Ⅰ 農民伯伯蓋樓房藝術小班教案
活動目標：
1、鞏固拿球棒的方法，學習向一定目標打球，訓練手眼協調性；
2、通過探索，了解站的方位和打球方向的關系；
3、大膽挑戰不同難度的區域活動，獲得成功體驗。
Ⅱ 幼兒園美術《紙巾筒房子》教案
活動背景： 大班孩子對周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅遊歸來的小朋友把在旅遊途中拍到的一些奇特建築物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發了他們創作的慾望。因此，我設計了這次活動，希望孩子們通過觀察各種不同的建築，在已獲取的相關經驗上發揮想像進行創作。 活動目標： 1、通過觀察，簡單了解房子的基本構造，並學會創造性的各種材料設計製作房子。 2、在活動過程中激發幼兒積極的參與活動，並能大膽的想像創作。 3、在動手操作中培養幼兒關心和幫助他人的情感，體驗合作的樂趣。 活動准備： 教具：幻燈片、電腦。 學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動過程： 一、導入活動，激發幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點。（玩一個簡單的房子拼圖游戲）1．生活經驗講述，說出房子簡單的構造導語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎？，我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）師：小朋友們回答的真好，那麼，你們見過的所有的房子都有些什麼呢？2．欣賞課件，進一步了解房子的構造師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅遊時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？ 二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。（激發孩子的創作慾望）1．觀看幻燈片2．提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？ 欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）3．欣賞夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想像，造型獨特美觀的房子。） 三、講述故事，引出課題——給小動物設計有趣的房子 1、教師講故事，激發幼兒設計房子的慾望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什麼樣的房子呢？你們能幫它們出個好主意嗎？（幼兒討論回答）2．幼兒為小動物們設計房子提問：1、你喜歡什麼動物？ 2、你想幫助它設計一座什麼樣的房子？（幼兒發揮想像）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。 小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧！ 五、幼兒作品展示，講評（造型、線條、色彩）活動反思： 1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建築，了解了這些建築的作用、功能。感受到了這些建築在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經驗上發揮了想像，大膽創作，創作過程中，孩子們表現的積極，主動，自由發揮，並能夠在創作中相互合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由和創造的快樂的教育理念，也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。 2、在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種
Ⅲ 幼兒園小班美術教案
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Ⅳ 幼兒園中班美術關於房子教案
讓孩子感受到到了童話世界，有一種這個美好的環境，顏色要淺一些些，可以在牆上畫童話故事。讓孩子感到溫馨，快樂。盡量東西都用軟的，沒有稜角的，或是圓的角，不讓孩子受傷。。`(*∩_∩*)′
Ⅳ 教案小班彩色的房子小結自評
1：喜歡聽故事，感受故事的色彩美，意境美。
:2：理解故事內容，學說故事對話。內
二活動准備容
1《彩色的村莊》背景圖一張。
Ⅵ 小班美術教案《天空》
活動目標：復
制1、在了解天空的有關知識的基礎上，發揮想像，按意願畫出天空的形象。
2、大膽想像，大膽構圖、著色，提高幼兒的表現能力。
重點難點：
重點：發揮想像，大膽構圖、著色。
難點：按意願畫出天空的形象。
活動准備：
1、有關天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術用書。
2、事先與家人觀察過天空的變化。
活動過程：
1、 集體討論引出課題。
----天空是什麼樣子的？
----宇宙是什麼樣的?
2、 教師引導幼兒構圖。
----總結幼兒的討論結果，並引導幼兒考慮：把天空畫下來該怎麼畫？畫些什麼？
----根據幼兒的回答教師簡單引導幼兒如何構圖。
----天空是個大房子，裡面有很多東西，請小朋友把它畫下來。
3、放輕音樂，請幼兒閉上眼睛想像畫面。
4、幼兒練習。
----鼓勵幼兒大膽想像構圖、著色。
4、展出幼兒作品，相互欣賞。
在討論中幫助幼兒疏理已有經驗。
引導幼兒構圖、為幼兒自由作畫作準備。
重點指導一些缺乏作畫技巧的幼兒。通過欣賞、交流讓幼兒感受分享的快樂和成功的喜悅。
Ⅶ 小班蒙氏數學(彩色房子)教案
例教案：
目地要求
1、嘗試紅色、黃色、藍色，感知幾種常見的顏色。
2、嘗試將相同的顏色物體進行配對，在游戲中體驗兩個物體之間的色彩關系。
3、初步學習收拾學具的方法
准
備
教具色板、固體膠、幼兒學具
二、 蒙氏數學《顏色配對》
（一）
預備活動：
師：幼互相問候。走線，線上游戲，教師變換兩臂動作，屈
肘—側平舉—摸肩—上舉，幼兒跟著老師模仿。
（二）認識紅、黃、藍三原色。
師：今天，我們小三班裡來了三位新朋友，他們分別是小紅、
小黃、小藍，你們想認識他嗎，
(1)
認識紅黃藍三原色。
(2)
教師出示教具「色版」拿出紅色版：小紅的顏色是紅色，小黃是什麼顏色，小藍?
的。在依次拿出黃色和藍色色板，運用三階段教學法引導
幼兒知道紅黃藍三種顏色，(教師命名--這是紅色，辨認--哪
個是紅色的，說出名稱--這是什麼顏色，這是紅色……)
游戲活動--彩色娃娃站起來
師：今天，小紅……要和小朋友來玩捉迷藏，他們的顏色就藏在小朋友的身上
（3）游戲--找朋友
教師講述游戲玩法，由教師拿出一種顏色的色板與幼兒進行顏色配對，例如：紅色卡片的朋友在哪裡，幼兒就舉出自己手上的顏色卡片以此類推。
（三）操作學具
師：今天，小紅、小黃還有小藍他們除了和小朋友玩游戲之外，還是來找朋友的，
教師依次拿出紅黃藍的另一塊色板，將顏色相同的色板並排在一起，讓幼兒感受顏色的配對，
提出要求
1、
自己保管好自己的學具，掉在地板上馬上撿起來
2、學會自己收拾學具
幼兒操作學具，教師指導個別能力較差的幼兒操作
（四）延伸
在平時是可以與幼兒玩一玩顏色接龍從生活中感受顏色的多樣性
希望我的回答對您有所幫助，如果滿意的話，請採納我，謝謝。