『壹』 中班教學反思音樂活動什麼蟲
小學藝術課《亮火蟲》是一首流傳在貴州赤水漢族中的童謠，猶如一首富於幻想的搖籃歌，展現了一個甜美的意境：閃閃發光的亮火蟲落在手板心兒，像紅燈，照著寶寶的笑臉，甜在爸爸媽媽的心裡。
對於一年級學生來說，音樂學習的最好的方式就是「游戲」。只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂，才能喚起他們對學習的那種源自心底的熱愛。因此，本課的設計將走、坐、站、唱等各種音樂課的常規與「知識與技能」的訓練均融入游戲之中，讓學生在游戲中掌握各項音樂課常規、在游戲中聆聽、在游戲中自出想像、在游戲中積極表現、在游戲中大膽創造。
唱唱做做，這一環節是教會孩子3(mi)、5(sol)、6(la)三個音符的音高、唱名、手勢。創設情境，引導學生學習音符。首先認識音符，讓學生反復的跟唱，學生在唱的同時，讓學生學會控制自己的聲音，唱出柔和、悅耳的聲音。然後學習柯達伊手勢，手勢是為了讓學生更快唱准音符，師生一起學，生生合作學習，同桌一個比手勢一個唱音名。用手勢練唱歌曲《亮火蟲》的四個音組，邊律動邊以領唱加齊唱的形式演唱歌曲。在這些合作的活動中，學生不僅學會了相關的本領，還體會到了音樂活動的快樂。
『貳』 中班音樂小松鼠吃松果教學反思
請問問題是什麼
『叄』 中班音樂小熊滑冰的教學反思
活動設計背景
中班的音樂有一定的發展，但孩子們的反應能力 都比較弱，針對本班的幼兒的學習需求我設計了這節音樂游戲課，讓孩子在玩的過程中提高反應能力。
活動目標
1、根據歌詞內容，邊唱邊表演，並隨著音樂協調地做動作、小跑步等動作。
2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。
3、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。
教學重點、難點
2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。
3、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。
活動准備
玩過《看誰反應快》的游戲。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）
一、復習歌曲《辦家家》。
用連貫、跳躍的唱法表現歌曲的抒情和歡快。
二、熟悉歌曲《誰是小熊》並邊唱邊表演。
1、教師范唱。
2、說出歌曲內容，學唱歌曲。
3、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。
三、學玩游戲。
1、了解游戲情節。傾聽音樂（二）。
「小熊在樹林里，山洞裡到處游盪，它到底在哪兒呀？我們來找找吧！」
2、學習游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。
3、組織幼兒掌握游戲結尾（三）音樂停止後，教師立即問大家：「小熊是誰呀！」幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。
4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導幼兒表現爬山、走崎嶇的道路、鑽樹林等情節，表現對音樂變化的感受。
教學反思
在這個活動中，剛開始孩子們並沒有積極的投入，歌聲也不是很優美，這時我讓小朋友們根據音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都積極的投入到活動中去了。
『肆』 幼兒園中班音樂教學反思《拍手踏腳》
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。 事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
『伍』 中班音樂瑪麗的綿羊教學反思
即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處,對它們進行系統的回顧、梳理,並對其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為今後再教學上吸取教訓,更上一層樓.
『陸』 中班《做一個愛干凈的小朋友》教學反思
活動目標：
1、學習來歌曲自理解歌曲的內容。
2、 知道要做一個講衛生的小朋友。
重點：做個講衛生小朋友。
難點：理解歌曲內容。
活動准備：歌曲錄音《做一個愛干凈的小朋友》。
活動過程：
一、聽賞歌曲，了解歌名：
1、教師彈唱歌曲兩遍。——「聽一聽，這首歌曲的歌名叫什麼？歌曲里唱了些什麼內容？」
1、幼兒回答問題，教師用節奏語言復述幼兒回答的內容。
二、了解歌詞，學唱歌曲：
1、教師用節奏語言的方式教幼兒學念歌詞，並指導幼兒理解歌詞內容，知道要做一個講衛生的小朋友。
2、 幼兒分句學唱歌曲，重點練習四分休止符的演唱方法，要注意停頓。