教學設計比賽方案

Ⅰ 教學設計方案應包括哪些方面的

教學設計方案來應包括哪源些方面呢？有這么幾個主要環節：1、分析教學內容2、學習者分析（學生）3、教學重點、難點分析4、教師分析5、教學策略的分析6、教學評價的設計

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Ⅱ 幼兒園教師技能比賽方案鍵盤和教案設計

一、指導思想和目的：
依據《幼兒園教育指導綱要》精神，為了讓幼兒專教屬師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持"合作、務實、創新、爭效"的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造機幼教師新形象。
二、參賽對象：幼兒園在職教師。
三、內容和步驟：
1、此次活動以"教師基本功大賽"為主線，以賽促訓，以實現全園教師專業技能提高，及推薦選手參加全盟教師基本功大賽比賽為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。
2、比賽內容：以教師講故事大賽為主要比賽內容，通過抽簽、准備、比賽的過程進行。
展示內容：以彈、唱、舞、畫為展示內容，教師選擇其中一項進行展示，不進行評比。
四、成立領導小組和評審小組。

Ⅲ 一、教學設計教學設計方案內容包括哪些

教學設計 (Instructional Design ， ID) 也稱教學系統設計 (Instructional System Design ， ISD) ，是以傳播論、學習理論和 教學理論為基礎，運用系統論的觀點和方法，分析教學中的問題 和需求，從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。是將學和教 的原理轉化成教學材料和教學活動的方案的系統化過程，是一種 教學問題求解，側重與問題求解中方案的尋找和決策的過程。 教學設計方案內容包括：學習內容特徵分析、學生特徵分析、 任務分析、教學目標、設計思路或意圖、教學過程、課堂小結 ( 含 板書設計 ) 、自主性教學評價 ( 教學反思 ) 、教學資源鏈接等。 教案編寫要從教學目的、任務著眼，從教學的特點出發。要 以教學大綱和教材為依據，做到目的明確，要求適當。同時要處 理好教與學的關系，做到教書育人，並且要注意學科特點，加強 實踐性教學。教案設計的教學環節完整，結構合理，思路清晰， 繁簡得當，時間分配合理，這樣的教案才能對課堂教學活動起到指導作用。 教案一般包括教材分析、教學目標、教學重難點、教學過程、 小結、作業和板書設計、課後反思等內容新課程倡導建構的學習， 教學是師生雙方教與學的交往、互動過程，強調作為課堂活動主 體的學生的個體差異，留給學生自主發展的空間。因此教師設計 學生在課堂上帶著一定的情感、態度、價值觀去主動學習，主動發展。