江蘇省藍天杯教學設計

㈠ 誰有關於黨的歷史與知識或者校園文化建設的廣播稿，謝啦！

一、開場白甲：親愛的同學們！乙：敬愛的老師們！合：大家中午好！甲：紅領巾廣播又和大家見面了。今天為大家播音的是六（10）班。我是主持人張一丹。乙：我是主持人蔣雨彤。甲：今天，我們為大家安排的欄目有：天下大事、校園新聞、安全，重於泰山、文章欣賞、送您一支歌。乙：下面就讓我們一起來聽聽詳細內容吧！二、新聞天地
甲：身在校園，心繫天下。歡迎收聽本期的天下大事。乙：吳邦國：改進食品安全狀況 讓民眾放心全國人大常委會日前正式啟動食品安全法執法檢查。吳邦國作出批示，要求檢查組全面深入地了解有關情況，督促國務院及其有關部門毫不鬆懈地抓好食品安全工作，切實改進中國食品安全狀況，讓人民群眾滿意和放心。甲：利比亞危機革命還是內戰利比亞危機已進入第二個月。國際社會主流希望，利比亞危機的最終結局，是卡扎菲政權的倒台。但從目前看來，發生在利比亞的一切都更像是一場沉寂已久的內戰，而不是民主化進程的一個階段。利比亞的問題，很可能只有利比亞人自己才能解決。乙：了解校園生活，關注實小，讓我們做學校的主人，了解校園新聞。甲：中國教育電視台介紹揚中實小課程超市現場會3月16日18點25分中國教育電視台CETV-1《中國教育報道》欄目播出了2010年12月6日在揚中實小舉行的「課程超市現場會」專題新聞。 據悉，中國教育電視台對全國各省教育電視台選送的反映課改成果節目進行了篩選，揚中實小「課程超市現場會」新聞節目有幸被選中並在全國播出，這既是對該校教育成果的肯定，同時也是對學校教育工作的鞭策。乙：揚中市實驗小學語文教師素養大賽拉開帷幕3月23日，揚中市實驗小學語文教師素養大賽拉開帷幕，首先參加本次初賽的是實驗小學一年級組的12位語文教師。他們從課件製作、粉筆字書寫、才藝展示、課文朗讀、知識問答五個方面進行了比賽。本次大賽由教研室組織，邀請了教研室、教師進修學校部分領導擔任評委。教育局部分領導來到比賽現場觀摩了教師們的比賽。 甲：3月24日，我市老幹部報告團在揚中市實驗小學報告廳舉行了「光輝的歷程 偉大的成就」的宣講活動。揚中市志願者總站站長黃壽年老先生給實小全體師生做了題為「光輝的旗幟 不朽的豐碑」講座，講座圖文並茂，黃老先生慷慨激昂的演講向孩子們生動形象地展示了中國共產黨成長的艱辛歷程，給他們上了一節深刻的黨史課。乙：實小奚一琴校長喜獲江蘇省第七屆「藍天杯」小語會課觀摩活動一等獎3月24日、25日，江蘇省「藍天杯」第七屆小學語文會課觀摩活動暨學術報告活動在鎮江市實驗學校隆重舉行。奚一琴校長經過前期省「藍天杯」教學設計大賽的選拔，以一等獎的成績獲得了會課的資格，於25日上午參與賽課活動，執教了《二泉映月》一課，最終獲得一等獎。奚一琴校長在此次賽課活動中取得的佳績，必將激勵揚中實小廣大青年教師對語文教學研討的熱情，並進一步推動揚中實小「30+10」課堂教學模式的研究，構建高效課堂，更好地實現「大容量、快節奏、高效率」的目標，促進各科教學質量的提高。三、甲：結束本周的校園新聞，讓我們一起走進本期紅領巾廣播的主題「安全，重於泰山」！

