出來的謎底悄悄地告訴給老師，對沒有猜出的幼兒，教師要給予適當的提醒，不要急於肯定個別幼兒的答案，盡量調動全班幼兒都參與思考。
（2）、教師根據情況進行啟發性提問，要求幼兒將謎面中的每一句話與謎底對照分析，讓幼兒熟悉猜謎語的方法。
（3）、請猜對的幼兒公布謎底------茶壺
（4）、集體朗讀謎語
2、以同樣的方法讓幼兒猜另一個謎語，幼兒猜中後加以分析，本環節為了提高幼兒而分析能力，培養猜謎語的興趣。
三、活動延伸
把自己學會的謎語講給父母聽，讓他們猜一猜；在讓父母給自己說幾個謎語，練習猜一猜。
四、活動總結

⑷ 降落傘的歌曲MV

《降落傘》MV由餘一導演操刀拍攝，MV中王櫟鑫拖著降落傘孤獨的走在崎嶇難專行的石堆砂礫中，和屬無邊的沙漠里，克服層層困難和險境，最終到達目的地。寓意追尋夢想的道路上也必須克服險境，永不放棄，才能最終到達夢想之地。
MV遠赴台灣桃園海岸拍攝，當天10級東北季風夾帶沙塵狂掃，讓王櫟鑫吃盡了苦頭，但他卻毫無怨言，完美演繹了每一個鏡頭，最終在畫面中展現了更加帥氣和成熟的硬漢形象。無論是與樂隊一同在海岸邊激情演唱，還是在沙漠中奮力吶喊，都氣場爆棚。而整支MV呈現的壯闊氣勢配以王櫟鑫極具爆發力的演唱，和振奮人心的歌詞，也顯得震撼力十足，直擊人心。

⑸ 降落傘的歌曲歌詞

Hey 愛不愛已經無所謂了就像 雨停在明天或下一刻有人會不停相愛有人等不版及離開誰的命運權被青睞Hey 愛不愛已經不重要了不想 再為此解釋一些什麼也許就這樣看我允許我再次犯錯請不要再原諒了降落傘在風中旋轉如果我們還能一起到明天歲月會掩蓋所有偽裝完美的留最真實你我面對面降落傘在空中旋轉緩慢降落不需要太大的勇敢雙手給彼此一個相信吧不需要假 不需要怕 別怕

⑹ 小班看圖講述小螞蟻的降落傘教案

活動目標：
1、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量。
2、能嘗試學慣用簡單、完整的語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。
3、能安靜傾聽，並願意在集體面前響亮表達。
活動准備：4副圖片、小圖片人手一張、音樂《螞蟻搬豆》
活動過程：
1、教師用語言導入，激發幼兒興趣。
「今天，老師請來了一位小客人，是誰呢？我們一起來看看圖片就知道了。」
2、教師引導幼兒觀察圖片，感知理解講述對象。
（1） 出示圖片一，提問：你們看-誰來了？多可愛的一隻小螞蟻呀！今天天氣
真好，小螞蟻輕輕地爬出洞口來到綠綠的草地上玩。小螞蟻看見了什麼？（香噴噴的豆子），（教師歸納第一副圖片內容：今天天氣真好，小螞蟻輕輕地爬出洞口來到綠綠的草地上玩。小螞蟻看見了一粒香噴噴的豆豆）請你們猜猜小螞蟻它會怎麼做呢？
（2）出示圖片二，提出問題：「小螞蟻在干什麼？小螞蟻在搬一粒香噴噴的豆
豆，它搬起來了嗎？為什麼？」（結合幼兒回答總結：小螞蟻因為力氣小，所以搬不動豆豆。）
3、教師激發幼兒幫助小螞蟻的願望，幼兒運用已有經驗講述。
（1）教師：「哎呀，這只小螞蟻搬不動香噴噴的豆豆，它的心情會怎樣？（強
調著急）（歸納第二幅圖片內容：小螞蟻用力搬也搬不動，小螞蟻真著急。）教師提問：我們一起幫它想辦法好嗎？如果你是小螞蟻，你會用什麼方法？
（2）幼兒自由討論，啟發幼兒大膽想像，想出與別人不一樣的方法。並請幼兒
學學想到的辦法的動作，體驗小螞蟻角色。（如抱，推等動作）
（3）幼兒在集體面前表達自己的想法，教師鼓勵幼兒大膽、大聲、完整地表達，
然後老師與其他幼兒進行集體分析，分析方法的可行性與有效性。
（4）出示圖三、圖四。教師：「你們想知道小螞蟻想了什麼好辦法嗎？看看這
兩張圖片就知道了。出示圖片引導幼兒觀察，提問：「小螞蟻是怎麼做的？它們在干什麼？（原來，它請來了很多螞蟻朋友幫忙），教師歸納第三幅圖片內容（小螞蟻想了想，趕緊回洞叫上它的朋友們都來幫忙）然後請幼兒仔細觀察第三幅圖片：小螞蟻觸角翹得高高地在說話，猜猜小螞蟻在和它的朋友們說什麼？（引導幼兒自由想像，滲透幼兒對小螞蟻觸角傳遞信息的認識）
觀察第四幅圖片，提問：豆豆搬起來了嗎？為什麼？（因為螞蟻多了所以力氣大了）香噴噴的豆豆搬起來了，小螞蟻的心情怎樣？小螞蟻會對朋友們說什麼？螞蟻朋友們幫助小螞蟻，它們的心情怎樣？歸納第四幅圖片（看，許許多多的螞蟻出了洞口，大家一起用力抬，終於抬起香噴噴的豆豆高興地回家啦！）
4、教師引進新的講述經驗，並且引導幼兒運用新的經驗進行講述。
（1）教師完整講述圖片的全部內容，並且引導幼兒一起歸納講述思路：（先講
第一幅，再按順序講第二、三、四幅。先講小螞蟻發生了什麼事情，再講朋友們怎樣幫助小螞蟻，結果如何？）
（2）幼兒操作小圖片進行看圖講述（從椅子底下拿出小圖片，人手一份，教師：
老師為小朋友們也准備了一份畫冊，請小朋友輕輕地拿起來放在膝蓋上，一頁接一頁的翻看。）教師注意仔細傾聽，以插話、提問的方式引導幼兒講述思路。
（3）請個別幼兒在集體面前完整講述，每講一個幼兒，教師圍繞幼兒語言的完
整性、講述的思路、用詞的准確性進行及時評價與指導。
5、幫助幼兒理解故事含義，懂得團結就是力量。
教師小結：你喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什麼？小螞蟻搬不動豆豆時，懂得請朋友幫忙，是其他朋友幫助了它，小螞蟻真高興，團結力量大！所以我們遇到困難也要團結起來，互相幫助。
6、播放音樂《螞蟻搬豆》，教師：「音樂響起來了，看，這里就有一顆豆豆（大球），變、變、變，我要變成一隻螞蟻去搬豆，你們也想變嗎？請個小朋友上來搬。」然後引導幼兒找朋友幫忙。分四組進行，幼兒一起幫忙把四粒「豆豆」搬回家。結束活動。

