A. 三角形的內角和教案新課程理念下小學數學教學設計應該注意些什麼 小學數學教學設計應該注意些什
不管什麼樣的三角形內角度數都為180度但是要讓學生明白什麼是內角
B. 初中數學 三角形的外角教案
三角形的外角知識點非常重要，初中數學的基礎知識的習題中，很多都是利用外角、內角的概念、關系設計的一系列習題。那麼，初中數學三角形的外角教案如何設計，知識點又是什麼呢？一起來看下。
三角形的外角教案的第一部分是三角形的內角和定理的概念，我們可以做個小實驗，例如，將三角形的一條邊BC延長至D。我們發現，這個角它不是內角，那它是什麼角呢？在數學上，我們稱之為是外角。什麼叫外角？我們就很容易得出結論了，三角形的其中一條邊，它與另外一條邊的延長線，組成的那個角,我們就叫做三角形的外角。自己劃一劃，觀察一下。我們會發現，三角形的每個頂點處，其實都有兩個外角。
三角形的外角教案的第二部分，大家開動腦筋想一下，外角與內角是怎樣的關系呢？繼續觀察我們動手劃的三角形，我們會發現，?ABC的其中一個內角，和它相鄰的那個 外角 ，它們的和是180度；?ABC的一個 外角 ，它的值等於和它不相鄰的兩個內角它們的和；?ABC的一個 外角 大於這個三角形內與它不相鄰的任何一個內角。
三角形的外角教案的最後一部分，則是進行一定的作業練習，鞏固學習效果。比如說，給你一個三角形ABC的圖形，我們看到它上面已標注了三個外角。大家想下，三個外角中最多有多少個直角、多少個鈍角、多少個銳角等。