乙：同學們，今天是 3月28日，你知道是什麼節日嗎？

甲：告訴你們吧！是「全國中小學安全教育日」。

乙：今年是第十六個全國中小學生安全教育日，主題是「強化安全意識，提高避險能力」。

甲：接下來就讓我為大家介紹「我國中小學安全教育日」的由來。有關數據顯示：我國中小學生安全防範知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死於食物中毒、溺水、交通事故等。為推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立「安全教育日」制度，將每年三月最後一周的星期一定為全國中小學生「安全教育日」。浙江省將每年三月的最後一周定為「安全教育周」。乙：為了進一步做好我校的安全教育工作，現在我們六（10）班向全校師生發出以下倡議：丙：首先，我們全校師生要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次專門檢查，若發現隱患，及時向總務處匯報，防患於未然。同時愛護消防設施，若發現隱患，及時向學校匯報，防患於未然。其次，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課處活動前要作好准備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。同學之間友愛謙讓，和睦相處，上下樓梯慢步輕聲靠右行，行至拐角處，要放慢腳步，預防相撞。課間在走廊、台階、大廳等場所不追逐打鬧，不亂跑亂跳，不玩危險游戲，不從窗戶望外伸頭探望，不從樓梯的扶手上上下滑。第三，要注意教室的安全。我們上課離開本班教室一定要關好門，放學了在最後一位同學離開教室時必須做好關燈、關窗、關門。 第四，要注意交通安全。騎車的同學一定要嚴格遵守交通規則，騎車一定要小心謹慎，以防發生意外步行的同學過馬路時要走斑馬線,要左右看, 不闖紅燈，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。第五，我們自己的所作所為也要有安全意識。在我們同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，同學之間吵鬧要注意分寸，下課活動要文明有序。最近有一些學生在教室樓的走廓上踢、拋球，這存在著很大的安全隱患，試想一想，若球不小心打到同學的身上、眼中，後果是不堪設想的，都會給自己和他人帶來不可彌補的後果。第六，春遊活動要安全。同學們，當你們與父母攜手相伴或者班級組織外出春遊時，安全意識和組織紀律性是擺在我們面前的重要考驗。請你時刻遵守交通規則，避免獨自走崎嶇小路，在點滴小事中掌握安全自護的方法。第七，要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。不吃路邊攤點上的不衛生食品，有病要及時就診。第八，不私自外出，放學如果是家長來接的，不要獨自一人跑回家，免得家長驚慌，是自己回家的，最好不要一人單獨行走，可以結伴同行。不聽信陌生人的話，防止被壞人拐騙和走失。做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。大家聽明白了嗎？接下來請聽譚丁元為大家帶來一則安全知識小童謠。大家可要仔細聽，用心記呀！小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心. 過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情. 拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰牆壁不碰釘. 家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案. 閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高牆大樹不靠近，導體拋開地下蹲. 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監. 冬天冷，要取暖，火區電器要檢點，亂七八糟遍地擺, 出了火災後悔晚. 不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人. 安全事說不完， 時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自願入保險. 倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜. 說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安 四、美文欣賞

甲：下面又到了美文欣賞的時間了。今天我們給大家帶來的是《安全伴我行》。

安全伴我行

我們對待生活中的問題，有些要輕視，一帶而過；有些要重視，要認真對待。安全問題再小，也要認真對待，絕不能掉以輕心。
在生活中最常見的安全問題就是吸煙了，我們稍加註意就會看到自己周圍有許多香煙的嗜好者。他們經常自顧自地吞雲吐霧，悠閑地吸著煙。這些人陶醉在吸煙的快樂之中，全然忘記吸煙對自己容易得肺病，還會燙壞衣服；對他人吸二手煙的危害造成的健康傷害；對社會空氣環境的污染，甚至引起火災。
我家的鄰居張叔叔就是一個特別愛吸煙的人，他對香煙的愛好幾乎無人能比了，經常半天功夫，煙灰缸里就裝滿十幾個煙頭。有一次，他吸完煙隨手一丟，點燃的煙頭正好丟向了附近的油桶。霎時間，這只油桶就像是炸彈一樣，在巨大的響聲中爆炸了。油桶爆炸了不要緊，還把旁邊的車輛炸毀了，張叔叔和路過的行人也被炸傷了。張叔叔一個不注意，給自己、給他人、給社會造成多麼大的危害呀！由此可見，吸煙引起的安全問題是多麼重要啊！
有位名人曾經用鴻毛和泰山來形容對待事物的態度，我認為對待安全問題就要如泰山一樣來重視。
安全關繫到周圍的人們，所以我們做任何事情都要把安全放在首位，考慮不要傷害到自己和他人，從生活中小事做起，如燒開水最好用能夠帶有蜂鳴的水壺，這樣水開了溢出的水就不會將火撲滅，防止了燃氣泄露帶來的危險；做運動要穿柔軟的運動鞋，這樣就不會扭傷腳腕，防止身體的受傷；高層樓窗檯上不要擺放花盆，以免墜物砸傷路人；燃放煙花爆竹要買正品正確燃放，防止炸傷人和引起火災……
我們都要視安全如泰山，做好生活中的每件小事，這樣我們每個人的生活才會更加平安，更加美好！