⑺ 降落傘的作品簡介

Parachutes這張專輯曾獲得2001年第44屆格萊美最佳另類音樂專輯(Best Alternative Music Album)獎。
自2000年盛夏，一首滿載少年浪漫情愫的情歌《Yellow》登上英國單曲排行第4名，紅遍全英大街小巷開始；隨後《Parachutes(降落傘)》專輯旋即空降英國金榜冠軍寶座，98年正式成軍於倫敦校園的Coldplay(酷玩樂團)已平地震雷一聲響地迅速在全球樂壇竄起。
《Parachutes》是Coldplay在利物浦的Parr Street Studio錄音室，與曾為Gomez、Badly drawn boy作嫁的Ken Nelson共同製作。純凈、美麗的中、慢板旋律加上主唱Chris Martin神似Thom Yorke(Radiohesd主唱)輕柔卻極具戲劇張力的淳美歌聲，10首慢流一致浪漫、迷美情緒的歌謠。
「Shiver」是一首絢爛美麗，關於單戀的故事的歌曲，令人感到顫栗的歌曲名稱；以澎湃洶涌的吉他反復樂節，加上Chrir戲劇性嗓音，簡單手法表現的暢銷單曲「Yellow」；年少輕狂的「Spies」，伴隨著彷復來自天堂的中八度聖音；赤裸，貝斯樂聲輕撫的民謠「Sparks」簡單、有力的生活宣言；「Trouble」以驚人、獨特的輕柔鋼琴尾曲開場，緊接著Jon和諧的吉他切入，瞬間整首歌曲彷復飛了起來；專輯最後一曲「Everything's Not Lost」結尾部分的低聲吟唱，充滿了輕柔爵士味，是酷玩樂團Coldplay自信展現實力的進一步證明。
聆聽《Parachutes》像感受一次美麗，但又寂寞的墜落；一段遠離每日煩囂，但又可以更清楚觀看的經驗。

⑻ 幼兒園大班科學探索(飄飄傘)教案

活動目標: 1.引導幼兒主動參加科學小實驗,學習選擇和使用材料與工具,在實驗中積極思考與嘗試。 2.嘗試根據製作內容,做初步計劃和材料准備,培養幼兒做事有目的性、計劃性。 3.感知降落傘平衡互動及重力的現象。 活動准備: 1.幼兒繪畫製作降落傘的計劃書。 2.在班裡、家中尋找製作降落傘所需的材料。 活動過程: 1.幼兒園小班的戶外體育活動區缺少降落傘,希望咱們小朋友,能幫助小班的小弟弟小妹妹製作一些降落傘。昨天,大家一起定了計劃,畫出了製作降落傘需要分哪幾步來做,也找到了大家需要的各種材料,今天,咱們就來按照你們的計劃來製作降落傘。 2.幼兒進行製作。 ⑴教師提示幼兒按照自己定的計劃進行製作。 ⑵教師重點引導幼兒發現,固定傘面需要用幾根繩子?用多長的繩子才能平衡? ⑶引導幼兒探索,找出與自己的降落傘相適應的重心。 3.玩游戲:引導幼兒在玩降落傘的過程中隨時作調整,發現問題,解決問題。 4.小結:請幼兒說一說在製作降落傘時遇到了哪些困難,是怎樣解決的。你的製作過程和原來定的計劃一樣嗎?都有哪些改變? 5.結束:將降落傘送給戶外體育活動區的小班小朋友。