Ⅰ 小班安全課《自己在家怎麼辦》教案
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這里有抄較為齊全的教案，請查看
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Ⅱ 我的家裡都有誰小班社會活動教案
活動來目標：
1、通過提問和觀自看錄像，理解歌詞內容。
2、能夠區分幸福和害怕，能說出自己的家庭是幸福的。
3、體會到一家人在一起幸福的感覺。
活動准備：
「全家福照片」，配套幼兒用書，《讓愛住我家》mtv
活動過程：
一、觀察照片
1、觀察「全家福」照片，通過一家人愉快的表情感受一家人團聚的喜悅。
提問：你看到照片上的人臉上是什麼表情？他們的心理感到怎樣？
2、老師給幼兒看幼兒用書
提問：（1）哪一幅圖讓你感覺害怕？哪一幅圖讓你感覺幸福？說一說，為什麼？
（2）你喜歡哪一幅圖？你希望自己的家庭是什麼樣子的？
二、欣賞視頻《讓愛住我家》
欣賞《讓愛住我家》第一段
提問：小姐姐唱了什麼？
老師清唱並幫助幼兒記歌詞，讓幼兒記下第一段歌詞，並跟著老師哼唱。
欣賞完整歌曲
提問：（1）他們一家有幾口人？除了小姐姐唱歌了，還有誰也唱歌了？
（2）你覺得他們快樂嗎？他們的表情怎麼樣？
三、小結：我們每個人的家庭都很幸福，因為有愛我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家生活在一起很開心，很愉快。大家互相關心，相親相愛。每個小朋友都愛自己的家。
Ⅲ 教案在家在園一個樣的詳案
最近不少家長都在抱怨，孩子所在的幼兒園又給他們家長布置作業了。這些「親子作業」讓家長非常煩惱，感覺就是一種。而一位幼兒園老師在網上發「訴苦帖」，說自己常常要通宵加班。為孩子們製作教具、為班級布置，凡此種種都是在8小時工作以外才能做的事，因為一個班有30多個孩子，這樣的加班往往會拖到很晚
幼兒音樂教案詳案一個幼兒園老師想和家長們說說掏心窩的話，幼兒音樂教案詳案。老師發帖：白天帶孩子，晚上准備孩子們的玩具這位幼兒園老師說自己班上有30多個孩子，她每天都想著每個孩子有什麼變化，給他們提供什麼樣的活動能夠促進他們什麼樣的技能發展，怎樣製作教具；怎麼促進孩子們學會互相幫助，關心別人；還更要時刻眼觀六耳聽八方，以防任何一個孩子發生一點小碰擦。可這些還不是全部，「每天上的課要寫一大份教案，每周要寫幾篇觀察幼兒矯正行為的觀察筆記，還要寫各種區域角色活動提供的材料，時不時還要交個讀書筆記、論文。」這個老師說，這些事雖然聽起來不多，可是她早上7點半就到園帶小孩，到傍晚5點孩子們放學才能下班。中午午休的時間，還要照看孩子們午睡。因為上班沒時間寫，只能下班回家寫。而這也不是全部，「孩子們玩的玩具、上課用的學具、鍛煉的用具、教室里漂亮的裝飾都是哪裡來的？這些都是老師們下班做的。」這位老師說，每天要整理孩子的作品，整理玩具，然後拍照片、美化照片、傳照片、發校信通、貼成長冊、裝飾孩子作品、懸掛裝飾等，數不清的事情，都只能在不帶孩子的時間做。最近，她剛帶孩子們秋遊回來，傳完照片都晚上點了，又通知周五就要交計劃本、備課本、觀察本，還要復習自考，累得頭昏。她說，忙得連軸轉，工資拿到手只有1600一個月。而讓她的是，就這樣還經常得不到家長的理解。同行：幼兒園老師加班是普遍現象一個跟帖的網友，也是幼兒園老師，她說自己看了很有感觸，雖然說很忙很累，有時還被家長誤會，但她覺得所有的都值得，因為她愛孩子們。她希望家長們多和老師溝通，不要以為只有送了禮，老師才會對你的孩子好，只要平時和老師溝通好，積極配合，孩子在幼兒園不會有什麼問題的。「她說的都是普遍存在的現象。」一位公辦幼兒園的老師告訴記者，其實不管在什麼類型的幼兒園，負責任的老師都會很累很累，加班更是常事。很多家長認為，孩子送到幼兒園平平安安的就好，也就是在玩。其實幼兒園對孩子習慣的養成和方方面面的啟蒙都非常重要。她說，幼兒園的課程就分語言、藝術、科學、健康、社會等多個領域，以藝術一項來看又分為音樂、美術等。音樂又分打擊樂、律動、唱歌、音樂游戲等。每天的課程都不同，一個班30多個孩子，老師只有兩個，另一位是不講課的生活老師。