乙：安全，安全，我們每天都掛在嘴上，但是有誰真正地做到呢？可能沒有幾個。

我曾經親眼目睹了這起交通事故：一天，幾個學生放學後不回家，拿起足球在道路上玩，他們玩得很開心，玩著玩著，一不小心踢到了馬路上，有個小孩自告奮勇地去撿足球，小孩跑到路上，突然一輛小汽車開過來，司機看到有人，情急之下把油門當成了剎車，小男孩完全沒有知覺，那輛車「嗖」的一聲開過去，一下子把那個小孩撞得老遠，小男孩被撞倒在馬路上，口裡嘔出一灘鮮血。

看到這里，我不禁出了一身冷汗，心想：小孩到底怎麼樣了，小孩會不會出事？

路邊許多人憐憫地說：「小孩太可憐了，司機沒道德！」也有人嚴肅地說：「小孩自己惹的禍！不遵守交通安全，跟司機無關。」

司機不管三七二十一，馬上把那個小孩送到醫院搶救，結果搶救無效，小小年紀就身亡了。

經過這件事，我知道了一定要遵守安全，誰觸犯了它，就得受到它的嚴懲！我們小學生可不能拿自己的生命開玩笑，過馬路時，要走人行天橋或隧道，不能為了省時間，翻越護欄。也不能圖一時之快，紅燈的時候亂闖馬路，這都是很危險的。其實你注意了沒有，在你過馬路的時候，隨時會發現一句警示語：「寧等一分鍾，不搶一秒鍾。」這句話不僅是給我們寫的，還是給開車的司機們寫的。它告訴我們，在燈變紅的時候，千萬不要過馬路，就算等上一兩分鍾，也不要被馬路這條」大老虎」所傷。他也暗示司機叔叔們，當燈變紅時，不要不聽勸阻，管他是不是紅綠燈，就沖上去，那樣會發生很嚴重的交通事故。

我們要從那個小孩血淋淋悲劇中吸取教訓，遵守交通安全，對自己的安全負責，對他人的安全負責。生命只有一次，時刻牢記：安全重於泰山，保護自身安全，營造美好人生！

五、送您一支歌

甲：美妙的歌聲可以使你放鬆，愉悅你的身心。
乙：美妙的歌曲又能為你表達另一種情感，
甲：今天我們要把一首《祝你平安》，送給我們所有的同學。願安全遠陪伴我們，願平安伴我們一生。

五、結束語

甲：乘著歌聲的翅膀，我們就要和大家說再見了。
乙：這里有你的心聲，這里有我們成長的足跡，這里有大家的關懷。
甲：同學們，短短的20分鍾時間即將過去。今天的廣播到此結束。老師、同學們下期節目我們再見！
乙：再見！

㈡ 趙震的個人榮譽

2005年教學設計《認識幾分之一》獲縣三等獎
2006年教學設計《尊重學生，構建和諧愉悅的課堂》獲專縣二等獎、省屬三等獎
2006年教學設計《用文化滋潤我們的數學課堂——數學文化在〈確定位置〉一課中的滲透》獲縣一等獎
2007《圓的認識》教學設計獲江蘇省2007年「藍天杯」命題教學設計大賽三等獎
2002年執教《分數乘法》獲縣優質課評比一等獎
2004年執教《認識年、月、日》獲市優質課評比三等獎
2005年執教市級公開課《認識幾分之一》獲好評
2006年執教錄象課《確定位置》經東南師范大學出版社出版
2007年執教《圓的認識》獲縣骨幹班賽課一等獎
2007年執教思品課《多姿多彩的民風民俗》獲縣《金陵文化》賽課一等獎
2007年縣數學青年教師基本功競賽一等獎

㈢ 江蘇省第九屆」藍天杯「是怎麼回事，獲獎證書出來了，名單卻沒有出來，以後誰還會參加呀

我老公那麼好的文章沒獲獎，竟然連三等獎都沒有，真是笑死人了，以後不版參加也罷權！別的省級參賽他的論文肯定都能獲獎，至少是二等獎，當然最好的是一等獎。
這個「藍天杯」讓人感覺太不規范了，說9月底公布，都這么多天了，還沒有一個總的名單下來，傳到網上讓大家查看有那麼難嗎？

㈣ 藍天杯會課算省級公開課嗎

哪天背著會課，應該是算是省級的公開課了。這個規格還是比較高的。

㈤ 2014藍天杯教學設計怎麼寫好看

一、教學設計的基本要素

「模式」是對理論的一種簡潔的再現。不論哪一種教學設計模式，都包含有下列五個基本要素：教學任務及對象；教學目標；教學策略；教學過程；教學評價。對象、目標、策略、過程和評價五個基本要素相互聯系、相互制約，構成了教學設計的總體框架。

