A. 小班謎語《降落傘》教案
活動設計背景
通過本次活動，在原有的基礎上再提高本班幼兒思考問題及分析問題的能力，並且知道中華文化歷史，我國文化歷史源遠流長，從而激發愛國主義情操。
活動目標
1、通過猜謎語、念謎語，培養幼兒對猜謎語的興趣。
2、教會幼兒根據謎語謎面描述的事物的特點猜出謎底。
3、提高幼兒分析、判斷能力。
教學重點、難點
教學語言要貼近生活，使幼兒能分析出語言所描述的特徵。
活動准備
圖片【茶壺、木馬】
活動過程
一、導入
我在日常生活中，都知道許多謎語，誰能說一個謎語，讓大家猜一猜，【生說一說，老師和學生們猜謎底】這節我們來學習兩個謎語，大家來共同猜一猜。
二、新課
1、師朗讀謎面
（1）、讓幼兒將自己想出來的謎底悄悄地告訴給老師，對沒有猜出的幼兒，教師要給予適當的提醒，不要急於肯定個別幼兒的答案，盡量調動全班幼兒都參與思考。
（2）、教師根據情況進行啟發性提問，要求幼兒將謎面中的每一句話與謎底對照分析，讓幼兒熟悉猜謎語的方法。
（3）、請猜對的幼兒公布謎底------茶壺
（4）、集體朗讀謎語
2、以同樣的方法讓幼兒猜另一個謎語，幼兒猜中後加以分析，本環節為了提高幼兒而分析能力，培養猜謎語的興趣。
三、活動延伸
把自己學會的謎語講給父母聽，讓他們猜一猜；在讓父母給自己說幾個謎語，練習猜一猜。
四、活動總結
B. 幼兒園大班科學探索(飄飄傘)教案
活動目標: 1.引導幼兒主動參加科學小實驗,學習選擇和使用材料與工具,在實驗中積極思考與嘗試。 2.嘗試根據製作內容,做初步計劃和材料准備,培養幼兒做事有目的性、計劃性。 3.感知降落傘平衡互動及重力的現象。 活動准備: 1.幼兒繪畫製作降落傘的計劃書。 2.在班裡、家中尋找製作降落傘所需的材料。 活動過程: 1.幼兒園小班的戶外體育活動區缺少降落傘,希望咱們小朋友,能幫助小班的小弟弟小妹妹製作一些降落傘。昨天,大家一起定了計劃,畫出了製作降落傘需要分哪幾步來做,也找到了大家需要的各種材料,今天,咱們就來按照你們的計劃來製作降落傘。 2.幼兒進行製作。 ⑴教師提示幼兒按照自己定的計劃進行製作。 ⑵教師重點引導幼兒發現,固定傘面需要用幾根繩子?用多長的繩子才能平衡? ⑶引導幼兒探索,找出與自己的降落傘相適應的重心。 3.玩游戲:引導幼兒在玩降落傘的過程中隨時作調整,發現問題,解決問題。 4.小結:請幼兒說一說在製作降落傘時遇到了哪些困難,是怎樣解決的。你的製作過程和原來定的計劃一樣嗎?都有哪些改變? 5.結束:將降落傘送給戶外體育活動區的小班小朋友。