幼兒園的課程必須形象生動，老師要做很多准備，要准備實物、圖片，通過各種方式來激發孩子的好奇心，這些都需要在孩子們離園後准備。家長：如果能理解老師，溝通更容易不少家長看到這個「訴苦帖」紛紛表示理解。有網友說，自己一個孩子帶著都頭疼，更何況幼兒園老師每天要面對一群嘰嘰喳喳的孩子。幼兒園大班家長郭女士告訴記者，有一件事情讓她特別體會到幼兒園老師的不易。「有一次帶班老師打電話給我，說孩子在幼兒園說老師想打他，但老師並沒有這樣做，請我去談談。」郭女士到幼兒園後，兩位帶班老師和一位生活老師都非常緊張地對她說，孩子中午吃飯很慢，老師就說給他喂飯，孩子突然說：「老師，你是不是想打我呀？」老師很擔心家長誤會，趕緊請家長來說明情況。「後來我一問孩子才知道，原來是班上有個男生常打小朋友，他就幻想，老師會不會也打小朋友呢？才說出那番話。」如果這件事真被家長誤會了，老師會承受巨大的壓力。「我覺得大多數幼兒園老師都是很有愛心的，家長如果理解老師，溝通起來更容易，老師即使辛苦一點，也能體會被認可的快樂。」孩子已經上一年級的陳女士說，在孩子四年的幼兒園過程中，她會趁著接孩子的時間和老師聊聊，有時也會向老師提意見，比如有時手工作業有難度，讓家長犯難，老師就會注意，後來老師還請她參加家委會，班上有什麼事都和她商量著決定。發帖的老師看到家長的，很：各位的支持就是我的動力啊。無論如何，只是希望家長們能夠多多理解老師，也更加重視孩子上的成長與教育。
Ⅳ 《在家裡》教案
第一課時
教學目標：
1、認識8個字和5個偏旁。
2、培養認字的興趣。
教學重點難點：
教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。
教學准備：
1、課前讓學生熟悉並認識家裡客廳中的陳設、用品。
2、畫一畫家裡的客廳或在父母的幫助下拍一張客廳的照片。
教學設計理念：
教學緊密地與學生生活實際聯系，倡導合作、自主、探究的學習方式，調動學生的認字積累，積極發揮學生學習的自主性，激發學生識字的興趣。
教學過程：
一、揭示課題。
小朋友們都有一個個幸福的家，能讓大家認識一下你的家嗎？（學生拿出事先准備的畫或照片介紹自己的家）
出示放大的課文中的情境圖：我們一起來看看小紅同學的家，她家的客廳里都有些什麼？
揭示課題，今天，我們一起來學習「識字（一）」的第三課《在家裡》
二、學習詞語中的生字。
1、認准字音。
（1）、自讀詞語，畫出生字，把生字多讀幾遍。（要求讀准字音）
（2）、指名嘗試認讀。（其餘小朋友認真聽，你能聽出讀得不正確的地方請你當小老師幫他指出來。）
（3）、同桌互練。（一個認我會讀的字，另一個對照拼音聽讀准否，聽完後幫一幫。交換角色練習。）
（4）、教師用卡片練習，比比哪組讀得既准又快。
2、學習詞語，練習說話。
（1）、女生讀第一行詞。
小朋友，對這四種物品（沙發、茶幾、報紙、書架），你有哪些了解？（調動學生的生活經驗，引導學生各抒己見）
隨機出示圖詞對照卡片，師與生，生與生之間交流：
如：沙發沙發是用什麼做的？你見過哪些沙發？
茶幾上經常放些什麼？
你知道有哪些報紙？
你有書架嗎？放在哪兒？架上放著哪些書？
（2）、男生讀第二行詞。
這四種物品（台燈、掛鍾、電視、電話），你知道些什麼？（交流說話）
3、認記生字。
（1）、認讀8個生字：沙、發、報、紙、台、燈、電、視
（2）、找一找，生字中哪些字的半邊你見過？（用熟字換一換、部件拼一拼認識生字）
（3）、你還有什麼好辦法可以記住這些字？（介紹好辦法，增強識字的自信心）
三、鞏固練習。
1、出示偏旁、部件，讓學生將能組成字的兩部分合起來，在認讀。（把各偏旁、部件分發給各個小組，小組中合作拼、讀）
2、游戲：看圖選詞卡。
3、猜一猜，連一連。
老大天天演戲報紙
老二每日作文電燈
老三千里傳聲電視
老四送來光明電話
四、課外延伸。
1、說出自己認識的帶「三點水、走之兒」的字。
2、你家裡還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己註上拼音，舉辦一次「家庭用品識字展覽」，評出「識字大王」。
Ⅳ 中班科學課《在家裡我會做的事》教案
1、學習圍繞「我會做的事情」。2、集中注意力傾聽別人談話。3、願意快樂地參加談話活動。