『壹』 問題一，說課是背長篇的教育理論，還是談獨特的教學設計
說課就是教來師口頭表述具體課題源的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的 教學設計，然後由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。我們在說課實踐中認識到，這個定義是不全面的。根據我們的理解，說課既可以是針對具體課題的，也可以是針對一個觀點或一個問題的。所以我們認為，說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題
『貳』 本人現在有個很大的疑問:怎麼樣從事好小學語文教學,特別是怎麼樣上好小學語文課
多關心孩子們的課堂反應，多理解他們的心理，用生動活潑的方式帶動他們的興趣，讓他們在玩耍中學習，在學習中認真。培養他們的良好學習習慣。