A. 認識平方千米
·公抄頃與平方千米測試題公頃與平方千米測試題 一、達標體驗題。 1.填一填。（填上合適的面積單位 ） 三鄉文化廣場的面積大約是5（ ）。 三鄉鎮的面積大約是96（ ）。 香港特別行政區的面積大約是1095（ ）。
B. 教學反思
1、所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓回，進一步提高教育教答學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。
2、按教學的進程，教師的教學反思可分為教學前、教學中、教學後三個階段。
教學前的反思：是指憑藉以往的教學經驗，對新的教學活動進行批判性的分析，並作為調整性的預測，這種反思具有前瞻性。
教學中的反思：是指對發生在教學過程中的問題及時發現、自動反思、迅速調控。這種反思表現為教學中的一種機智，具有敏感性。
教學後的反思：是在某一教學活動告一段落（如上完一節課，或上完一個單元的課等等）後，在一定的理念指導下，去發現和研究過程中的問題，或者對有效的經驗進行理性的總結和提升。這種反思具有批判性。
教師的教學反思在內容上包括教學觀念、教學行為、教學效果三個方面。
3、逆向思維、求異思維、批判思維
補充問題：在課堂教學中
C. 公頃和平方千米教學反思今後在設計中需要關注哪些問題
數學的生命力在抄於其應用的襲廣泛性。教育學生運用學到的抽象知識，去解決現實世界中的具體問題，正是數學教學的最終目的。因此在數學教學中，教師應從學生的生活實際出發，聯系生活講數學，把生活經驗數學化，數學問題生活化，把社會生活中的鮮活題材引入學習數學的大課堂中，使學生感受到數學與現實生活的聯系，從而激發學生學習數學的興趣