(一)教學任務

新課程理念下，課堂教學不再僅僅是傳授知識，教學的一切活動都是著眼於學生的發展。在教學過程中如何促進學生的發展，培養學生的能力，是現代教學思路的一個基本著眼點。因此，教學由教教材向用教材轉變。以往教師關注的主要是「如何教」問題，那麼現今教師應關注的首先是「教什麼」問題。也就是需要明確教學的任務，進而提出教學目標，選擇教學內容和制定教學策略。

(二)教學目標

教學設計中對於目標闡述，能夠體現教師對課程目標和教學任務的理解，也是教師完成教學任務的歸宿。

新課程標准從關注學生的學習出發，強調學生是學習的主體，教學目標是教學活動中師生共同追求的，而不是由教師所操縱的。因此，目標的主體顯然應該是教師與學生。

教學目標確立了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的課程教學目標，它與傳統課堂教學只關注知識的接受和技能的訓練是截然不同的。體現在課堂教學目標上，就是注重追求知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三個方面的有機整合，突出了過程與方法的地位，因此在教學目標的描述中，要把知識技能、能力、情感態度等方面都考慮到。

(三)教學策略制定

所謂教學策略，就是為了實現教學目標，完成教學任務所採用的方法、步驟、媒體和組織形式等教學措施構成的綜合性方案。它是實施教學活動的基本依據，是教學設計的中心環節。其主要作用就是根據特定的教學條件和需要，制定出向學生提供教學信息、引導其活動的最佳方式、方法和步驟。

1．教學組織形式。2．教學方法。3．學法指導 。4．教學媒體

特別要指出的是，板書作為傳統的、常規的媒體在我們的教學中還應該有一席之地，而且還佔有相當大的比重，所以在設計媒體時千萬別忽視了對板書的設計。

㈥ 2018江蘇藍天杯論文評選結果

我們這兒證書到了，也不通知老師，根本就沒有獲獎匯總表，網路版上查不到相關信息，權每次都要到處打電話問獲獎情況，去拿獎狀的時候，居然看到前幾年的獲獎證書壓在那裡沒人領取，負責人還說，這么多人不來拿，我怎麼通知，簡直是無語了！

㈦ 2015江蘇省藍天杯論文怎麼查詢獲獎

正文
1．正文規范 為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般 不超過五級。 1．參考文獻的規范及其作用 為了反映文章的科學依據、作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關信息的出處，正文之後一般應列出參考文獻表。
引文應以原始文獻和第一手資料為原則。所有引用別人的觀點或文字，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，都必須註明出處或加以注釋。凡轉引文獻資料，應如實說明。對已有學術成果的介紹、評論、引用和注釋，應力求客觀、公允、准確。偽注、偽造、篡改文獻和數據等，均屬學術不端行為。

致謝
一項科研成果或技術創新，往往不是獨自一人可以完成的，還需要各方面的人力，財力，物力的支持和幫助。因此，在許多論文的末尾都列有"致謝"。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學術界謙遜和有禮貌的一種表現。
3自願登記制度
編輯
論文著作權實行自願登記，論文不論是否登記，作者或其他著作權人依法取得的著作權不受影響。我國實行作品自願登記制度的在於維護作者或其他著作權人和作品使用者的合法權益，有助於解決因著作權歸屬造成的著作權糾紛，並為解決著作權糾紛提供初步證據。
4文獻格式
編輯
(1)文後參考文獻不編序號,僅在文末按其重要程度或參考的先後順序排列。 (2)文後參考文獻不注頁碼。 (3)文後參考文獻的著錄項目及次序與注釋基本相同。 1) 著錄參考文獻可以反映論文作者的科學態度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度。 2) 著錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開來。 3) 著錄參考文獻能起索引作用。 4) 著錄參考文獻有利於節省論文篇幅。 5) 著錄參考文獻有助於科技情報人員進行情報研究和文摘計量學研究。
a．報告
[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．
b．期刊文章
[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，年，卷(期)． 何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國史研究，1998(3)．
c．論文獻
[序號]析出文獻主要責任者．析出文獻題名 [A]．原文獻主要責任者(任選)． 原文獻題名[C]．出版地：出版者，出版年． 瞿秋白．現代文明的問題與社會主義[A]．羅榮渠．從西化到現代化[C]．北京：北京大學出版社，1990．
d．報紙文章

㈧ 誰哪兒有江蘇省2011年第九屆藍天杯論文獲獎名單，請給發一張來。江蘇省教師教育網上怎麼沒地方查呀

名單是當地進修學校根據多種關系自己定的，省里根本沒有統一組織的獲獎專名單，一個利用職權屬使用公章，一個負責組織，這是一條產業鏈 大家只要想想網站上為什麼沒有藍天杯專欄，為什麼不統一發布獲獎名單 它的合法性就值得懷疑了